ОГЭ · Русский языкЗадание 13.2 · ФИПИ CC822B9 из 98

Двадцать шестой том Диккенса — сочинение 13.2

Прочитайте текст и выполните задание 13.2.

– (1)Больше всего на свете я ценю дружбу! – воскликнула Марина.

– (2)А что ты понимаешь под дружбой? – полюбопытствовала Светлана Леонидовна.

– (3)Дружба... это всё хорошее, что только возможно, – запинаясь и подбирая слова, начала Марина. – (4)Друг всегда приходит на помощь, с ним всегда приятно говорить...

– (5)А у вас, Светлана Леонидовна, есть друзья? – спросила Оля.

– (6)Есть, Оленька, у меня два друга. (7)Теперь-то мы видимся редко: у них свои семьи, некогда и встретиться, но раньше мы встречались часто.

– (8)И они всё для вас готовы сделать? – поинтересовалась Марина.

– (9)В трудную минуту они придут на помощь, – с уверенностью ответила Светлана Леонидовна.

– (10)А в обычной жизни? – заволновалась Марина. – (11)По-моему, друзья должны приходить на помощь всегда, даже в мелочах.

(12)Светлана Леонидовна весело рассмеялась.

– (13)Дорогие мои девочки, это вы сейчас так думаете, потому что никаких забот у вас нет. (14)Потом, когда появятся у вас семьи, заботы, личные интересы, а времени свободного будет оставаться всё меньше и меньше, тогда и проверится ваша дружба. (15)Хватит ли у вас привязанности друг к другу, чтобы хотя бы в самую тяжёлую минуту прийти на помощь, или вы будете успокаивать себя рассуждениями о собственной занятости?

– (16)Кстати, о мелочах, – продолжала Светлана Леонидовна. – (17)Расскажу вам историю, как мои друзья помогли мне в одной мелочи. (18)Я очень люблю читать Диккенса, но в собрании сочинений, которое стоит вон на той книжной полке, не хватало только одного тома – двадцать шестого. (19)Как-то раз я попросила друзей купить мне этот том, если он им попадётся в букинистическом магазине. (20)Попросила, а через неделю уехала отдыхать в другой город. (21)Там я зашла в один привокзальный магазин, гляжу: стоит мой двадцать шестой том. (22)Сомнений нет, он: старый, потрёпанный, обложка местами покорёжена, а позолота вся облезла, но листы все на месте, книга ещё крепкая, а цена так просто приятная – всего-то три рубля. (23)Я, конечно, сейчас же купила мой потрёпанный том. (24)А по возвращении домой навестил меня вскоре один мой товарищ и вытаскивает из сумки книгу. (25)«Вот, я нашёл», – говорит. (26)Смотрю, а это двадцать шестой том, новенький совсем, золото на нём так и сияет. (27)Конечно, я взяла книгу, поблагодарила, а о собственном своём приобретении ничего не сказала, чтобы не огорчать друга: он ведь радовался, что выполнил мою просьбу.

(28)Теперь передо мной встала проблема: что делать с двумя одинаковыми книгами. (29)Решила обменять одну книгу, но пришлось расстаться с новеньким томом: старый-то вряд ли кто купит у меня. (30)Проходит какое-то время, и меня навещает мой второй друг. (31)Поговорили мы, выпили чаю, а перед уходом он протягивает мне свёрток в подарок. (32)Я сказала «спасибо», а что там в свёртке было, не посмотрела. (33)Проводила гостя, вернулась в комнату, увидела свёрток, развернула, а там... мой новенький двадцать шестой том. (34)Именно мой, по пятнышку на последней странице узнала. (35)Вот как получилось.

(По В.Н. Кузнецовой*)

* Вероника Николаевна Кузнецова – современная писательница, автор фантастических и детективных рассказов и повестей.

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл фразы из текста “По-моему, друзья должны приходить на помощь всегда, даже в мелочах”?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) , не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Сначала напишите своё сочинение.

На экзамене выбирают одну тему: 13.1, 13.2 или 13.3. Объём — не менее 70 слов. Затем откройте разбор и проверьте тезис, два примера и вывод по памятке.

Исходный текст и условие: открытый банк ФИПИ, задание CC822B.

ПРИМЕР И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Сочинение и ход рассуждения

Откройте после самостоятельной работы

Объясните предложенный фрагмент своими словами в контексте всего текста. Подберите два эпизода или детали, которые подтверждают именно это толкование.

Пример сочинения

Наш учебный вариант · около 108 слов

Фраза означает, что дружеская поддержка проявляется не только в большой беде: внимание к небольшим желаниям тоже подтверждает искреннюю привязанность. Обратимся к прочитанному тексту.

В предложениях 24–26 читаем: «Вот, я нашёл». Друг помнит о недостающем томе и приносит его Светлане Леонидовне. Он тратит время на её небольшую просьбу, потому что уважает её интересы и хочет порадовать.

Другой пример находим в предложениях 30–34: «мой новенький двадцать шестой том». Второй товарищ независимо разыскивает ту же книгу и дарит её хозяйке. Забавное совпадение подтверждает: внимание к её желанию проявляют оба друга, а не один случайный помощник.

