Задание 64 из 71

Задание 25 · Русский язык

ФИПИ 8F664F

(1)Что такое воспитанность?

(2)Толковые словари разъясняют: умение вести себя в обществе. (3)Но это не только умение, это и желание выполнять те обязанности, которые вытекают из отношений между людьми. (4)А главная обязанность любого человека – вести себя наиболее благоприятно по отношению к другим, к обществу.

(5)Воспитанность – это прежде всего человечность. (6)Это способность быть среди людей человеком. (7)Простота, скромность, внимание и уважение к людям – все эти прекрасные черты свидетельствуют об огромной внутренней культуре, душевной чистоте, которые и являются основой воспитанности.

(8)Воспитанность – это в конечном счёте внутренняя интеллигентность. (9)А.П. Чехов писал: «Какое наслаждение уважать людей». (10)Но чтобы испытывать это наслаждение, надо уметь уважать. (11)Проявлять к другому человеку доброту и сердечность, уступить в автобусе место пожилому, прийти на помощь слабому, женщине – это законы нашей нравственности. (12)Безнравственное поведение происходит от недостатка воли, желания чаще, чем от недостатка знаний…

(13)Человек в общественном транспорте сплёвывает на пол шелуху от семечек… (14)Начальник с высокомерием обращается к подчинённому… (15)Распоясавшийся хулиган сквернословит на улице… (16)Разве скажешь о них, что они просто не умеют себя вести, не знают, что хорошо, а что плохо? (17)Знают! (18)Здесь уже налицо не невоспитанность, а обычная распущенность.

(19)А.П. Чехов писал О.Л. Книппер: «Ты пишешь, что завидуешь моему характеру. (20)Должен сказать, что от природы характер у меня резкий, я вспыльчив и прочее… но я привык держать себя, ибо распускать себя порядочному человеку не подобает». (21)Подлинно воспитанный человек – это тот, кто ценит человеческое достоинство не только в себе, но и в равной степени в других.

(22)Однажды я прочла такой рассказ. (23)В Париже в Лувр по утрам приходили обездоленные и нищие, становились к отоплению, отогревались. (24)Стояла там старушка, рядом художница работала над копией. (25)Художница встала, принесла стул и поставила его старухе. (26)Та низко-низко поклонилась и села. (27)Эту сцену наблюдали мать и мальчик лет восьми. (28)Мать что-то шепнула ему. (29)Он подошёл к художнице, сказал: «Мерси, мадам» – и со счастливым лицом вернулся к матери.

(30)Меня увлекло в этом рассказе всё: и поведение художницы и матери, и счастье мальчика от своего участия в красивом человеческом поступке, счастье от своей общности с хорошими людьми. (31)Слабому помогли, сильный должен приходить на помощь слабому – это великодушие, подлинное благородство, которое является основой воспитанности. (32)Эти качества мы должны вносить в обыденную жизнь.

(33)Жизнь даёт немало поводов к раздражению по пустякам. (34)Ничего не стоит обидеть человека в автобусной толкучке, в очереди в магазине… (35)Если не сдержался по ничтожному поводу, задел обидным словом человека, значит, унизил не только его, но и себя самого – что-то потерял в себе, стал беднее.

(36)Бывает и так: все люди вокруг умные, симпатичные, хорошие, друг друга знающие. (37)Собрались по-дружески поговорить, а разговора не получается. (38)Говорят все разом, шумно и с увлечением и совсем не слушают собеседника. (39)И вянет беседа, и уже нет того благодатного общения, которое так обогащает.

(40)Бывает, что мы навязываем своё мнение упорно, даже грубо, совершенно не интересуясь возражением. (41)А надо выслушать; убеждая, не навязывать своего мнения. (42)Этого требует культура взаимоотношений. (43)Хорошо сказал Расул Гамзатов:

Уважай чужое мненье,

Но, достойный мудреца,

Сам высказывай сужденье

Лишь от первого лица.

(44)Уважение к другим – это прежде всего строгость к самому себе. (45)Скромность в поведении, простота, сдержанность в проявлении чувств на людях, терпимость к мнению собеседника, великодушие по отношению к слабостям других. (46)Воспитанный человек придёт на встречу в точно назначенное время, обратит назревающий конфликт в шутку, а не пойдёт на скандал, не унизит себя и другого недоверием.

(47)В основе всех этих столь высоких моральных качеств лежит уважение к человеку…

(По С.В. Гиацинтовой*)

* Софья Владимировна Гиаци́нтова (1895–1982) – советская актриса, театральный режиссёр, педагог.

25

Из предложений 30–34 выпишите слово со значением «единство, неразрывная связь».

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · 8F664F

Введите слово, пару слов или один фразеологизм по условию. Регистр, пробелы и замена ё на е не влияют на проверку.
Показать ответ
Ответ: общности.
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На что обратить внимание именно в этой карточке
  • В предложении 30 найдите слово, которое называет внутреннее единство мальчика с хорошими людьми.
  • Проверьте сочетание «общности с…» толкованием «единство, неразрывная связь».
ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Находим ответ в тексте и объясняем его значение

Разберём искомое слово в контексте предложений 30.

Предложения 30: счастье от своей общности с хорошими людьми

Шаг 1. Найдём ответ в тексте

В предложении 30 мальчик испытывает счастье «от своей общности с хорошими людьми». «Общность» здесь означает единство, тесную связь, объединённость.

Шаг 2. Проверим значение и контекст

Это не просто присутствие рядом: ребёнок участвует в добром поступке и чувствует принадлежность к кругу людей, которые помогают слабому. Поэтому определение из условия точно подходит.

Шаг 3. Уточним состав и форму ответа

Выписываем форму родительного падежа «общности», употреблённую после «от». «Великодушие» и «благородство» в 31 называют нравственные качества, а не само единство.

Запись ответа

Выписываем один вариант из указанных предложений: «общности». В экзаменационном бланке записываем без пробелов: общности. На сайте можно оставить пробелы между словами.

Ответ:общности
ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Нужные правила с примерами из этой карточки

Проверка значения зависимыми словами

Сочетание «общности с хорошими людьми» показывает, с кем герой ощущает единство. Оно помогает выбрать нужное значение существительного и сохранить форму «общности».

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Как сохранить нужное значение, состав и форму слов
  • Не отвечайте «общение»: это другое слово и иной смысл, которого здесь нет.
  • Не выписывайте «благородство»: определение спрашивает о связи, а не о качестве человека.
Все задания двадцать пятой линии — 71 карточка