Задание 44 из 71

Задание 24 · Русский язык

ФИПИ AB4D64

(1)И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника. (2)Вдали показались ветхие крыши старой моей деревни, вот и дом с потрескавшимися углами. (3)По этим углам залезал я когда-то под крышу, неутомимый в своём стремлении к высоте, и смотрел на синие зубчатые леса, прятал в щелях витых кряжей нехитрые мальчишеские богатства.

(4)Из этой сосновой крепости, из этих удивительных ворот уходил я когда-то в большой и грозный мир, наивно поклявшись никогда не возвращаться, но чем дальше и быстрей уходил, тем яростней тянуло меня обратно.

(5)Старый дом наш заколочен. (6)Я ставлю поклажу на крыльцо соседки и ступаю в солнечное поле, размышляя о прошлом. (7)Детство вписалось в мою жизнь далёким нервным маревом, раскрасило будущее яркими мечтательными мазками. (8)В тот день, когда я уходил из дому, так же, как и сегодня, вызванивали полевые кузнечики, так же лениво парил надо мной ястреб и только сердце было молодым и не верящим в обратную дорогу.

(9)И вот опять уводит меня в лесную чащобу узкая тропинка, и снова слушаю я шум летнего леса. (10)Снова торжественно и мудро шумит надо мной старинный хвойный бор, и нет ему до меня никакого дела. (11)И над бором висит в синеве солнце. (12)Оно щедро, стремительно и бесшумно сыплет в лохматую прохладу мхов свои золотые брызги, а над мхами, словно сморённые за пряжей старухи, дремлют смолистые ели. (13)Они глухо шепчут порой, как будто возмущаясь щедростью солнца, а может быть, собственным долголетием. (14)Под елями древний запах папоротника. (15)Я иду чёрной лошадиной тропой, на лицо липнут невидимые нити паутины, с детским беззащитным писком вьются передо мной комары, хотя кусают они совсем не по-детски. (16)Мой взгляд останавливается на красных, в белых крапинках, шапках мухоморов. (17)Потом вижу, как дятел, опершись на растопыренный хвост, колотит своим неутомимым носом сухую древесину. (18)В лицо мне хлещут ветки крушины, и вот уже я на сухом месте, и нога едет на скользких иглах. (19)Загудел в соснах ветер, и сосны отозвались беззащитным ропотом. (20)Мне кажется, что в их кронах вздыхает огромный богатырь-тугодум, который с наивностью младенца копит свою мощь не себе, а другим. (21)Под это добродушное дыхание, словно из древних веков, нечёткой белопарусной армадой выплывают облачные фрегаты.

(22)Мне кажется, что я слышу, как растёт на полях трава, я ощущаю каждую травинку, с маху сдёргиваю сапоги и босиком выбегаю на рыжий песчаный берег, снова стою над рекой и бросаю лесные шишки в синюю тугую воду, в эту прохладную русалочью постель, и смотрю, как расходятся и умирают водяные круги.

(23)Я сажусь у тёплого стога возле берёз, и мне чудится в их шелесте укор вечных свидетельниц человеческого горя и радости. (24)Веками роднились с нами эти деревья, дарили нашим предкам скрипучие лапти и жаркую, бездымную лучину, растили пахучие веники, розги, полозья, копили певучесть для пастушьих рожков.

(25)Я выхожу на зелёный откос и гляжу туда, где ещё совсем недавно было так много деревень, а теперь белеют одни берёзы. (26)Нет, в здешних местах пожары не часты, и лет пятьсот уже не было нашествий. (27)Может быть, так оно и надо? (28)Исчезают деревни, а взамен рождаются весёлые шумные города. (29)Я обнимаю родную землю, слышу теплоту родимой травы, и надо мной качаются купальницы с лютиками.

(30)Шумят невдалеке сосны, шелестят берёзы. (31)Тихая моя родина, ты всё так же не даёшь мне стареть и врачуешь душу своей зелёной тишиной.

(По В.И. Белову*)

* Василий Иванович Белов – советский и российский писатель, поэт и сценарист, один из крупнейших представителей «деревенской прозы».

24

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите все номера ответов.

  1. 1)

    В предложениях 1, 2 представлено повествование.

  2. 2)

    Предложение 5 противопоставлено содержанию предложения 6.

  3. 3)

    В предложениях 9, 10 содержатся элементы описания.

  4. 4)

    В предложениях 16, 17 представлено повествование с элементами описания.

  5. 5)

    В предложениях 26, 27 представлено рассуждение.

