Задание 70 из 82Линия 2 · Русский язык

Для диалогической речи характерно употребление готовых языковых формул, речевых клише, не подлежащих членению, близких к фразеологизмам. Часто встречаются в диалоге и лексически несвободные синтаксические построения. Лексика и фразеология, характерные для диалогической речи, относятся в работах по стилистике к общелитературной разговорной лексике. Наиболее общим признаком такой лексики является её бóльшая эмоциональная окрашенность по сравнению с книжной лексикой.

В диалоге участвуют два человека или несколько лиц, которые могут обмениваться разноплановой информацией, по-разному оценивать эту информацию. Участники диалога могут активно использовать в речи мимику, жесты. Коммуникативными особенностями диалога являются привязанность к определённой речевой ситуации и смена коммуникативных ролей по ходу общения: каждый его участник выступает то в роли слушателя, то в роли говорящего. Существенной особенностью диалога является необходимость следовать за ходом мысли собеседника, порой неожиданным, приводящим к смене тем. С <…> особенностью связаны спонтанность реакций, невозможность заранее спланировать ход диалога.

К социально-коммуникативным характеристикам диалога относится его принадлежность к таким разновидностям общения, как социальный контакт, деловой разговор и свободная беседа. Социальный контакт преобладает в социально-бытовой сфере, например при общении между продавцом и покупателем, кассиром и пассажиром. Деловой разговор типичен для профессиональной, учебной, научной, социально-политической сфер деятельности. Свободная беседа имеет место в быту, при встрече друзей, коллег, родственников, попутчиков.

(По М.Л. Вайсбурд, Е.А. Колесниковой)

2

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

  1. ГОТОВЫЙ. только полное. Заранее обдуманный; сложившийся. Готовая речь.

  2. ОЦЕНИВАТЬ. кого, что. Определять цену кого-чего-нибудь. Оценивать изделие. Оценивать рысака.

  3. ХОД. какой. Шествие, процессия. Ход гвардейских полков.

  4. СФЕРА. Обстановка, среда, окружение. Мы с тобой вращаемся в разных сферах. В своей сфере.

  5. СВОБОДНЫЙ. Никем или ничем не занятый. Свободное место в вагоне. Телефон свободен.

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · E96B4A

Введите номер ответа или несколько номеров без повторов. Порядок цифр, пробелы и запятые не влияют на проверку.
Показать ответ
Ответ: 14.
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На что обратить внимание в этом тексте

Отталкивайтесь от описания диалога: готовые формулы уже сложились, оценивание касается содержания информации, а сферы обозначают среду общения.

ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Проверяем каждое толкование по контексту

Разберём задание пошагово.

Шаг 1. Определим значение в тексте

Авторы объясняют языковые и социальные особенности разговора. Формулы речи существуют заранее, разные разновидности диалога используются в разных условиях жизни.

Шаг 2. Проверим каждый вариант

  1. 1. Подходит. «Готовые языковые формулы» — уже сложившиеся речевые выражения. Первая дефиниция подходит.
  2. 2. Не подходит. Оценивать информацию — судить о её содержании и значении. Денежную цену информации здесь не устанавливают.
  3. 3. Не подходит. «Ход мысли» — развитие мысли. Шествие или процессия к этому сочетанию не относятся.
  4. 4. Подходит. Социально-бытовая «сфера» — среда, область повседневного общения. Приведённое значение подходит.
  5. 5. Не подходит. «Свободная беседа» — непринуждённое общение. Это не место или предмет, который никем не занят.

Шаг 3. Проверим ответ

Верны значения сложившихся выражений и среды общения: 1 и 4. Записываем 14.

Ответ:14
ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Правила, которые работают в этом задании
  • «Готовый» может обозначать не только завершённую работу, но и уже сложившуюся форму речи.
  • «Свободная беседа» характеризует характер общения, тогда как «свободное место» — отсутствие занятости.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Почему близкие толкования могут не подойти
  • Выбирать определение цены для любого оценивания.
  • Понимать «ход» как физическое движение, хотя определение «мысли» указывает на развитие рассуждения.
Все 82 задания второй линии