Задание 10 из 71

Задание 24 · Русский язык

ФИПИ 3E3980

(1)Я смотрю на папу поражённая – я не понимаю: что он, шутит?

– (2)Укротительница зверей не герой?

– (3)Нет, Саша, не герой.

– (4)Ой, папа, что ты говоришь! (5)Ты вошёл бы в клетку со львами и с тиграми?

– (6)Нет. (7)Не вошёл бы.

(8)Я торжествую:

– Вот видишь! (9)А говоришь: она не герой! (10)А сам не вошёл бы! (11)Значит, боишься?

– (12)Конечно, боюсь. (13)Разве я тебе сказал, что я такой же смелый человек, как эта укротительница? (14)Таких бесстрашных людей, может быть, только одного на тысячи и найдёшь. (15)Но ведь кому нужна эта смелость? (16)Зачем укротительница три раза в день входит в клетку с хищниками? (17)Если бы она, рискуя жизнью, спасла этим кого-нибудь: безоружного человека, ребёнка, ну хоть корову – это было бы геройство! (18)А так – бросать своё мужество на ветер, на потеху ротозеев… (19)Ну подумай сама: в чём тут геройство?

– (20)Знаете что, друзья мои? – вдруг сказал папа. – (21)Если уж зашёл у нас этот разговор, то давайте поговорим о геройстве. (22)Пусть каждый из нас расскажет о каком-нибудь герое, которого он сам знал. (23)Кто первый? (24)Ты, Леночка?

(25)В пылу разговора я и не заметила, как в комнату вошла мама и слушала всё, что мы говорили. (26)Она берёт со своего столика небольшую фотографию в рамочке и подаёт её мне.

– (27)Знаешь, кто это? – спрашивает мама.

– (28)Конечно! (29)Это мой дедушка.

– (30)Да. (31)И мой отец. (32)Он был военный врач. (33)И в приказе военного командования было сказано: «Наградить Семёна Михайловича Яблонкина за самоотверженную подачу помощи раненым под сильным огнём неприятеля». (34)И так четыре раза – после четырёх сражений – награждали моего папу, твоего дедушку!

– (35)«Под сильным огнём неприятеля»? – переспрашиваю я. – (36)Это что значит?

– (37)А то, – поясняет папа, – неприятель палил из пушек, раненые падали, а дедушка твой не сидел поодаль в безопасности, не ждал, пока их принесут к нему. (38)Он был хирург и знал, что важно оказать раненому помощь как можно скорее. (39)Он лез в самый огонь, выносил раненых из боя, перевязывал их тут же, на месте… (40)Смелый был человек дедушка твой Семён Михайлович и герой: сотни жизней спас! (41)Не о себе думал – о людях…

– (42)Папа, а ты когда-нибудь видел героя?

– (43)А как же! (44)Вот три дня назад к нам в госпиталь обожжённого человека привезли. (45)Пожарного. (46)Трёх человек из горящего дома вынес. (47)И тогда вдруг оказалось, что в запертой квартире осталось двое ребят. (48)Дом уже весь пламенем охватило, вот-вот рухнет! (49)Пожарный снова полез в дом, нашёл детей. (50)Выбраться с ними было трудно: внутренняя лестница уже обвалилась – пожарный выбросил детей из окна, а внизу люди их на тюфяк подхватили. (51)А вслед за детьми и пожарный выпрыгнул. (52)Очень тяжёлые ожоги у него…

– (53)Что ж? – обращается папа ко мне. – (54)Вот тебе герой, которого я видел три дня тому назад. (55)Не герой, нет?

– (56)Герой… – соглашаюсь я тихонько. – (57)Герой, да…

(По А.Я. Бруштейн*)

* Александра Яковлевна Бруштейн (1884–1968) – советский писатель, драматург, общественный деятель.

24

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

  1. 1)

    Предложения 1 и 2 противопоставлены по содержанию.

  2. 2)

    В предложениях 12–19 представлено рассуждение.

  3. 3)

    В предложениях 20–24 содержатся элементы описания.

  4. 4)

    В предложениях 25–32 представлено повествование.

  5. 5)

    Предложение 38 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 37.