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · AB4D64

Введите номера высказываний подряд, без повторов, пробелов и знаков. Порядок цифр не важен.
Показать ответ
Ответ: 345.
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На что обратить внимание именно в этой карточке
  • В воспоминании Белова возвращение в деревню сопровождается подробным пейзажем и размышлением об исчезновении селений. Проверим, как движение взгляда соединяется с описательными деталями.
  • Разделите функции частей фрагмента. В 16–17 взгляд сначала задерживается на мухоморах, потом герой замечает дятла. Последовательность наблюдений дополнена цветом шляпок и позой птицы.
  • Найдите мысль и объясняющие её суждения. В 26 автор исключает пожары и нашествия как объяснение исчезнувших деревень, в 27 задаёт вопрос о смысле перемен.
ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Проверяем каждое высказывание с опорой на исходный текст

В воспоминании Белова возвращение в деревню сопровождается подробным пейзажем и размышлением об исчезновении селений. Проверим, как движение взгляда соединяется с описательными деталями.

Шаг 1. Уточним, что просит условие

Условие требует найти все верные утверждения. В каждом пункте сверяем границы предложений, названный тип речи и направление смысловой связи. В 16–17 взгляд сначала задерживается на мухоморах, потом герой замечает дятла. Последовательность наблюдений дополнена цветом шляпок и позой птицы.

Шаг 2. Проверим все пять высказываний

  1. 1) Неверно — не входит в ответ

    В предложениях 1, 2 представлено повествование.

    В 1–2 родные места предстают через шёпот ольшаника, ветхие крыши и дом с потрескавшимися углами. Основная задача — создать картину встречи с деревней. Последовательного развития отдельного события нет; поэтому определение «повествование» для этого фрагмента неверно.

  2. 2) Неверно — не входит в ответ

    Предложение 5 противопоставлено содержанию предложения 6.

    В 5 сказано, что дом заколочен, в 6 герой оставляет вещи у соседки и идёт в поле. Действие согласуется с положением дома и продолжает эпизод. Противоположного по смыслу суждения здесь нет, поэтому противопоставление не устанавливается.

  3. 3) Верно — входит в ответ

    В предложениях 9, 10 содержатся элементы описания.

    В 9–10 лесная тропинка названа узкой, бор — старинным и хвойным, его шум характеризуется как торжественный и мудрый. Эти пространственные и слуховые детали создают образ леса. Значит, элементы описания присутствуют.

  4. 4) Верно — входит в ответ

    В предложениях 16, 17 представлено повествование с элементами описания.

    В 16 герой замечает мухоморы, в 17 — дятла; слово «потом» задаёт последовательность наблюдений. Одновременно описаны красные шляпки в белых крапинках и поза птицы с растопыренным хвостом. Поэтому повествование соединено с элементами описания.

  5. 5) Верно — входит в ответ

    В предложениях 26, 27 представлено рассуждение.

    В 26 автор размышляет, что деревни исчезли не из-за частых пожаров или нашествий, в 27 ставит оценочный вопрос «Может быть, так оно и надо?». Это поиск объяснения и смысла перемен. Поэтому представлено рассуждение.

Шаг 3. Запишем ответ

Верны пункты 3, 4, 5; ошибочны 1, 2. По условию выбираем верные утверждения: 3, 4, 5. Записываем цифры подряд без пробелов и повторов: 345. Порядок цифр не меняет выбранный набор.

Ответ:345
ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Нужные правила с примерами из этой карточки

Сочетание типов речи

Типы речи могут сочетаться: рассказ включает портрет, объяснение — пример события. Различайте основной тип фрагмента и отдельные элементы; учитывайте слова «представлено» и «содержится» в условии.

В 16–17 взгляд сначала задерживается на мухоморах, потом герой замечает дятла. Последовательность наблюдений дополнена цветом шляпок и позой птицы.

Рассуждение

Рассуждение раскрывает мысль через объяснение, доказательство, оценку, вопрос или вывод. Оно может занимать один фрагмент, без отдельно названного тезиса и вывода.

В 26 автор исключает пожары и нашествия как объяснение исчезнувших деревень, в 27 задаёт вопрос о смысле перемен.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Как не перепутать тип речи и направление смысловой связи
  • Не определяйте тип всего отрывка по одной детали; учитывайте точную формулировку варианта. В 16–17 взгляд сначала задерживается на мухоморах, потом герой замечает дятла. Последовательность наблюдений дополнена цветом шляпок и позой птицы.
  • Не требуйте от каждого рассуждения полного плана «тезис — доводы — вывод». В 26 автор исключает пожары и нашествия как объяснение исчезнувших деревень, в 27 задаёт вопрос о смысле перемен.
Все задания двадцать четвёртой линии — 71 карточка