Задание 53 из 71

Задание 23 · Русский язык

ФИПИ 3145CE

(1)Принято считать, что литература человечества началась с древнего шумерского эпоса «Сказание о Гильгамеше». (2)Писалось это сочинение аж в третьем тысячелетии до нашей эры, и, следовательно, изящная словесность будет постарше египетских пирамид.

(3)С тех пор было написано великое множество книг, умных и дурацких, талантливых и не сказать чтобы отмеченных «искрой Божьей», которые (в том-то всё и дело) физически невозможно перечитать. (4)Спрашивается: а чего, собственно, ради скрипели перьями, может быть, миллионы людей, обременённых даром художественного слова, зачем они недосыпали-недоедали и мучились под пытками синтаксисом, если их сочинения обречены на безвестность, если книги, рождённой в ночной тиши, никогда не коснётся человеческая рука?

(5)С другой стороны, интересно: вот уже пять тысяч лет, как человечество не отстаёт от чтения, хотя у него хлопот, что называется, полон рот (тут тебе и бесконечные междоусобицы, и кризис неплатежей), а он всё почитывает на досуге, словно это, казалось бы, зряшное пристрастие злободневно. (6)Вроде бы и практического толка от этого занятия никакого: всё-таки книжку прочитать – это не то, что делянку под картошку вскопать или починить в доме электропроводку, вроде бы и без того жизнь коротка, как заячий хвост, и глаза портить не годится, и основные вопросы бытия давно закрыты, а людей всё тянет к печатному слову, точно в нём заключена какая-то великая благодать…

(7)Что до первого пункта, то ответ на него таков: люди, обременённые даром художественного слова, пишут потому, что есть такая болезнь – писатель и этот страдалец не может не сочинять. (8)Болезнь эта весьма распространённая, особенно у нас, в России, где писатель двести лет стоял наравне с апостолами, а теперь перешёл на положение городского дурачка, бездельника и недотёпы, который не умеет даже электричество починить.

(9)Другое дело, что бывает писатель, имеющий что сказать городу и миру. (10)А бывает писатель, который только и может, что в письменном виде поделиться с публикой своими наблюдениями над вечерней зарёй, характерами современников, а то и расцветкой бабочки махаона. (11)Но при этом ни того ни другого нимало не интересует, прочитают ли их писанину или не прочитают, признает публика искромётный талант творца или не признает, и даже им неважно, выйдет рукопись в свет или навеки упокоится в ящике письменного стола.

(12)По второму пункту: люди вот уже пять тысяч лет читают книги по той причине, что им от Бога вышло такое внушение – раз своего ума мало, если ты бесчувствен, как сапог, то потрудись освоить хотя бы часть корпуса великой литературы, чтобы приобщиться к великому знанию о жизни и о себе. (13)И ведь действительно: с мудрым автором связаться через печатное слово – это совсем не то, что выяснить по сотовому телефону у Саши или у Маши, что они кушали на обед; это совсем не то, что выслушать от матери нагоняй за бестолковость и нерадение.

(14)Исключительно по той причине, что большой писатель представляет собой феномен, что он есть высший подвид человека разумного, наделённого способностью мыслить и чувствовать, как никто, его сочинения непременно следует прочитать. (15)Лев Толстой нас вдохновит своим озарением: «Мне говорят, я несвободен, а я взял и поднял правую руку». (16)Чехов насторожит категорическим императивом: «В человеке всё должно быть прекрасно…» (17)В свою очередь, Достоевский нам сообщит: «Широк, слишком широк русский человек, я бы сузил» и «Красотою спасётся мир».

(18)Следовательно, люди испокон веков тянутся к дельной книге по той причине, что испытывают потребность в общении с самыми светлыми умами, и удовлетворить её не могут ни домашние, ни приятели, ни газеты. (19)Откуда взялась эта потребность, точно сказать нельзя, но можно предположить: таковая заключена в самой природе человека как пожизненного слушателя Высших курсов, как мыслителя и творца. (20)Словом, скорее всего прав поэт Бродский: «Человек – это то, что он читает». (21)По крайней мере, человек – это не так просто, как полагают материалисты, и мыслящие особи должны быть постоянно настороже.

(По В.А. Пьецуху*)

* Вячеслав Алексеевич Пьецух – советский и российский писатель.

23

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

  1. 1)

    По мнению автора, большой писатель есть высший подвид человека разумного, наделённого особой способностью мыслить и чувствовать.

