Задание 47 из 71

Задание 24 · Русский язык

ФИПИ 156C6D

(1)Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск.

(2)Сравнительно легко объяснить происхождение «поэтического излучения» многих наших слов. (3)Очевидно, слово кажется нам поэтическим в том случае, когда оно передаёт понятие, наполненное для нас поэтическим содержанием. (4)Большинство таких поэтических слов связано с нашей природой.

(5)Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает «до косточки» свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.

(6)Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озёр, лугов и полей, цветов и трав, – в русском языке есть великое множество хороших слов и названий.

(7)Чтобы убедиться в этом, чтобы изучить ёмкий и меткий словарь, у нас есть, помимо книг таких знатоков природы и народного языка, как Кайгородов, Пришвин, Горький, Алексей Толстой, Аксаков, Лесков, Бунин и многие другие писатели, главный и неиссякаемый источник языка – язык самого народа, язык паромщиков, пастухов, пасечников, охотников, рыбаков, старых рабочих, лесных объездчиков, бакенщиков, кустарей, сельских живописцев, ремесленников и всех тех бывалых людей, у которых что ни слово, то золото.

(8)Особенно ясными для меня стали эти мысли после встречи с одним лесником. (9)Шли мы с этим лесником по мелколесью. (10)В незапамятные времена здесь было большое болото, потом оно высохло, заросло, и сейчас о нём напоминали только глубокий, вековой мох, небольшие окна-колодцы в этом мху да обилие багульника.

(11)Кое-где во мху, как я уже упоминал, попадались маленькие круглые окна-колодцы. (12)Вода в них казалась неподвижной. (13)Но если приглядеться, то можно было увидеть, как из глубины оконца всё время подымается тихая струя и в ней вертятся сухие листики брусники и жёлтые сосновые иглы.

(14)Мы остановились у одного такого оконца и напились воды.

– (15)Родник! – сказал лесник, глядя, как из оконца всплыл и тотчас пошёл на дно неистово барахтавшийся жук. – (16)Должно, Волга тоже начинается из такого оконца?

– (17)Да, должно быть, – согласился я.

– (18)Я большой любитель разбирать слова, – неожиданно сказал лесник и смущённо усмехнулся. – (19)И вот, скажи на милость! (20)Бывает же так, что пристанет к тебе одно слово и не даёт покоя.

(21)Лесник помолчал, поправил на плече охотничье ружьё.

– (22)Вы, говорят, вроде книги пишете?

– (23)Да, пишу.

– (24)Значит, соображение слов у вас должно быть обдуманное. (25)А я вот как ни прикидываю, а редко какому слову найду объяснение. (26)Идёшь по лесу, перебираешь в голове слово за словом, и так их прикинешь и этак: откуда они взялись? (27)Да ничего не получается. (28)Познаний у меня нет. (29)Не обучен. (30)А бывает, найдёшь слову объяснение и радуешься. (31)Чему радоваться? (32)Мне ребят не учить. (33)Я лесной человек, простой обходчик.

– (34)А какое слово к вам привязалось сейчас? – спросил я.

– (35)Да вот этот самый родник. (36)Я это слово давно приметил. (37)Всё его обхаживаю. (38)Надо думать, получилось оно оттого, что тут вода зарождается. (39)Родник родит реку, а река льётся – течёт через всю нашу матушку землю, через всю Родину, кормит народ. (40)Вы глядите, как это складно выходит, – родник, Родина, народ. (41)И все эти слова как бы родня между собой. (42)Как бы родня! – повторил он и засмеялся.

(43)Простые эти слова открыли мне глубочайшие корни нашего языка. (44)Весь многовековый опыт народа, вся поэтическая сторона его характера заключались в этих словах.

(По К.Г. Паустовскому*)

* Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968) – известный русский советский писатель, классик отечественной литературы.

24

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

  1. 1)

    В предложениях 2, 3 содержится рассуждение.

  2. 2)

    Предложение 10 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 9.

  3. 3)

    В предложениях 11–13 содержится описание.

  4. 4)

    В предложениях 31–33 представлено повествование.

  5. 5)

    В предложении 41 содержится вывод из того, о чём говорится в предложениях 35–40.

