др..знить, непром..каемый, парад..ксальный
предпол..жительно, вопл..щать (в жизнь), усл..жнённый
бл..стеть, осл..пив, пл..нительный
од..чать, зам..чание, мат..риал
экз..менатор, п..стух, пол..скать (кошку)
Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · DB4AA9
Разберём условие и последовательно проверим все варианты.
Нужно записать номера всех подходящих рядов. Внутри каждого выбранного ряда должны совпасть все три вставленные буквы. Между разными рядами буквы совпадать не обязаны. В условии пять рядов по три слова; проверим все 15 слов.
дразнить, непромокаемый, парадоксальный
«дразнить»: вставляем А. Гласную проверяем ударением: дра́знит.
«непромокаемый»: вставляем О. Непромокаемый не пропускает воду: значение связано с намоканием, поэтому пишется -мок-.
«парадоксальный»: вставляем О. Гласную проверяем ударением: парадо́кс.
Буквы по порядку: А — О — О. Буквы различаются, поэтому ряд 1 не подходит.
предположительно, воплощать (в жизнь), усложнённый
«предположительно»: вставляем О. Корень лаг/лож: перед г пишем а, перед ж — о. В слове «предположительно» видим ж, поэтому выбираем -лож-.
«воплощать (в жизнь)»: вставляем О. Гласную проверяем ударением: пло́ть.
«усложнённый»: вставляем О. Гласную проверяем ударением: сло́жный. Усложнить — сделать сложным, это не корень лаг/лож.
Буквы по порядку: О — О — О. Все три одинаковые, поэтому выбираем ряд 2.
блестеть, ослепив, пленительный
«блестеть»: вставляем Е. Корень блест/блист: в основе -блист- пишем и перед -а-, в -блест- без следующего -а- — е. Здесь используем написание «блестеть».
«ослепив»: вставляем Е. Гласную проверяем ударением: сле́пнет.
«пленительный»: вставляем Е. Гласную проверяем ударением: пле́н.
Буквы по порядку: Е — Е — Е. Все три одинаковые, поэтому выбираем ряд 3.
одичать, замечание, материал
«одичать»: вставляем И. Гласную проверяем ударением: ди́кий.
«замечание»: вставляем Е. Гласную проверяем ударением: заме́тить.
«материал»: вставляем Е. Безударную гласную в этой позиции не проверяем ударением: написание «материал» нужно запомнить и при сомнении сверить с орфографическим словарём.
Буквы по порядку: И — Е — Е. Буквы различаются, поэтому ряд 4 не подходит.
экзаменатор, пастух, поласкать (кошку)
«экзаменатор»: вставляем А. Гласную проверяем ударением: экза́мен.
«пастух»: вставляем А. Гласную проверяем ударением: па́стбище.
«поласкать (кошку)»: вставляем А. Гласную проверяем ударением: ла́ска. Кошку ласкают, поэтому «поласкать», а не «полоскать».
Буквы по порядку: А — А — А. Все три одинаковые, поэтому выбираем ряд 5.
После проверки всех пяти рядов подходят номера 2, 3, 5. Записываем их подряд, без пробелов и знаков: 235. Порядок этих номеров при проверке не важен, но каждый номер записываем только один раз.
Навигатор ФИПИ: орфографияАкадемический орфографический словарь
Проверочное слово должно сохранять значение корня и ставить нужную гласную под ударение. Примеры этой карточки: «дразнить»; «парадоксальный»; «воплощать (в жизнь)»; «усложнённый»; «ослепив»; «пленительный»; «одичать»; «замечание»; «экзаменатор»; «пастух»; «поласкать (кошку)».
«дразнить»: вставляем А. Гласную проверяем ударением: дра́знит.
Для корня мак/мок применяется правило чередования. В этой карточке: «непромокаемый».
«непромокаемый»: вставляем О. Непромокаемый не пропускает воду: значение связано с намоканием, поэтому пишется -мок-.
Для корня лаг/лож применяется правило чередования. В этой карточке: «предположительно».
«предположительно»: вставляем О. Корень лаг/лож: перед г пишем а, перед ж — о. В слове «предположительно» видим ж, поэтому выбираем -лож-.
Для корня блест/блист применяется правило чередования. В этой карточке: «блестеть».
«блестеть»: вставляем Е. Корень блест/блист: в основе -блист- пишем и перед -а-, в -блест- без следующего -а- — е. Здесь используем написание «блестеть».
Словарные гласные не угадывают по звучанию. В этой карточке запомните написания: «материал».
«материал»: вставляем Е. Безударную гласную в этой позиции не проверяем ударением: написание «материал» нужно запомнить и при сомнении сверить с орфографическим словарём.