  2. 2)

    Писатель всегда в России был на положении городского дурачка, бездельника и недотёпы.

  3. 3)

    Все созданные человечеством книги невозможно перечитать физически.

  4. 4)

    Читатель обращается к книге, чтобы приобщиться к великому знанию о жизни и о себе.

  5. 5)

    Удовлетворить потребность человека в общении вполне могут домашние, приятели, газеты.

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · 3145CE

Введите номера высказываний подряд, без повторов, пробелов и знаков. Порядок цифр не важен.
Показать ответ
Ответ: 134.
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На что обратить внимание именно в этой карточке
  • Пьецух отвечает на два разных вопроса: почему писатели продолжают писать и зачем люди читают. В вариантах проверим его оценку большой литературы и пределы обычного бытового общения.
  • Проследите, что изменилось от начала эпизода к финалу. Положение писателя в предложении 8 описано через противопоставление «двести лет» и «теперь».
  • Прочитайте соседние предложения, уточняющие смысл. Нужда в общении с великими умами в предложении 18 шире возможностей обычной беседы с близкими.
ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Проверяем каждое высказывание с опорой на исходный текст

Проверим все пять высказываний: для каждого найдём подтверждение в тексте либо объясним, какая деталь искажена.

Шаг 1. Уточним, что просит условие

В условии нет отрицания: нужны все высказывания, подтверждённые текстом. Проверяем каждую часть варианта, включая имена, обстоятельства и причины.

Шаг 2. Проверим все пять высказываний

  1. 1) Соответствует тексту — входит в ответ

    По мнению автора, большой писатель есть высший подвид человека разумного, наделённого особой способностью мыслить и чувствовать.

    В предложении 14 большой писатель назван особым феноменом, способным мыслить и чувствовать, как никто другой. Высказывание точно передаёт эту авторскую оценку, включая образ высшего подвида человека разумного.

  2. 2) Не соответствует тексту — не входит в ответ

    Писатель всегда в России был на положении городского дурачка, бездельника и недотёпы.

    В предложении 8 противопоставлены два периода: прежде писатель двести лет стоял наравне с апостолами, а теперь его положение снижено. Слово «всегда» убирает эту историческую перемену и делает вариант неверным.

  3. 3) Соответствует тексту — входит в ответ

    Все созданные человечеством книги невозможно перечитать физически.

    В предложении 3 прямо сказано, что великое множество созданных книг физически невозможно перечитать. Именно это обстоятельство порождает первый вопрос автора о смысле писательского труда. Высказывание соответствует тексту.

  4. 4) Соответствует тексту — входит в ответ

    Читатель обращается к книге, чтобы приобщиться к великому знанию о жизни и о себе.

    Предложение 12 объясняет чтение стремлением приобщиться к великому знанию о жизни и о себе. Далее автор развивает мысль через общение с мудрыми писателями. Вариант верно передаёт цель читателя.

  5. 5) Не соответствует тексту — не входит в ответ

    Удовлетворить потребность человека в общении вполне могут домашние, приятели, газеты.

    В предложении 18 речь идёт об особой потребности общения с самыми светлыми умами. Ни домашние, ни приятели, ни газеты не могут её удовлетворить. Вариант убирает это отрицание и заменяет особую духовную потребность обычным общением.

Шаг 3. Запишем ответ

Содержанию соответствуют 1, 3, 4; не соответствуют 2, 5. По условию выбираем соответствующие высказывания: 1, 3, 4. Записываем цифры подряд без пробелов и повторов: 134. Порядок цифр не меняет выбранный набор.

Ответ:134
ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Нужные правила с примерами из этой карточки

Изменение состояния или оценки

Чувства, решения и взгляды могут меняться по ходу текста. Начальное впечатление не всегда совпадает с окончательным; важен момент, к которому относится вариант.

Положение писателя в предложении 8 описано через противопоставление «двести лет» и «теперь».

Значение в контексте

Смысл слова и реплики определяется соседними предложениями. Совпадение отдельных слов не доказывает совпадения утверждений.

Нужда в общении с великими умами в предложении 18 шире возможностей обычной беседы с близкими.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Какие подмены смысла возможны в этом тексте
  • Не приписывайте всему рассказу состояние одного момента. Положение писателя в предложении 8 описано через противопоставление «двести лет» и «теперь».
  • Не толкуйте слово отдельно от его окружения. Нужда в общении с великими умами в предложении 18 шире возможностей обычной беседы с близкими.
Все задания двадцать третьей линии — 71 карточка