ОГЭ · Русский языкЗадание 13.3 · ФИПИ 70977E3 из 98

Бездомная собака выбирает хозяйку — сочинение 13.3

Прочитайте текст и выполните задание 13.3.

(1)Метрах в пяти от огромного офисного здания на обледенелом грязном асфальте стояла на трёх ногах худая бездомная собака со слезящимися глазами и кого-то высматривала в дверях. (2)Больная нога, видимо, мёрзла, и собака, прижимая её к животу, невольно приседала.

(3)Выражающим муку, загнанным взглядом она равнодушно провожала одних, заискивающе виляла хвостом перед другими, третьи бросали ей что-то вроде: «Ну что, Жучка?» – и её глаза загорались надеждой. (4)Но машинально заметившие её уже забывали о ней и равнодушно уходили или брезгливо отмахивались, и её слезящиеся глаза тухли, и она опять приседала, поджимая под себя больную ногу.

(5)И я понял, что она никого не ждёт, а выбирает себе хозяина. (6)Бездомная жизнь, без сомнения, была ей уже невмоготу, и она выбирала хозяина. (7)Она дрожала от холода, была голодна, и глаза её, худое тело, хвост умоляли: «Ну, посмотрите на меня кто-нибудь, ну, возьмите меня кто-нибудь, а я отвечу вам такой любовью!..» (8)Но усталые люди шли дальше. (9)Бедная собака порывалась идти то за одним, то за другим, даже делала несколько шагов вслед, но тут же возвращалась.

(10)Она остановила свой выбор на молодой женщине, такой же усталой. (11)Женщина скользнула взглядом по собаке и прошла мимо, но собака пошла за ней, сначала неуверенно, потом решительно и безоглядно. (12)Женщина случайно оглянулась, увидела собаку, сразу преданно завилявшую хвостом, но тут же пошла дальше. (13)Собака легла и положила голову на лапы. (14)Она уже не ласкалась униженно, она просто ждала, не сводя с женщины глаз. (15)Женщина что-то сказала ей, и собака завиляла хвостом и почти на брюхе подползла к её ногам.

(16)Женщина достала из сумки булку, положила её перед собакой, но та не ела, глядела в глаза женщине: она понимала, что от неё хотят отделаться подачкой.

(17)Тогда женщина опустилась на корточки и погладила её по голове, протянула ей булочку, и собака начала есть, то и дело поглядывая на женщину: она боялась, что та уйдёт. (18)Женщина всё гладила собаку и что-то тихо и печально говорила так же печально вздрагивающей животине. (19)Потом достала из сумки ливерный пирожок, положила его перед собакой и быстро, не оглядываясь, пошла.

(20)Собака, оставив недоеденный пирожок, побежала за женщиной, заскулила, та растерянно остановилась.

– (21)Ну, что мне с тобой делать? – почти со слезами спросила женщина.

(22)Собака благоговейно смотрела на неё.

(23)Женщина вынула из сумки конфету, положила перед собакой. (24)Та взяла – просто из вежливости, чтобы не обидеть, чтобы не спугнуть своего счастья, и уже уверенней побежала за женщиной. (25)Так они и скрылись за углом.

(26)Почему из сотен других собака выбрала именно эту женщину?..

(По М.А. Чванову*)

* Михаил Андреевич Чванов (род. в 1944 г.) – российский писатель, публицист, директор мемориального дома-музея С.Т. Аксакова.

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какого человека можно назвать добрым?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) , не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Сначала напишите своё сочинение.

На экзамене выбирают одну тему: 13.1, 13.2 или 13.3. Объём — не менее 70 слов. Затем откройте разбор и проверьте тезис, два примера и вывод по памятке.

Исходный текст и условие: открытый банк ФИПИ, задание 70977E.

ПРИМЕР И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Сочинение и ход рассуждения

Откройте после самостоятельной работы

Дайте прямой ответ на нравственный вопрос. Подтвердите мысль двумя примерами из предложенного текста и объясните, что каждый из них говорит о человеке или жизненной ценности.

Пример сочинения

Наш учебный вариант · около 110 слов

Добрым можно назвать человека, который замечает чужую беспомощность и отвечает на неё вниманием, даже когда сам устал и растерян. Обратимся к прочитанному тексту.

В предложениях 16–17 читаем: «женщина опустилась на корточки и погладила её по голове». Женщина откликается на потребность собаки в участии. Ласка оказывается важнее подачки: животное начинает есть лишь после того, как чувствует внимание к себе.

Другой пример находим в предложениях 20–25: «Ну, что мне с тобой делать?» Женщина останавливается, когда собака бежит следом, и не прогоняет её. Растерянность и слёзы показывают сочувствие, хотя окончательное решение о судьбе животного не названо.

Таким образом, доброта проявляется в готовности остановиться рядом со слабым и разделить его тревогу, а не отделаться равнодушной подачкой.