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · 156C6D

Введите номера высказываний подряд, без повторов, пробелов и знаков. Порядок цифр не важен.
Показать ответ
Ответ: 135.
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На что обратить внимание именно в этой карточке
  • Паустовский объясняет поэтичность слов через встречу с лесником. Отделим общие суждения о языке от описания родника и проверим, как размышления о словах приводят к выводу об их родстве.
  • Соберите признаки изображённой картины. В 11–13 мох, окна-колодцы, струя, листики и иглы создают наблюдаемую картину родника. Движение струи не означает смены сюжетных событий.
  • Найдите частные основания итоговой мысли. В 35–40 лесник разбирает «родник», «Родина», «народ», а в 41 обобщает наблюдения словами об их родстве.
ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Проверяем каждое высказывание с опорой на исходный текст

Паустовский объясняет поэтичность слов через встречу с лесником. Отделим общие суждения о языке от описания родника и проверим, как размышления о словах приводят к выводу об их родстве.

Шаг 1. Уточним, что просит условие

Условие требует найти все верные утверждения. В каждом пункте сверяем границы предложений, названный тип речи и направление смысловой связи. В 11–13 мох, окна-колодцы, струя, листики и иглы создают наблюдаемую картину родника. Движение струи не означает смены сюжетных событий.

Шаг 2. Проверим все пять высказываний

  1. 1) Верно — входит в ответ

    В предложениях 2, 3 содержится рассуждение.

    В 2 автор ставит задачу объяснить поэтическое излучение слов, в 3 предлагает объяснение: слово передаёт поэтически значимое для нас понятие. Это положение и раскрытие его смысла. Поэтому в этих предложениях содержится рассуждение.

  2. 2) Неверно — не входит в ответ

    Предложение 10 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 9.

    В 9 герои идут по мелколесью, а 10 рассказывает о прошлом болоте и признаках, оставшихся от него. Это справка о месте прогулки. Высыхание болота не является следствием того, что герои по нему идут, поэтому причинно-следственная связь в варианте неверна.

  3. 3) Верно — входит в ответ

    В предложениях 11–13 содержится описание.

    В 11–13 изображены маленькие колодцы среди мха, кажущаяся неподвижной вода, поднимающаяся струя и кружащиеся частицы растений. Детали раскрывают вид родника в один момент наблюдения. Поэтому здесь описание.

  4. 4) Неверно — не входит в ответ

    В предложениях 31–33 представлено повествование.

    В 31–33 лесник спрашивает себя, зачем радуется найденному объяснению слова, и рассуждает о своём положении: он не учитель, а простой обходчик. Внутренний вопрос сопровождается доводами, а не сменой событий. Следовательно, повествование не представлено.

  5. 5) Верно — входит в ответ

    В предложении 41 содержится вывод из того, о чём говорится в предложениях 35–40.

    В 35–40 рассматриваются слово «родник», рождение реки и связь слов «родник», «Родина», «народ». Предложение 41 обобщает этот ряд: слова словно родня. Оно завершает рассуждение лесника выводом, поэтому утверждение верно.

Шаг 3. Запишем ответ

Верны пункты 1, 3, 5; ошибочны 2, 4. По условию выбираем верные утверждения: 1, 3, 5. Записываем цифры подряд без пробелов и повторов: 135. Порядок цифр не меняет выбранный набор.

Ответ:135
ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Нужные правила с примерами из этой карточки

Описание

Описание показывает признаки человека, предмета, состояния или обстановки. Детали обычно образуют единую картину; движение может быть одним из её признаков.

В 11–13 мох, окна-колодцы, струя, листики и иглы создают наблюдаемую картину родника. Движение струи не означает смены сюжетных событий.

Обобщение и вывод

Обобщение объединяет ряд частных случаев одной мыслью; вывод следует из приведённых оснований. Слова «словом», «значит», «итак» помогают, но решает содержание.

В 35–40 лесник разбирает «родник», «Родина», «народ», а в 41 обобщает наблюдения словами об их родстве.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Как не перепутать тип речи и направление смысловой связи
  • Не путайте изображение движущейся картины со сменой событий. В 11–13 мох, окна-колодцы, струя, листики и иглы создают наблюдаемую картину родника. Движение струи не означает смены сюжетных событий.
  • Не принимайте следующий пример за обобщающий вывод. В 35–40 лесник разбирает «родник», «Родина», «народ», а в 41 обобщает наблюдения словами об их родстве.
Все задания двадцать четвёртой линии — 71 карточка