Задание 14 из 71

Задание 26 · Русский язык

ФИПИ 5E452D

(1)Въехали в город. (2)Снова раздался звонок мобильного. (3)Опять Сашка:

– Ну где ты там? (4)Экзамен через пятнадцать минут! (5)Уже все в аудитории! (6)Ты-то ещё сдашь, а мне без тебя конец!

(7)Вместо ответа Серёжа вдруг спросил:

– Ты знаешь адрес травматологии?

– (8)Что случилось, что с тобой? – заволновался Сашка.

– (9)Да бабушке надо!

– (10)Какой бабушке? (11)О чём ты? (12)Не знаю я никакого адреса! – завопил в трубку приятель.

(13)Серёжа нажал на кнопку телефона. (14)Бабушка в отчаянии продолжала просить водителя подвезти её поближе к отделению, куда направили её сельские врачи на лечение, объясняя, что не дойти ей самой – даже шаг ступить трудно. (15)Тот отвечал уже не насмешливо, а крайне раздражённо и даже резко, что и остальным не так легко, как кажется, что у него пассажиры и он не собирается искать какой-то там корпус.

(16)Тем временем все притихли, и тошно стало Серёже от тишины, и по груди разлился жар, что-то давило, щемило. (17)«Ну что мы за чурбаны – и эти женщины, и этот мужчина, и водитель, и я: нет бы бабушку проводить, а я сижу молча, будто нет меня тут, будто оглох я и все оглохли…» (18)Стыдно, что некому помочь бабушке, стыдно и самому помощь предложить. (19)Скажут, что выскочка. (20)Видел он, как покосилась на него соседка, когда он у Сашки адрес травматологии спрашивал.

(21)Сидел Серёжа в волнении, а в душе его – буря, борьба, презрение к своей слабости.

(22)Между тем водитель подъехал к главному корпусу краевой больницы, открыл дверь, и бабушка в смятении выбралась из маршрутного такси под недовольные вздохи пассажиров. (23)Дверь захлопнулась, машина отъехала от здания. (24)И вдруг Серёжа понял, что уходит мгновение, когда он ещё может помочь не только бедной старушке, но и самому себе. (25)Помочь остаться человеком. (26)А потом, через мгновение, будет поздно…

– (27)Остановите! – крикнул Серёжа. – (28)Мне тоже здесь!

(29)Водитель притормозил.

– (30)О Господи, то один, то другой! (31)Мы доедем сегодня или нет?! – услышал Серёжа вслед чей-то недовольный голос.

(32)Паренёк очутился на улице. (33)Бабушка в растерянности стояла перед огромным современным зданием краевой больницы.

– (34)Я вам помогу, провожу, сумку донесу, – сказал Серёжа, смутившись.

(35)Бабушка удивлённо взглянула на него, и вдруг её старое и сморщенное лицо вдруг как бы помолодело и посветлело.

– (36)Так вот она, голубчик, оказывается, травматология-то, к главному зданию пристроена! (37)А ты опоздал, внучек, на экзамен-то! (38)Прости уж меня, квочку старую, я тебя взбаламутила… (39)А душенька у тебя, сынок, настоящая!

(40)А Серёжа шёл со старушкой и думал о том, что невозможно быть настолько внимательным старому человеку. (41)И про экзамен-то она знает, и что душа у него есть знает. (42)И было ему в этот миг легко и весело…

(По Н.С. Кухаревой*)

* Наталья Сергеевна Кухарева – российская писательница, автор рассказов о молодёжи.

26

Среди предложений 13–20 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи формы слова. Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · 5E452D

Введите все нужные номера предложений подряд. Порядок номеров не важен; можно разделить их пробелом или запятой.
Показать ответ
Ответ: 18.
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На что обратить внимание именно в этой карточке
  • В предложениях 13–20 сравниваем слова только с непосредственно предыдущей фразой. Ищем изменение формы, а не просто общую тему.
  • Отметьте «бабушку» в 17 и «бабушке» в 18; проверьте падежные вопросы.
ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Проверяем конкретные слова и связь соседних предложений

Разберём связь в паре 17–18 и проверим каждое средство из условия.

Предложения 17, 18: (17) «Ну что мы за чурбаны – и эти женщины, и этот мужчина, и водитель, и я: нет бы бабушку проводить, а я сижу молча, будто нет меня тут, будто оглох я и все оглохли…» (18) Стыдно, что некому помочь бабушке, стыдно и самому помощь предложить.

Шаг 1. Найдём связь предложений

В 17 Серёжа упрекает себя: «нет бы бабушку проводить». В 18 эта мысль продолжается: «Стыдно, что некому помочь бабушке». Слово из предыдущего предложения возвращается в другой падежной форме.

Шаг 2. Проверим средства связи

«Проводить кого? — бабушку»: винительный падеж. «Помочь кому? — бабушке»: дательный падеж. Это одно существительное «бабушка» в единственном числе, а изменение окончания вызвано управлением разных глаголов. Значит, 18 связано с 17 формой слова.

Шаг 3. Исключим лишние варианты

Упоминания Серёжи в 13 и 16 не образуют искомую пару: между ними находятся другие предложения. Слова «помочь» и «помощь» внутри 18 тоже не доказывают связь с предыдущим: они находятся в одной фразе и являются разными однокоренными словами. Ответ — 18.

Запись ответа

Нашли предложение 18. В ответ записываем его номер, а не слова, выражающие связь. В экзаменационном бланке: 18.

Ответ:18
ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Нужные правила с примерами из этой карточки

Падежная связь

В паре «бабушку» / «бабушке» сохраняется лексическое значение, а винительный сменяется дательным.

Форма и родственное слово

«Помочь» / «помощь» — глагол и существительное, а не формы одного слова. К тому же оба находятся внутри 18.

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Как не перепутать средства связи и не пропустить номер
  • Искать любую повторную номинацию бабушки во всём тексте, игнорируя требование соседства.
  • Обосновать ответ парой «помочь» / «помощь» вместо межфразовой пары «бабушку» / «бабушке».
Все задания двадцать шестой линии — 71 карточка