1. Тезис: прямой ответ на тему

Добрым можно назвать человека, который замечает чужую беспомощность и отвечает на неё вниманием, даже когда сам устал и растерян.

Дайте прямой ответ на нравственный вопрос. Подтвердите мысль двумя примерами из предложенного текста и объясните, что каждый из них говорит о человеке или жизненной ценности.

2. Первый пример и его роль

женщина опустилась на корточки и погладила её по голове

Женщина откликается на потребность собаки в участии. Ласка оказывается важнее подачки: животное начинает есть лишь после того, как чувствует внимание к себе.

Этот комментарий связывает выбранный фрагмент с тезисом.

Опора на текст: предл. 16–17

3. Второй пример и его роль

Ну, что мне с тобой делать?

Женщина останавливается, когда собака бежит следом, и не прогоняет её. Растерянность и слёзы показывают сочувствие, хотя окончательное решение о судьбе животного не названо.

Второй пример даёт самостоятельную опору и дополняет аргументацию.

Опора на текст: предл. 20–25

4. Вывод: итог рассуждения

Таким образом, доброта проявляется в готовности остановиться рядом со слабым и разделить его тревогу, а не отделаться равнодушной подачкой.

Вывод следует из двух разобранных примеров и возвращает к вопросу темы.

Пример сочинения и разбор подготовлены редакцией «Сдам ГИА». Это учебный вариант рассуждения, а не официальный ответ ФИПИ; возможны другие обоснованные решения.

КАК НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ

Памятка

План работы и самопроверка по критериям
  1. Прочитайте текст и выбранную тему полностью. На экзамене выполняют одно сочинение: 13.1, 13.2 или 13.3.
  2. Дайте прямой ответ на нравственный вопрос. Подтвердите мысль двумя примерами из предложенного текста и объясните, что каждый из них говорит о человеке или жизненной ценности.
  3. Сформулируйте тезис — ответ на вопрос, а не общее высказывание о тексте. Опорная мысль этого разбора: Добрым можно назвать человека, который замечает чужую беспомощность и отвечает на неё вниманием, даже когда сам устал и растерян.
  4. Выберите два разных примера из исходного текста. После каждой цитаты или краткого пересказа поясните связь с тезисом.
  5. Завершите рассуждение выводом. Проверьте последовательность: тезис → первый пример и пояснение → второй пример и пояснение → вывод.
  6. Проверьте объём: не менее 70 слов. Перечитайте текст на речевые, грамматические, орфографические, пунктуационные и фактические ошибки.

Проверьте готовое сочинение

Основа самопроверки — проект демоверсии ФИПИ 2027 года, критерии СК1–СК4. Максимум за содержание и построение сочинения — 8 баллов.

Что проверяет эксперт
КритерийПроверьте в своей работеБаллы
СК1Есть правильный прямой ответ на вопрос темы.1
СК2Два подтверждающих примера из данного текста; каждый пояснён.4
СК3Рассуждение последовательно, логических ошибок нет.2
СК4Есть вступление, основная часть и заключение; текст построен связно.1

Меньше 70 слов, другая тема или полностью переписанный / пересказанный исходный текст — 0 по СК1–СК4. Работа без опоры на предложенный текст не оценивается.

Грамотность и фактическую точность проверяют отдельно вместе с изложением. Для стандартной оценки этих критериев суммарный объём должен составлять не менее 140 слов; если зачтён только один вид работы, эти 140 слов нужны в нём. Самопроверка помогает найти недочёты, итоговую оценку выставляет эксперт.

ОПОРА ДЛЯ РАССУЖДЕНИЯ

Что нужно знать

Правила и смысловые ориентиры этой темы
  • Ответ на нравственный вопрос должен быть точным: иногда требуется объяснить понятие, иногда — причину, условие или последствие. Не подменяйте поставленный вопрос соседней темой.
  • В этом тексте: Женщина откликается на потребность собаки в участии. Ласка оказывается важнее подачки: животное начинает есть лишь после того, как чувствует внимание к себе.
  • Для выбранной темы нужны два примера именно из прочитанного текста, с пояснением каждого. Номер предложения помогает найти опору, но не заменяет пример и объяснение.
  • Цитата должна быть точной, а пересказ — кратким и фактически верным. Не приписывайте героям действий, которых автор не описал; обозначайте предположение как предположение.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Неточное толкование, пересказ и примеры без пояснений
  • Не сводите доброту к количеству отданной еды. Объясните, почему ласка и внимание женщины оказались для собаки особенно важными.
  • Пересказать весь сюжет вместо ответа на тему. Каждый выбранный эпизод должен подтверждать тезис, а не просто повторять события.
  • Привести две цитаты без пояснений или заменить второй пример личным опытом. По проекту критериев ФИПИ 2027 здесь нужны два примера из данного текста и объяснение каждого.
  • Переписать готовое сочинение вместо собственной работы. Образец показывает ход рассуждения; сформулируйте ответ самостоятельно и проверьте его по критериям.
Все 98 заданий №13.3