Задание 6 из 71

Задание 26 · Русский язык

ФИПИ 3AC46F

(1)Когда я начал учиться в гимназии, мне было лет одиннадцать. (2)Всего одиннадцать лет отделяли меня от моего несуществования в мире, а я уже был в форменной фуражке, в тужурке, перехваченной кожаным поясом с металлической бляхой посередине живота. (3)Уже я стоял перед географической картой двух полушарий, смотрел на лиловые многоугольники колоний, на раковину Мадагаскара, читал и понимал слово «Великобритания». (4)Уже я писал готические немецкие буквы, уже думал о героях истории, которые были до меня – до моих одиннадцати лет…

(5)Как я воспринимал то обстоятельство, что я живу ещё немного, начал жить ещё очень недавно? (6)Я этого обстоятельства вообще не воспринимал. (7)Скорее, другие мне говорили, что я маленький. (8)Сам я, повторяю, этого не чувствовал, об этом не размышлял. (9)Я не думал о том, что можно быть каким-нибудь другим, кроме того, кем я был. (10)Если мне хотелось быть взрослым, то я думал не о физических изменениях, а только о тех возможностях, которые даны взрослому: не готовить уроки, есть сколько хочешь пирожных. (11)Я был человек, просто человек, не зная о себе, что я маленький, что только недавно явился в мир, что расту, узнаю, постигаю и тому подобное. (12)Именно – я был просто человек…

(13)Я думал, что после окончания гимназии я куплю велосипед и совершу на нём поездку по Европе. (14)Первая мировая война ещё не начиналась, ещё всё было очень старинно: солдаты в чёрных мундирах с красными погонами, зверинец на Куликовом поле с одним львом, говорящая голова в зеркальном ящике в балагане. (15)Ещё бывала первая любовь, когда девочка смотрела на тебя с балкона, и ты думал, не уродлив ли ты. (16)Ещё отец девочки, моряк в парадном мундире, гремя палашом1, шёл тебе навстречу и отвечал тебе на поклон, отчего ты бежал во весь дух, сам не зная куда, обезумевший от счастья. (17)Ещё продавали из-за зелёного прилавка квас по две копейки за стакан, и ты возвращался после игры в футбол, неся в ушах звон мяча…

(18)Я не купил велосипеда и не совершил путешествия по Европе. (19)Горел Верден, Реймский собор, в котором в своё время венчалась с французским королём дочь Ярослава Мудрого. (20)Появились первые танки, и впервые аэропланы стали сбрасывать бомбы. (21)Однако в музеях по-прежнему висели необыкновенные картины, прекрасные, как деревья на закате. (22)Во сне я иногда вижу своё пребывание в Европе, которого никогда не было. (23)Чаще всего мне снится Краков в виде стены, идущей кверху вдоль дороги, старой стены, с которой свисают растения, стучащие по ней ветками и шелестящие цветами…

(24)Удивительная работа воспоминания. (25)Мы вспоминаем нечто по совершенно неизвестной нам причине. (26)Скажите себе: «Вот сейчас я вспомню что-нибудь из детства», закройте глаза и скажите это. (27)Вспомнится нечто совершенно непредвиденное вами. (28)Участие воли здесь исключено. (29)Картина зажигается, включённая какими-то инженерами позади вашего сознания.

(30)Какая чудесная вещь – свобода воспоминаний! (31)Какая прелесть в том, что они появляются, как им угодно, и никак мы не можем заставить себя вспомнить именно это, а не другое. (32)Разумеется, есть точная закономерность этого возникновения, но – дудки – мы её никогда не поймём.

