симв..лизировать, дек..рация, отн..шение
д..лина, к..ртонная (коробка), предпол..гать
пров..нциальный, прис..гать (Родине), раст..рать
с..мфония, перем..ститься, интелл..ктуальный
сокр..щать, зак..зать, осч..стливить
Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · 279C1A
Разберём условие и последовательно проверим все варианты.
Нужно записать номера всех подходящих рядов. Внутри каждого выбранного ряда должны совпасть все три вставленные буквы. Между разными рядами буквы совпадать не обязаны. В условии пять рядов по три слова; проверим все 15 слов.
символизировать, декорация, отношение
«символизировать»: вставляем О. Гласную проверяем ударением: симво́лика.
«декорация»: вставляем О. Безударную гласную в этой позиции не проверяем ударением: написание «декорация» нужно запомнить и при сомнении сверить с орфографическим словарём.
«отношение»: вставляем О. Гласную проверяем ударением: отно́сится.
Буквы по порядку: О — О — О. Все три одинаковые, поэтому выбираем ряд 1.
долина, картонная (коробка), предполагать
«долина»: вставляем О. Гласную проверяем ударением: до́л.
«картонная (коробка)»: вставляем А. Безударную гласную в этой позиции не проверяем ударением: написание «картонная» нужно запомнить и при сомнении сверить с орфографическим словарём.
«предполагать»: вставляем А. Корень лаг/лож: перед г пишем а, перед ж — о. В слове «предполагать» видим г, поэтому выбираем -лаг-.
Буквы по порядку: О — А — А. Буквы различаются, поэтому ряд 2 не подходит.
провинциальный, присягать (Родине), растирать
«провинциальный»: вставляем И. Гласную проверяем ударением: прови́нция.
«присягать (Родине)»: вставляем Я. Гласную проверяем ударением: прися́га.
«растирать»: вставляем И. Корень тер/тир: после корня есть суффикс -а-, поэтому пишем и.
Буквы по порядку: И — Я — И. Буквы различаются, поэтому ряд 3 не подходит.
симфония, переместиться, интеллектуальный
«симфония»: вставляем И. Безударную гласную в этой позиции не проверяем ударением: написание «симфония» нужно запомнить и при сомнении сверить с орфографическим словарём.
«переместиться»: вставляем Е. Гласную проверяем ударением: ме́сто.
«интеллектуальный»: вставляем Е. Гласную проверяем ударением: интелле́кт.
Буквы по порядку: И — Е — Е. Буквы различаются, поэтому ряд 4 не подходит.
сокращать, заказать, осчастливить
«сокращать»: вставляем А. Гласную проверяем ударением: кра́ткий.
«заказать»: вставляем А. Гласную проверяем ударением: зака́з.
«осчастливить»: вставляем А. Гласную проверяем ударением: сча́стье.
Буквы по порядку: А — А — А. Все три одинаковые, поэтому выбираем ряд 5.
После проверки всех пяти рядов подходят номера 1, 5. Записываем их подряд, без пробелов и знаков: 15. Порядок этих номеров при проверке не важен, но каждый номер записываем только один раз.
Навигатор ФИПИ: орфографияАкадемический орфографический словарь
Проверочное слово должно сохранять значение корня и ставить нужную гласную под ударение. Примеры этой карточки: «символизировать»; «отношение»; «долина»; «провинциальный»; «присягать (Родине)»; «переместиться»; «интеллектуальный»; «сокращать»; «заказать»; «осчастливить».
«символизировать»: вставляем О. Гласную проверяем ударением: симво́лика.
Словарные гласные не угадывают по звучанию. В этой карточке запомните написания: «декорация»; «картонная (коробка)»; «симфония».
«декорация»: вставляем О. Безударную гласную в этой позиции не проверяем ударением: написание «декорация» нужно запомнить и при сомнении сверить с орфографическим словарём.
Для корня лаг/лож применяется правило чередования. В этой карточке: «предполагать».
«предполагать»: вставляем А. Корень лаг/лож: перед г пишем а, перед ж — о. В слове «предполагать» видим г, поэтому выбираем -лаг-.
Для корня тер/тир применяется правило чередования. В этой карточке: «растирать».
«растирать»: вставляем И. Корень тер/тир: после корня есть суффикс -а-, поэтому пишем и.