Задание 60 из 82Линия 2 · Русский языкСловарная статья

Речевая агрессия захватила множество сфер современного общества: укоренилась в политике и СМИ, проникла в бизнес и рекламу, закрепилась в семье и школе. Социальная нестабильность, стремительный темп жизни способствуют тому, что грубое и обидное общение, резкость высказываний становятся едва ли не нормой повседневности.

Конечно, речевая агрессия возникла не сегодня – эта проблема стара, как мир. О неподобающем употреблении языка писал ещё античный комедиограф Аристофан.

<...> нынешнее наше существование исполнено речевой агрессии как никогда более масштабно и глубоко. Мы ругаемся, ссоримся, злословим. Нам угрожают, нас обвиняют, над нами насмехаются. По данным психологов, современный дошкольник в коллективе сверстников принимает участие в 7–11 актах речевой агрессии в час: дразнилках, злых шутках. Что уж говорить о взрослых!

Но раз существуют сложившиеся модели агрессивного речевого поведения, должны быть и алгоритмы контроля агрессии в общении. Должны существовать стратегии сдерживания грубости в речи и приёмы защиты от словесных нападок. «И речь, как всякий живой организм, не только несёт болезни, но и вырабатывает антитела против них, защитные силы. И не вижу способа, как лечить речь чем-то ещё, кроме речи», – заметил поэт Всеволод Некрасов.

Овладение методами коммуникативной защиты, умение общаться без грубости и отражать словесные удары – важнейший момент личностного становления, жизненного опыта и профессионального роста любого цивилизованного человека.

(По Ю.В. Щербининой)

2

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в последнем предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

РОСТ, а (-у), м.

  1. Увеличение организма или отдельных органов в процессе развития. Быстрый р. детёнышей. Весна и лето – время роста растений. Трава пошла в рост (растёт).

  2. Размеры человека или животного в высоту. Высокий, низкий, средний р. Костюм не по росту (велик или мал).

  3. Усиление, укрепление. Р. активности.

  4. Совершенствование в процессе развития. Р. таланта. Р. мастерства. Творческий, научный р.

  5. То же, что проценты (устар.). Давать деньги в р.

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · CDA202

Введите номер ответа или несколько номеров без повторов. Порядок цифр, пробелы и запятые не влияют на проверку.
Показать ответ
Ответ: 4.
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На что обратить внимание в этом тексте

В последнем предложении слово «рост» уточнено прилагательным «профессиональный». Найдите толкование улучшения качеств и умений человека.

ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Проверяем каждое толкование по контексту

Разберём задание пошагово.

Шаг 1. Определим значение в тексте

Умение общаться без грубости названо частью личностного становления и развития специалиста. Рост означает совершенствование профессиональных навыков и качеств.

Шаг 2. Проверим каждый вариант

  1. 1. Не подходит. Увеличение организма в процессе биологического развития не является профессиональным ростом.
  2. 2. Не подходит. Размер человека в высоту не зависит в этом рассуждении от речевого поведения.
  3. 3. Не подходит. Усиление или укрепление некоторого проявления — более общее значение. Здесь важен переход к лучшему уровню профессионального развития.
  4. 4. Подходит. Совершенствование в процессе развития точно соответствует профессиональному росту.
  5. 5. Не подходит. Проценты по денежному займу к коммуникативным навыкам не относятся.

Шаг 3. Проверим ответ

Умение защищаться от речевой агрессии важно для профессионального совершенствования. Ответ — 4.

Ответ:4
ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Правила, которые работают в этом задании
  • «Профессиональный рост» называет развитие качества деятельности и компетентности, а не физическое увеличение.
  • Прилагательное при многозначном существительном часто служит главным указателем его конкретного смысла.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Почему близкие толкования могут не подойти
  • Выбирать только усиление, не учитывая направленность профессионального развития на совершенствование.
  • Подменять рост специалиста повышением его физического роста или числа выполненных действий.
Все 82 задания второй линии