ОГЭ · Русский языкЗадание 2 · ФИПИ 1A2CC24 из 80

Звуковой символизм — грамматическая основа

Прочитайте текст и выполните задание 2.

(1)Давно уже было замечено, что некоторые слова своими звуками как бы изображают то, что называют. (2)Все эти звуки можно разделить на высокие и низкие. (3)Исследования в области звукового символизма показали, что высокие звуки у большинства говорящих вызывают ощущение светлого, а низкие – тёмного; например, такие слова, как свет, жизнь, день, солнце, состоят преимущественно из высоких, а слова омут, боль, шум, кровь, мрак, оковы – из низких звуков. (4)Этим свойством звука – вызывать у большинства людей одинаковые ощущения и образные представления – издавна интуитивно пользовались поэты. (5)В то время как в обычной, нейтральной русской речи низкие и высокие, мягкие и твёрдые звуки встречаются примерно с одинаковой частотой, в поэтических текстах это равновесие нередко сознательно нарушается.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

  1. было замечено (предложение 1)
  2. звуки можно разделить (предложение 2)
  3. показали (предложение 3)
  4. пользовались поэты (предложение 4)
  5. это нарушается (предложение 5)

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст и условие: открытый банк ФИПИ, задание 1A2CC2.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Проверим все пять вариантов

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 14.

Различайте безличные конструкции и двусоставные части; проверяйте, не принято ли определение за подлежащее.

Вариант 1 — верный

было замечено (предложение 1)

Верно. Главная часть безличная: действующее лицо не названо и не требуется. Её главный член — «было замечено»; придаточная часть с союзом «что» разбирается отдельно.

Вариант 2 — неверный

звуки можно разделить (предложение 2)

Неверно. Предложение безличное, главный член — «можно разделить». Существительное «звуки» отвечает на вопрос «разделить что?» и является дополнением, а не подлежащим.

Вариант 3 — неверный

показали (предложение 3)

Неверно. В главной части основа — «исследования показали». В варианте пропущено подлежащее «исследования», поэтому полный состав грамматической основы не передан.

Вариант 4 — верный

пользовались поэты (предложение 4)

Верно. Основа — «поэты пользовались». Порядок главных членов может быть обратным: сказуемое стоит перед подлежащим. «Этим свойством» — дополнение в творительном падеже.

Вариант 5 — неверный

это нарушается (предложение 5)

Неверно. В главной части основа — «равновесие нарушается». Указательное местоимение «это» относится к существительному «равновесие» и является определением, а не самостоятельным подлежащим.

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Алгоритм определения основы

Короткая памятка для следующего задания
  1. Найдите предложение по номеру в скобках. Если оно сложное, определите границы его частей.
  2. Найдите подлежащее: кто или что совершает действие либо обладает признаком? Не путайте именительный падеж с винительным.
  3. Выделите сказуемое целиком. Сохраните инфинитив при словах «может», «начал», «хочет» и именную часть при связках «был», «стал», «является».
  4. Проверьте однородные подлежащие и сказуемые. В односоставной части подлежащего может не быть.
  5. Исключите определения, дополнения, обстоятельства, вводные слова и деепричастия. Запишите номера всех верных вариантов без повторений.
Все 80 заданий №2