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · 3E3980

Введите номера высказываний подряд, без повторов, пробелов и знаков. Порядок цифр не важен.
Показать ответ
Ответ: 245.
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На что обратить внимание именно в этой карточке
  • В разговоре о героизме отец различает смелость ради зрелища и спасение людей. Проверим, где герои спорят и объясняют, где действуют и какой мотив заставляет врача идти под огонь.
  • Найдите мысль и объясняющие её суждения. В 12–19 отец признаёт бесстрашие укротительницы, но доказывает: геройство требует пользы людям. Условный пример спасения служит аргументом.
  • Задайте вопрос «почему?» именно от указанного в варианте сообщения. В 37 дедушка не ждёт раненых в безопасном месте; в 38 объясняется мотив — хирург знает, как важна немедленная помощь.
ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Проверяем каждое высказывание с опорой на исходный текст

В разговоре о героизме отец различает смелость ради зрелища и спасение людей. Проверим, где герои спорят и объясняют, где действуют и какой мотив заставляет врача идти под огонь.

Шаг 1. Уточним, что просит условие

Условие требует найти все верные утверждения. В каждом пункте сверяем границы предложений, названный тип речи и направление смысловой связи. В 12–19 отец признаёт бесстрашие укротительницы, но доказывает: геройство требует пользы людям. Условный пример спасения служит аргументом.

Шаг 2. Проверим все пять высказываний

  1. 1) Неверно — не входит в ответ

    Предложения 1 и 2 противопоставлены по содержанию.

    В 1 Саша удивлена и не понимает слов отца; вопрос в 2 выражает именно это удивление. Реплика развивает и уточняет её реакцию, а не отрицает её. Следовательно, между 1 и 2 нет противопоставления по содержанию.

  2. 2) Верно — входит в ответ

    В предложениях 12–19 представлено рассуждение.

    В 12–19 отец рассуждает: признаёт смелость укротительницы, ставит вопрос о её пользе, приводит условный пример спасения и подводит к оценке. Это тезис, объяснение и аргумент. Диалогическая форма не мешает фрагменту быть рассуждением.

  3. 3) Неверно — не входит в ответ

    В предложениях 20–24 содержатся элементы описания.

    В 20–24 отец предлагает поговорить о героях и приглашает каждого привести личный пример. Это реплики, организующие разговор; портрет, обстановка или другие одновременно существующие признаки не изображаются. Поэтому элементы описания здесь не названы обоснованно.

  4. 4) Верно — входит в ответ

    В предложениях 25–32 представлено повествование.

    В 25–32 мать входит, берёт фотографию, передаёт её дочери и начинает разговор о дедушке. Действия и реплики образуют последовательное развитие сцены. Это повествование, хотя в конце сообщается и профессия героя фотографии.

  5. 5) Верно — входит в ответ

    Предложение 38 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 37.

    В 37 врач идёт к раненым под огонь и не дожидается их в безопасности. В 38 объясняется почему: он хирург и понимает, что помощь необходима как можно скорее. Это мотив поступка, поэтому причинная связь указана верно.

Шаг 3. Запишем ответ

Верны пункты 2, 4, 5; ошибочны 1, 3. По условию выбираем верные утверждения: 2, 4, 5. Записываем цифры подряд без пробелов и повторов: 245. Порядок цифр не меняет выбранный набор.

Ответ:245
ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Нужные правила с примерами из этой карточки

Рассуждение

Рассуждение раскрывает мысль через объяснение, доказательство, оценку, вопрос или вывод. Оно может занимать один фрагмент, без отдельно названного тезиса и вывода.

В 12–19 отец признаёт бесстрашие укротительницы, но доказывает: геройство требует пользы людям. Условный пример спасения служит аргументом.

Причина

Причина объясняет, почему произошло событие или возникло состояние. Проверяйте направление связи: что вызвало событие и что стало его результатом.

В 37 дедушка не ждёт раненых в безопасном месте; в 38 объясняется мотив — хирург знает, как важна немедленная помощь.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Как не перепутать тип речи и направление смысловой связи
  • Не требуйте от каждого рассуждения полного плана «тезис — доводы — вывод». В 12–19 отец признаёт бесстрашие укротительницы, но доказывает: геройство требует пользы людям. Условный пример спасения служит аргументом.
  • Не переставляйте причину и её результат. В 37 дедушка не ждёт раненых в безопасном месте; в 38 объясняется мотив — хирург знает, как важна немедленная помощь.
Все задания двадцать четвёртой линии — 71 карточка