ОГЭ · Русский языкЗадание 1 · ФИПИ 1FA5482 из 43

«Мне повезло с учителями» — сжатое изложение

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.

Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Объём изложения – не менее 70 слов.

Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Аудиозапись ФИПИ

Прослушайте текст дважды. После первого прослушивания запишите ключевые мысли, после второго уточните план.

Источник условия и аудиозаписи: открытый банк ФИПИ, задание 1FA548.

Сначала напишите своё изложение. Затем раскройте разбор и сравните содержание, способы сжатия и последовательность мыслей.

ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ

Расшифровка аудиозаписи

Откройте после самостоятельного прослушивания

Мне повезло с учителями. На пути оказались хорошие, высокой души люди, настоящие педагоги, сумевшие разглядеть в малообразованном, плохо воспитанном, подчас просто грубом мальчишке какие-то способности. Но мне думается, что если бы этого не случилось, то все равно я бы продолжал преодолевать все трудности учения.

Воля, как и все остальное, требует закалки и постоянных упражнений. То, что казалось трудным вчера, становится легким сегодня, если не уступать минутной слабости, а бороться с собой шаг за шагом. Тренировка стойкости и воли проходит незаметно. Когда учишься ездить на машине, трудно справляться с ее управлением и следить за дорогой, знаками, пешеходами. И вдруг перестаешь замечать свои действия, машина становится послушной и не требующей напряженного внимания. Так и с трудностями в жизни. Привычка к их преодолению приходит незаметно. Учиться становится легко, только нельзя распускаться и жалеть себя. Товарищи будут с уважением называть справляющегося с трудностями человека собранным, волевым, мужественным, а он будет удивляться, что такого особенного в нем нашли.

И если вы действительно стремитесь к знаниям, то не поддавайтесь слабости, никогда не отказывайтесь от своего решения учиться. Дорогу осиливает и ослабевший человек, пока он идет. Если он упадет, ему будет трудно подняться — намного труднее, чем продолжать идти.

По Ивану Антоновичу Ефремову.

Расшифровка подготовлена по аудиозаписи ФИПИ. При самостоятельной работе опирайтесь прежде всего на прослушанный текст.

ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Микротемы и способы сжатия

Какие мысли сохранить и что можно сократить

Сохраните личный опыт рассказчика, объяснение постепенной закалки воли и обращение к тем, кто стремится учиться.

Исключение

Микротема 1. Поддержка и собственное стремление

Главная мысль: Рассказчику помогли внимательные учителя, но трудности учения он готов был преодолевать и самостоятельно.

Как сжать: Характеристики мальчика и педагогов сократите, не теряя противопоставления помощи учителей и собственной решимости.

Обобщение

Микротема 2. Привычка преодолевать трудности

Главная мысль: Воля укрепляется упражнениями, а постоянная борьба со слабостью постепенно делает преодоление трудностей привычным.

Как сжать: Пример обучения вождению замените общей мыслью о навыке, который вырабатывается постепенно.

Замена

Микротема 3. Не отказываться от решения

Главная мысль: Стремящемуся к знаниям необходимо продолжать движение: возобновить учение после отказа труднее, чем не прекращать его.

Как сжать: Сожмите образ дороги, сохранив вывод о необходимости постоянства и настойчивости.

ПРИМЕР ВЫПОЛНЕНИЯ

Вариант сжатого изложения

Авторский пример — содержание можно передать другими словами
Наш пример80 слов

Мне повезло с учителями: они увидели способности в невоспитанном мальчишке и помогли мне. Но и без этого я продолжал бы преодолевать трудности учения, потому что стремился к знаниям.

Воля требует постоянной тренировки. Если бороться со слабостью, трудное постепенно становится привычным и лёгким. Человек незаметно приобретает стойкость, которую окружающие воспринимают как мужество. Однако нельзя жалеть себя и прекращать усилия.

Поэтому, решив учиться, не отказывайтесь от своего намерения. Дорогу преодолевает даже ослабевший человек, пока продолжает идти. Остановившись, вновь начать движение намного труднее.

Это один из возможных вариантов. ФИПИ не требует дословного совпадения с этим примером: важны содержание, сжатие, логичность и грамотность.

САМОПРОВЕРКА

Проверьте своё изложение

Типичные ошибки именно в этом тексте

На что обратить внимание

  • Не заменяйте мысль о тренировке воли утверждением о врождённой силе характера.
  • Сохраните первое лицо в воспоминании рассказчика; не превращайте изложение в рассказ о постороннем человеке.

Перед завершением работы

  1. Сохранены ли роль учителей и самостоятельная решимость рассказчика?
  2. Передана ли мысль о постоянных усилиях и опасности отказа от учения?
  3. Проверьте, что в работе не менее 70 слов, исправьте речевые, орфографические и пунктуационные ошибки.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Как оценивают изложение на ОГЭ

Критерии ФИПИ для самостоятельной проверки

По опубликованному ФИПИ проекту демоверсии ОГЭ-2027 за содержание, сжатие и логичность изложения можно получить 6 баллов. Грамотность и фактическая точность письменной речи оцениваются отдельно. После утверждения документов критерии могут уточняться.

ИК1. Содержание — до 2 баллов

2: верно переданы все микротемы. 1: упущена или добавлена одна микротема. 0: упущено или добавлено более одной микротемы.

ИК2. Сжатие — до 2 баллов

2: приёмы сжатия правильно применены во всём тексте. 1: сжаты две микротемы. 0: сжата только одна микротема или сжатия нет.

ИК3. Логичность — до 2 баллов

2: логических ошибок нет. 1: допущены одна-две ошибки. 0: три ошибки или более.

Минимальный объём — 70 слов. Изложение меньшего объёма или работа не по прослушанному тексту оценивается нулём баллов. Передавайте содержание от того же лица, что и в исходном тексте.

Источник критериев: проект демоверсии ОГЭ-2027 по русскому языку на сайте ФИПИ. Пример на этой странице предназначен для самопроверки и не является официальным ответом ФИПИ.

Все 43 задания на изложение