ОГЭ · Русский языкЗадание 12 · ФИПИ 4F092871 из 98

Мишка и полосатая палка — Синонимическая пара

Прочитайте текст и выполните задание 12.

(1)Обычно Мишка расхаживал по двору, засунув руки в карманы. (2)На этот раз он появился во дворе с палкой. (3)Большая гладкая палка была раскрашена поочерёдно в белый и чёрный цвета. (4)Она была похожа и на милицейский жезл, и на шлагбаум, и на шкуру зебры. (5)И это приводило Мишку в восторг. (6)Сперва он прошёлся палкой по деревянному забору сквера ‒ и по всему двору рассыпался сухой треск. (7)Потом поддал, как хоккейную шайбу, алюминиевую банку ‒ и она с жалобным звоном покатилась в подворотню. (8)А Мишка шёл дальше, размахивая палкой.

(9)На пути ему попалась старуха с внучкой. (10)Не надо было останавливаться и вступать с ней в разговор. (11)Тогда было бы всё в порядке. (12)Но Мишку подвело любопытство.

‒ (13)У вас дома кто-нибудь ослеп? ‒ спросила старуха.

‒ (14)Никто и не думал слепнуть! ‒ пробурчал Мишка. (15)Но он уже попался на этот вопрос, как на крючок, и спросил:

‒ При чём здесь слепые?

(16)И старуха стала объяснять:

‒ Слепой нащупывает палкой дорогу. (17)Она для него как глаза. (18)А чёрные и белые полосы для того, чтобы шофёры знали, что улицу переходит слепой.

(19)Старуха ушла, но её слова не оставляли Мишку в покое. (20)Как крючья, они вцепились в его мысли и тащили на шумный городской перекрёсток, где полчаса тому назад в шагающем потоке людей он увидел неподвижную фигуру человека. (21)Человек стоял и смотрел в небо. (22)Его острый подбородок был поднят, а козырёк выгоревшей кепки целился в облака. (23)Тонкая дужка очков зацепилась за желтоватое ухо. (24)Человек что-то разглядывал в небе.

(25)Мишка увидел в руке человека необычную полосатую палку. (26)Палка манила его, звала, притягивала, дразнила своими резкими цветами. (27)Рука Мишки сама по себе стала тянуться к чёрным и белым полосам. (28)Вот она коснулась палки. (29)Вцепилась в неё… (30)Зазевавшийся прохожий не успел сообразить, что произошло, а Мишка уже мчался по улице, прижимая к себе полосатую палку.

(31)Незнакомец не закричал, не кинулся вдогонку, словно не заметил пропажи… (32)Человек был слепым! (33)Об этом Мишка догадался только после слов старухи.

(34)Палка, похожая и на милицейский жезл, и на шлагбаум, и на шкуру зебры, сейчас стала для Мишки обузой. (35)Своими жирными чёрными полосами она перечеркнула всё хорошее настроение. (36)А если слепой человек всё ещё стоит на краю тротуара, подняв незрячие глаза к небу, и не может сделать шагу без своей полосатой палки?

(37)Мишка сам себе велел вернуться на перекрёсток и отдать палку хозяину. (38)Чем ближе он подходил к перекрёстку, тем противней становилось на душе. (39)Несколько раз он порывался повернуть обратно. (40)Он уговаривал себя не ходить, требовал, угрожал. (41)Окончательно рассорился сам с собой. (42)Но перед ним возникал человек, который в ожидании стоит на углу и незрячими глазами смотрит в небо и не может сдвинуться с места.

(43)На перекрёстке слепого не оказалось. (44)Он каким-то образом ушёл без палки. (45)Наверное, люди перевели его на другую сторону. (46)Мишка остановился на том месте, где стоял слепой, и стал думать, что делать дальше.

(47)Надо попытаться найти слепого. (48)Он наверняка блуждает по городу, беспомощно выставив вперёд руки. (49)Без полосатой палки он ни за что не найдёт дорогу домой. (50)Ведь палка ‒ это его глаза, его проводник, его неизменный друг.

(51)Мишка шмыгал по улицам, заглядывал в лица прохожих. (52)Он искал поднятый подбородок, козырёк кепки, нацеленный в облака, серебристую дужку за желтоватым ухом. (53)Палка оттягивала Мишке руку, мешала жить. (54)Безжалостный буравчик сверлил его сознание, заставлял думать о человеке, для которого на Земле всегда ночь и которому не помогают ни фонари, ни звёзды… (55)А Мишка видит всё. (56)И дома, которые, как в реке, отражаются в мокром асфальте. (57)И бабочку, которая по ошибке залетела в город. (58)И листья, и облака. (59)И солнце бьёт ему в глаза.

