Задание 47 из 71

Задание 26 · Русский язык

ФИПИ 6E2A0F

(1)Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск.

(2)Сравнительно легко объяснить происхождение «поэтического излучения» многих наших слов. (3)Очевидно, слово кажется нам поэтическим в том случае, когда оно передаёт понятие, наполненное для нас поэтическим содержанием. (4)Большинство таких поэтических слов связано с нашей природой.

(5)Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает «до косточки» свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.

(6)Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озёр, лугов и полей, цветов и трав, – в русском языке есть великое множество хороших слов и названий.

(7)Чтобы убедиться в этом, чтобы изучить ёмкий и меткий словарь, у нас есть, помимо книг таких знатоков природы и народного языка, как Кайгородов, Пришвин, Горький, Алексей Толстой, Аксаков, Лесков, Бунин и многие другие писатели, главный и неиссякаемый источник языка – язык самого народа, язык паромщиков, пастухов, пасечников, охотников, рыбаков, старых рабочих, лесных объездчиков, бакенщиков, кустарей, сельских живописцев, ремесленников и всех тех бывалых людей, у которых что ни слово, то золото.

(8)Особенно ясными для меня стали эти мысли после встречи с одним лесником. (9)Шли мы с этим лесником по мелколесью. (10)В незапамятные времена здесь было большое болото, потом оно высохло, заросло, и сейчас о нём напоминали только глубокий, вековой мох, небольшие окна-колодцы в этом мху да обилие багульника.

(11)Кое-где во мху, как я уже упоминал, попадались маленькие круглые окна-колодцы. (12)Вода в них казалась неподвижной. (13)Но если приглядеться, то можно было увидеть, как из глубины оконца всё время подымается тихая струя и в ней вертятся сухие листики брусники и жёлтые сосновые иглы.

(14)Мы остановились у одного такого оконца и напились воды.

– (15)Родник! – сказал лесник, глядя, как из оконца всплыл и тотчас пошёл на дно неистово барахтавшийся жук. – (16)Должно, Волга тоже начинается из такого оконца?

– (17)Да, должно быть, – согласился я.

– (18)Я большой любитель разбирать слова, – неожиданно сказал лесник и смущённо усмехнулся. – (19)И вот, скажи на милость! (20)Бывает же так, что пристанет к тебе одно слово и не даёт покоя.

(21)Лесник помолчал, поправил на плече охотничье ружьё.

– (22)Вы, говорят, вроде книги пишете?

– (23)Да, пишу.

– (24)Значит, соображение слов у вас должно быть обдуманное. (25)А я вот как ни прикидываю, а редко какому слову найду объяснение. (26)Идёшь по лесу, перебираешь в голове слово за словом, и так их прикинешь и этак: откуда они взялись? (27)Да ничего не получается. (28)Познаний у меня нет. (29)Не обучен. (30)А бывает, найдёшь слову объяснение и радуешься. (31)Чему радоваться? (32)Мне ребят не учить. (33)Я лесной человек, простой обходчик.

– (34)А какое слово к вам привязалось сейчас? – спросил я.

– (35)Да вот этот самый родник. (36)Я это слово давно приметил. (37)Всё его обхаживаю. (38)Надо думать, получилось оно оттого, что тут вода зарождается. (39)Родник родит реку, а река льётся – течёт через всю нашу матушку землю, через всю Родину, кормит народ. (40)Вы глядите, как это складно выходит, – родник, Родина, народ. (41)И все эти слова как бы родня между собой. (42)Как бы родня! – повторил он и засмеялся.

(43)Простые эти слова открыли мне глубочайшие корни нашего языка. (44)Весь многовековый опыт народа, вся поэтическая сторона его характера заключались в этих словах.

(По К.Г. Паустовскому*)

* Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968) – известный русский советский писатель, классик отечественной литературы.

26

Среди предложений 26–33 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи форм слова. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · 6E2A0F

Введите все нужные номера предложений подряд. Порядок номеров не важен; можно разделить их пробелом или запятой.
Показать ответ
Ответ: 31, 33.

Нужны все номера. Запись без разделителей: 3133.

ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На что обратить внимание именно в этой карточке
  • Рассматриваем связи внутри заданного отрывка 26–33. Формы могут быть у глаголов и местоимений, а не только у существительных.
  • Проверьте пары 30–31 («радуешься» / «радоваться») и 32–33 («Мне» / «Я»).
ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Проверяем конкретные слова и связь соседних предложений

Разберём связь в парах 30–31; 32–33 и проверим каждое средство из условия.

Предложения 30, 31, 32, 33: (30) А бывает, найдёшь слову объяснение и радуешься. (31) Чему радоваться? (32) Мне ребят не учить. (33) Я лесной человек, простой обходчик. –

Шаг 1. Найдём связь предложений

В 30 лесник говорит: «найдёшь слову объяснение и радуешься». В 31 сам спрашивает: «Чему радоваться?» Слово «радоваться» повторяет тот же глагол в начальной форме: «радуешься» — второе лицо настоящего времени, «радоваться» — инфинитив. Подходит 31.

Шаг 2. Проверим средства связи

В 32 сказано: «Мне ребят не учить». В 33: «Я лесной человек, простой обходчик». «Мне» и «я» — дательный и именительный падежи одного личного местоимения. Эта смена формы связывает 33 с 32, поэтому включаем и 33.

Шаг 3. Исключим лишние варианты

«Слово за словом» в 26 — разные формы внутри одной фразы. Слово «слову» в 25 находится за границей заданного отрывка 26–33, поэтому пару 25–26 не добавляем. Внутри указанного фрагмента найдены две нужные связи; полный ответ — 31 и 33.

Запись ответа

Нашли предложения 31, 33. В ответ записываем оба номера, а не слова, выражающие связь. В экзаменационном бланке: 3133. Порядок номеров не важен; пропуск одного из них делает ответ неполным.

Ответ:31, 33
ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Нужные правила с примерами из этой карточки

Личная форма и инфинитив

«Радуешься» / «радоваться» — один глагол; для связи формами слова не обязательно изменение падежного окончания.

Границы отрывка

В этом задании анализируется фрагмент 26–33. Внутренний повтор «слово за словом» не заменяет межфразовую связь, а предложение 25 лежит вне него.

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Как не перепутать средства связи и не пропустить номер
  • Записать только 31 и не заметить падежные формы местоимения в 32–33.
  • Добавить 26 по словам из 25, выйдя за границу заданного отрывка.
Все задания двадцать шестой линии — 71 карточка