Итак, даже поиск одной книги может стать убедительным свидетельством того, что человек помнит о друге и его радостях.

1. Тезис: прямой ответ на тему

Фраза означает, что дружеская поддержка проявляется не только в большой беде: внимание к небольшим желаниям тоже подтверждает искреннюю привязанность.

Объясните предложенный фрагмент своими словами в контексте всего текста. Подберите два эпизода или детали, которые подтверждают именно это толкование.

2. Первый пример и его роль

Вот, я нашёл

Друг помнит о недостающем томе и приносит его Светлане Леонидовне. Он тратит время на её небольшую просьбу, потому что уважает её интересы и хочет порадовать.

Этот комментарий связывает выбранный фрагмент с тезисом.

Опора на текст: предл. 24–26

3. Второй пример и его роль

мой новенький двадцать шестой том

Второй товарищ независимо разыскивает ту же книгу и дарит её хозяйке. Забавное совпадение подтверждает: внимание к её желанию проявляют оба друга, а не один случайный помощник.

Второй пример даёт самостоятельную опору и дополняет аргументацию.

Опора на текст: предл. 30–34

4. Вывод: итог рассуждения

Итак, даже поиск одной книги может стать убедительным свидетельством того, что человек помнит о друге и его радостях.

Вывод следует из двух разобранных примеров и возвращает к вопросу темы.

Пример сочинения и разбор подготовлены редакцией «Сдам ГИА». Это учебный вариант рассуждения, а не официальный ответ ФИПИ; возможны другие обоснованные решения.

КАК НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ

Памятка

План работы и самопроверка по критериям
  1. Прочитайте текст и выбранную тему полностью. На экзамене выполняют одно сочинение: 13.1, 13.2 или 13.3.
  2. Объясните предложенный фрагмент своими словами в контексте всего текста. Подберите два эпизода или детали, которые подтверждают именно это толкование.
  3. Сформулируйте тезис — ответ на вопрос, а не общее высказывание о тексте. Опорная мысль этого разбора: Фраза означает, что дружеская поддержка проявляется не только в большой беде: внимание к небольшим желаниям тоже подтверждает искреннюю привязанность.
  4. Выберите два разных примера из исходного текста. После каждой цитаты или краткого пересказа поясните связь с тезисом.
  5. Завершите рассуждение выводом. Проверьте последовательность: тезис → первый пример и пояснение → второй пример и пояснение → вывод.
  6. Проверьте объём: не менее 70 слов. Перечитайте текст на речевые, грамматические, орфографические, пунктуационные и фактические ошибки.

Проверьте готовое сочинение

Основа самопроверки — проект демоверсии ФИПИ 2027 года, критерии СК1–СК4. Максимум за содержание и построение сочинения — 8 баллов.

Что проверяет эксперт
КритерийПроверьте в своей работеБаллы
СК1Есть правильный прямой ответ на вопрос темы.1
СК2Два подтверждающих примера из данного текста; каждый пояснён.4
СК3Рассуждение последовательно, логических ошибок нет.2
СК4Есть вступление, основная часть и заключение; текст построен связно.1

Меньше 70 слов, другая тема или полностью переписанный / пересказанный исходный текст — 0 по СК1–СК4. Работа без опоры на предложенный текст не оценивается.

Грамотность и фактическую точность проверяют отдельно вместе с изложением. Для стандартной оценки этих критериев суммарный объём должен составлять не менее 140 слов; если зачтён только один вид работы, эти 140 слов нужны в нём. Самопроверка помогает найти недочёты, итоговую оценку выставляет эксперт.

ОПОРА ДЛЯ РАССУЖДЕНИЯ

Что нужно знать

Правила и смысловые ориентиры этой темы
  • Смысл фрагмента раскрывается через контекст: поступки, мотивы, изменение состояния и позицию рассказчика. Слова персонажа не всегда совпадают с авторской оценкой.
  • В этом тексте: Друг помнит о недостающем томе и приносит его Светлане Леонидовне. Он тратит время на её небольшую просьбу, потому что уважает её интересы и хочет порадовать.
  • Для выбранной темы нужны два примера именно из прочитанного текста, с пояснением каждого. Номер предложения помогает найти опору, но не заменяет пример и объяснение.
  • Цитата должна быть точной, а пересказ — кратким и фактически верным. Не приписывайте героям действий, которых автор не описал; обозначайте предположение как предположение.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Неточное толкование, пересказ и примеры без пояснений
  • Не противопоставляйте помощь в мелочах поддержке в беде. Текст показывает их общую основу — внимание к потребностям близкого человека.
  • Пересказать весь сюжет вместо ответа на тему. Каждый выбранный эпизод должен подтверждать тезис, а не просто повторять события.
  • Привести две цитаты без пояснений или заменить второй пример личным опытом. По проекту критериев ФИПИ 2027 здесь нужны два примера из данного текста и объяснение каждого.
  • Переписать готовое сочинение вместо собственной работы. Образец показывает ход рассуждения; сформулируйте ответ самостоятельно и проверьте его по критериям.
Все 98 заданий №13.2