(60)А может быть, слепой человек бредёт по какому-нибудь переулку, заблудился и ждёт, когда Мишка вернёт ему полосатую палку? (61)Ещё есть надежда, и надо спешить. (62)Надо спешить.

(По Ю.Я. Яковлеву*)

* Юрий Яковлевич Яковлев (1922‒1995) – советский и российский писатель, сценарист, автор книг для подростков и юношества.

В предложениях 36–38 найдите синонимы (синонимическую пару). Выпишите эти синонимы.

Введите слово, выражение или оба слова пары — по условию задания. Пробелы, регистр и Е/Ё на результат не влияют.

Текст и условие: открытый банк ФИПИ, задание 4F0928.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Находим слово и объясняем выбор

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: слепой незрячие.

Также принимаются: незрячие слепой.

В паре можно записать оба слова в любом порядке. Для бланка используйте слова из текста без пробелов и знаков препинания.

Синонимическая пара состоит из двух слов с близкими значениями. Сравнивайте лексический смысл, даже если формы рода, числа или падежа различаются.

1. Определяем, что требуется найти

Прочитайте условие: «В предложениях 36–38 найдите синонимы (синонимическую пару). Выпишите эти синонимы.» Область поиска — предложения 36–38. Синонимическая пара состоит из двух слов с близкими значениями. Сравнивайте лексический смысл, даже если формы рода, числа или падежа различаются.

2. Находим доказательство в тексте

(36) А если слепой человек всё ещё стоит на краю тротуара, подняв незрячие глаза к небу, и не может сделать шагу без своей полосатой палки?

Прилагательные «слепой» и «незрячие» называют отсутствие способности видеть. Первое характеризует человека, второе — его глаза, но их основной лексический смысл совпадает. В предложении 36 эта синонимическая пара подчёркивает беспомощность человека без трости.

Опора на текст: предл. 36

3. Проверяем форму и записываем ответ

Основной ответ: «слепой незрячие». Выпишите оба слова в текстовых формах. Разный род, число, падеж или время не препятствуют лексической связи. На сайте принимаются оба порядка слов в полной паре. В паре можно записать оба слова в любом порядке. Для бланка используйте слова из текста без пробелов и знаков препинания.

4. Исключаем типичную ошибку

Слова имеют разные окончания, потому что согласованы с разными существительными. Это не мешает им быть синонимами. «Подняв» и «шагу» обозначают действия и не подходят; выписываем обе формы, сохраняя единственное и множественное число.

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Основной ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по лексическому анализу

От значения в контексте к точному ответу
  1. Прочитайте условие и определите тип поиска: синонимическая пара. Область поиска — предложения 36–38.
  2. В тексте «Мишка и полосатая палка» прочитайте указанный фрагмент, учитывая, о ком или о чём идёт речь.
  3. Синонимическая пара состоит из двух слов с близкими значениями. Сравнивайте лексический смысл, даже если формы рода, числа или падежа различаются.
  4. Найдите подходящий пример и объясните его смысл. Прилагательные «слепой» и «незрячие» называют отсутствие способности видеть. Первое характеризует человека, второе — его глаза, но их основной лексический смысл совпадает. В предложении 36 эта синонимическая пара подчёркивает беспомощность человека без трости.
  5. Выпишите оба слова в текстовых формах. Разный род, число, падеж или время не препятствуют лексической связи. На сайте принимаются оба порядка слов в полной паре.
  6. Перед отправкой сопоставьте готовый ответ со всем условием. Слова имеют разные окончания, потому что согласованы с разными существительными. Это не мешает им быть синонимами. «Подняв» и «шагу» обозначают действия и не подходят; выписываем обе формы, сохраняя единственное и множественное число.
ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ

Что нужно знать

Значение, стилистическая окраска и форма слова
  • Синонимическая пара состоит из двух слов с близкими значениями. Сравнивайте лексический смысл, даже если формы рода, числа или падежа различаются.
  • Прилагательные «слепой» и «незрячие» называют отсутствие способности видеть. Первое характеризует человека, второе — его глаза, но их основной лексический смысл совпадает. В предложении 36 эта синонимическая пара подчёркивает беспомощность человека без трости.
  • Выпишите оба слова в текстовых формах. Разный род, число, падеж или время не препятствуют лексической связи. На сайте принимаются оба порядка слов в полной паре.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Неверное значение, неполный оборот и потерянная форма
  • Слова имеют разные окончания, потому что согласованы с разными существительными. Это не мешает им быть синонимами. «Подняв» и «шагу» обозначают действия и не подходят; выписываем обе формы, сохраняя единственное и множественное число.
  • Искать во всём тексте, не проверив границы. В этом задании рассматривайте только предложения 36–38; похожее слово за их пределами не отвечает условию.
  • Записать только одно слово пары. Здесь требуются оба слова: проверьте полноту ответа и сохраните их текстовые формы.
Все 98 заданий №12