акад..мический, губ..рнатор, выв..дение
подск..чить, иск..са, выр..сти
м..ханический, сист..матизировать, тр..нажёр
экон..мичный, изл..гать, вд..леке
прис..гать, напр..мик, разр..дить (обстановку)
Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · 493862
Разберём условие и последовательно проверим все варианты.
Нужно записать номера всех подходящих рядов. Внутри каждого выбранного ряда должны совпасть все три вставленные буквы. Между разными рядами буквы совпадать не обязаны. В условии пять рядов по три слова; проверим все 15 слов.
академический, губернатор, выведение
«академический»: вставляем Е. Гласную проверяем ударением: акаде́мия.
«губернатор»: вставляем Е. Словарное написание «губернатор»: безударное е в сочетании -бер- не относится к чередованию бер/бир.
«выведение»: вставляем Е. Гласную проверяем ударением: вёл. В корне вед-/вёд- эта гласная становится ударной.
Буквы по порядку: Е — Е — Е. Все три одинаковые, поэтому выбираем ряд 1.
подскочить, искоса, вырасти
«подскочить»: вставляем О. Корень скак/скоч: перед к пишем а, перед ч — о. В данном слове перед ч нужна о.
«искоса»: вставляем О. Гласную проверяем ударением: ко́со.
«вырасти»: вставляем А. Корень раст/ращ/рос: перед ст и щ пишем а, перед с без последующего т — о. Здесь есть ст или щ: нужна а.
Буквы по порядку: О — О — А. Буквы различаются, поэтому ряд 2 не подходит.
механический, систематизировать, тренажёр
«механический»: вставляем Е. Первая е в «механический» непроверяемая: в «механика» она также безударная. А в том же корне проверяется, но пропущена здесь не она.
«систематизировать»: вставляем Е. Гласную проверяем ударением: систе́ма.
«тренажёр»: вставляем Е. Гласную проверяем ударением: тре́нер.
Буквы по порядку: Е — Е — Е. Все три одинаковые, поэтому выбираем ряд 3.
экономичный, излагать, вдалеке
«экономичный»: вставляем О. Гласную проверяем ударением: эконо́мика.
«излагать»: вставляем А. Корень лаг/лож: перед г пишем а, перед ж — о. В слове «излагать» видим г, поэтому выбираем -лаг-.
«вдалеке»: вставляем А. Гласную проверяем ударением: да́ль.
Буквы по порядку: О — А — А. Буквы различаются, поэтому ряд 4 не подходит.
присягать, напрямик, разрядить (обстановку)
«присягать»: вставляем Я. Гласную проверяем ударением: прися́га.
«напрямик»: вставляем Я. Гласную проверяем ударением: пря́мо.
«разрядить (обстановку)»: вставляем Я. Гласную проверяем ударением: разря́дка. Разрядить обстановку — снять напряжение.
Буквы по порядку: Я — Я — Я. Все три одинаковые, поэтому выбираем ряд 5.
После проверки всех пяти рядов подходят номера 1, 3, 5. Записываем их подряд, без пробелов и знаков: 135. Порядок этих номеров при проверке не важен, но каждый номер записываем только один раз.
Навигатор ФИПИ: орфографияАкадемический орфографический словарь
Проверочное слово должно сохранять значение корня и ставить нужную гласную под ударение. Примеры этой карточки: «академический»; «выведение»; «искоса»; «систематизировать»; «тренажёр»; «экономичный»; «вдалеке»; «присягать»; «напрямик»; «разрядить (обстановку)».
«академический»: вставляем Е. Гласную проверяем ударением: акаде́мия.
Словарные гласные не угадывают по звучанию. В этой карточке запомните написания: «губернатор»; «механический».
«губернатор»: вставляем Е. Словарное написание «губернатор»: безударное е в сочетании -бер- не относится к чередованию бер/бир.
Для корня скак/скоч применяется правило чередования. В этой карточке: «подскочить».
«подскочить»: вставляем О. Корень скак/скоч: перед к пишем а, перед ч — о. В данном слове перед ч нужна о.
Для корня раст/ращ/рос применяется правило чередования. В этой карточке: «вырасти».
«вырасти»: вставляем А. Корень раст/ращ/рос: перед ст и щ пишем а, перед с без последующего т — о. Здесь есть ст или щ: нужна а.
Для корня лаг/лож применяется правило чередования. В этой карточке: «излагать».
«излагать»: вставляем А. Корень лаг/лож: перед г пишем а, перед ж — о. В слове «излагать» видим г, поэтому выбираем -лаг-.