ОГЭ · Русский языкЗадание 12 · ФИПИ 30A3C567 из 98

Книга о Севастополе и детская мечта — Лексическое значение

Прочитайте текст и выполните задание 12.

(1)Меня часто спрашивают, почему я, человек вполне сухопутный, так привязан к Севастополю, к морякам и кораблям. (2)Я говорю:

– Потому что море я полюбил в детстве.

(3)И сегодня мне хочется вспомнить подробности тех дней, когда я впервые ощутил тоску по Севастополю.

(4)Это случилось в начале июня. (5)Я от нечего делать зашёл к Шалимовым. (6)Лёшка сердито мастерил из загнутой медной трубки и гвоздя пугач-хлопушку. (7)На меня он только глянул с хмурым равнодушием. (8)В те дни, о которых я рассказываю, он дразнил меня непонятным прозвищем Кнабель. (9)Впрочем, Лёшкины дразнилки были беззлобные, а по-настоящему злился он, если к нему лезли под руку во время важной работы. (10)Поэтому я не стал соваться и разглядывать пугач, а смирно присел на укрытую суконным одеялом койку.

(11)На коричневом сукне лежала книга, на которой были разлапистые якоря, парусные корабли и слова: «С. Григорьев. Малахов курган».

(12)Всё, что было связано с морем и парусами, приводило меня в волнение. (13)Книгу я тихо открыл и стал читать, как десятилетний мальчик Венька стоит на крыше своего дома и смотрит на входящую в бухту эскадру, как блестит на солнце оранжевая ребристая черепица на белых домиках.

(14)Я листал страницы неслышно и сидел не шевелясь, боясь лишним движением напомнить о себе.

(15)Видимо, с пугачом ладилось: Лёшка, не сказав ни слова, ушёл, а через минуту на дворе грохнуло. (16)Выстрел встряхнул меня – надо было принимать решение. (17)Попросить Лёшку, чтобы дал почитать? (18)Он может ответить «бери», а может и буркнуть «сам читаю» или «не моя». (19)Я непослушными пальцами расстегнул на животе оловянные пуговки, запихал книгу и боком скользнул на кухню. (20)Щёлкнул на двери крючком и замер с книжкой у стола…

(21)Через какое-то время Лёшка задёргал дверь.

– (22)Кнабель, это ты стырил книгу?

– (23)Всё равно не дам, пока не дочитаю! – отчаянно сказал я, потому что расстаться с повестью о Севастополе было, казалось, выше моих сил.

– (24)Ну, только выйди, – нехорошим голосом предупредил Лёшка.

(25)К середине следующего дня я дочитал «Малахов курган» и, виноватый, готовый к заслуженной каре, но всё равно счастливый, понёс книгу Лёшке. (26)Лёшка встретил меня вполне миролюбиво, улыбнулся и сказал:

– (27)Да ладно, у меня сейчас «Восемьдесят дней вокруг света» есть, а эту читай ещё, если охота…

(28)И я читал ещё. (29)Не спеша. (30)Про Веньку и про Нахимова, про гибель кораблей, затопленных у входа в бухту, и про матросов на бастионах. (31)А ещё в книге был Севастополь. (32)Я читал о жутких непрекра­щающихся бомбардировках, о развалинах и пожарах, но сквозь дым военного разрушения продолжал видеть мирный и солнечный город у необозримого моря. (33)Тот, который нужен был мне…

(По В.П. Крапивину*)

* Владислав Петрович Крапивин (1938–2020) – советский и российский детский писатель. Его книги были включены в «Золотую библиотеку избранных произведений для детей и юношества», «Библиотеку приключений и научной фантастики», «Библиотеку мировой литературы для детей». Некоторые произведения писателя экранизированы.

В предложениях 28–33 найдите слово с лексическим значением «крепостное военное укрепление». Выпишите это слово.

Введите слово, выражение или оба слова пары — по условию задания. Пробелы, регистр и Е/Ё на результат не влияют.

Текст и условие: открытый банк ФИПИ, задание 30A3C5.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Находим слово и объясняем выбор

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: бастионах.

Лексическое значение — смысл слова. Сопоставляйте всё определение с контекстом: совпадения одного случайного признака недостаточно.

1. Определяем, что требуется найти

Прочитайте условие: «В предложениях 28–33 найдите слово с лексическим значением «крепостное военное укрепление». Выпишите это слово.» Область поиска — предложения 28–33. Лексическое значение — смысл слова. Сопоставляйте всё определение с контекстом: совпадения одного случайного признака недостаточно.

2. Находим доказательство в тексте

(30) Про Веньку и про Нахимова, про гибель кораблей, затопленных у входа в бухту, и про матросов на бастионах.

Бастион — выступающее крепостное укрепление, предназначенное для обороны. Рассказчик читает о Севастополе и матросах на таких укреплениях. Слово «бастионах» прямо соответствует военному значению, заданному в условии.

Опора на текст: предл. 30

3. Проверяем форму и записываем ответ

Основной ответ: «бастионах». Выпишите ответ в форме, употреблённой в тексте. Не заменяйте её начальной формой и не добавляйте слова, которых не требует условие.

4. Исключаем типичную ошибку

«Бухта» — часть водного пространства, а «развалины» — остатки разрушенных сооружений; ни одно слово не называет специальное крепостное укрепление. В ответ переносится форма множественного числа предложного падежа «бастионах».

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Основной ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по лексическому анализу

От значения в контексте к точному ответу
  1. Прочитайте условие и определите тип поиска: лексическое значение. Область поиска — предложения 28–33.
  2. В тексте «Книга о Севастополе и детская мечта» прочитайте указанный фрагмент, учитывая, о ком или о чём идёт речь.
  3. Лексическое значение — смысл слова. Сопоставляйте всё определение с контекстом: совпадения одного случайного признака недостаточно.
  4. Найдите подходящий пример и объясните его смысл. Бастион — выступающее крепостное укрепление, предназначенное для обороны. Рассказчик читает о Севастополе и матросах на таких укреплениях. Слово «бастионах» прямо соответствует военному значению, заданному в условии.
  5. Выпишите ответ в форме, употреблённой в тексте. Не заменяйте её начальной формой и не добавляйте слова, которых не требует условие.
  6. Перед отправкой сопоставьте готовый ответ со всем условием. «Бухта» — часть водного пространства, а «развалины» — остатки разрушенных сооружений; ни одно слово не называет специальное крепостное укрепление. В ответ переносится форма множественного числа предложного падежа «бастионах».
ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ

Что нужно знать

Значение, стилистическая окраска и форма слова
  • Лексическое значение — смысл слова. Сопоставляйте всё определение с контекстом: совпадения одного случайного признака недостаточно.
  • Бастион — выступающее крепостное укрепление, предназначенное для обороны. Рассказчик читает о Севастополе и матросах на таких укреплениях. Слово «бастионах» прямо соответствует военному значению, заданному в условии.
  • Выпишите ответ в форме, употреблённой в тексте. Не заменяйте её начальной формой и не добавляйте слова, которых не требует условие.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Неверное значение, неполный оборот и потерянная форма
  • «Бухта» — часть водного пространства, а «развалины» — остатки разрушенных сооружений; ни одно слово не называет специальное крепостное укрепление. В ответ переносится форма множественного числа предложного падежа «бастионах».
  • Искать во всём тексте, не проверив границы. В этом задании рассматривайте только предложения 28–33; похожее слово за их пределами не отвечает условию.
  • Изменить смысл при записи ответа. Выпишите ответ в форме, употреблённой в тексте. Не заменяйте её начальной формой и не добавляйте слова, которых не требует условие.
Все 98 заданий №12