(33)Так, вспоминаю я, как вышли мы в море на яхте «Увлечение». (34)Мы – это знаменитый одесский врач Егор Степанович Главче, его приёмный сын Андронька и я, маленький мальчик Юра. (35)Долго следовало бы описывать яхту: она плоская, вы почти не возвышаетесь над водой – длинная, узкая, летящая. (36)Нет, это настолько плохое описание, что оно сворачивается. (37)Воспоминания не последует, только опишем, как при нашем возвращении горела вдали огнями Одесса, покинутая нами утром, как, казалось, перебегают с места на место огни, исчезают, опять загораются, как дышит и ходит всё это поле огней…

(38)Нет, и это воспоминание, как видно, не получится! (39)Как тихонько под самыми пальцами, которые вы опускали в воду, рокотало и бежало атласное море, рокотало и бежало, тёмное, бежало навстречу нам низко-низко под бортом яхты, на расстоянии локтя – ещё одного локтя, потому что вы сидели облокотившись…

(40)Я ещё люблю вспоминать. (41)Я мало что знаю о жизни. (42)Но мне больше всего нравится, что в ней есть звери, большие и маленькие, что в ней есть звёзды, выпукло и сверкающе смотрящие на меня с ясного неба, что в ней есть деревья, прекрасные, как картины, и ещё многое и многое…

(По Ю.К. Олеше*)

* Юрий Карлович Олеша – русский советский писатель, поэт и драматург, журналист, киносценарист.

_____________________________________

1 Палаш – рубящее и колющее ручное оружие с длинным прямым клинком.

26

Среди предложений 24 – 32 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи лексического повтора, личного местоимения и однокоренных слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · 3AC46F

Введите все нужные номера предложений подряд. Порядок номеров не важен; можно разделить их пробелом или запятой.
Показать ответ
Ответ: 31.
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На что обратить внимание именно в этой карточке
  • В предложениях 24–32 ищем сочетание трёх средств. После нахождения повтора обязательно проверяем личное местоимение и родственные слова.
  • Сравните начало 30–31 и слова «воспоминаний» / «вспомнить»: именно эта пара позволяет проверить весь набор.
ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Проверяем конкретные слова и связь соседних предложений

Разберём связь в паре 30–31 и проверим каждое средство из условия.

Предложения 30, 31: (30) Какая чудесная вещь – свобода воспоминаний! (31) Какая прелесть в том, что они появляются, как им угодно, и никак мы не можем заставить себя вспомнить именно это, а не другое.

Шаг 1. Найдём связь предложений

Предложение 30: «Какая чудесная вещь — свобода воспоминаний!» Предложение 31 начинается «Какая прелесть в том, что они появляются…». Слово «Какая» точно повторено в начале двух соседних предложений — это лексический повтор.

Шаг 2. Проверим средства связи

Личные местоимения «они» и «им» в 31 обозначают воспоминания из 30. Кроме того, существительное «воспоминаний» и глагол «вспомнить» — однокоренные слова со значением возвращения прошлого в памяти. Перед нами разные части речи, поэтому это не формы одного слова.

Шаг 3. Исключим лишние варианты

Все три средства действуют в паре 30–31: «Какая» → «Какая», «воспоминаний» → «они / им», «воспоминаний» → «вспомнить». В 32 «её» отсылает к закономерности, названной в самом 32, и полного набора нет. Записываем 31, а не оба номера пары.

Запись ответа

Нашли предложение 31. В ответ записываем его номер, а не слова, выражающие связь. В экзаменационном бланке: 31.

Ответ:31
ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Нужные правила с примерами из этой карточки

Повтор в начале фразы

«Какая» в 30 и 31 не только создаёт восклицательную интонацию, но и повторяется как средство связи соседних предложений.

Однокоренные слова разной части речи

«Воспоминание» — существительное, «вспомнить» — глагол. Общность корня и значения не превращает их в формы одного слова.

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Как не перепутать средства связи и не пропустить номер
  • Забыть третий признак — связь «воспоминаний» / «вспомнить» — и ограничиться местоимениями.
  • Назвать «они» в 31 неопределённым местоимением: здесь оно личное и имеет конкретную отсылку к воспоминаниям.
Все задания двадцать шестой линии — 71 карточка