Задание 13 из 71

Задание 24 · Русский язык

ФИПИ 893C48

(1)Мы – остатки воевавших за Доном частей, докатившихся до Сталинграда, – пробыли месяц в запасном полку за Волгой. (2)Кого-то вновь бросили в бой, а нас отвели в запас, казалось бы, это отдых от окопов. (3)Отдых… два свинцово-тяжёлых сухаря на день, мутная водица вместо похлёбки, ватные ноги и головокружение от голода. (4)Отправку на фронт встретили с радостью. (5)Очередной хутор на нашем пути. (6)Мы все отошли на обочину дороги, а наш лейтенант в сопровождении старшины отправился выяснять обстановку.

(7)Через полчаса старшина вернулся.

– (8)Ребята! – объявил он вдохновенно. – (9)Удалось вышибить по двести пятьдесят граммов хлеба и по пятнадцать граммов сахара! (10)Кто со мной получать хлеб? (11)Давай ты! – (12)Я лежал рядом, и старшина ткнул в меня пальцем.

(13)В ту самую секунду у меня вспыхнула мыслишка… трусливая, гаденькая и унылая. (14)Тащился я с плащ-палаткой за старшиной, а мыслишка жила и заполняла меня отравой. (15)Я расстилал плащ-палатку на затоптанном крыльце, и у меня дрожали руки. (16)Старшина на секунду отвернулся, и я сунул полбуханки под крыльцо, завернул хлеб в плащ-палатку, взвалил её себе на плечо.

(17)Только идиот может рассчитывать, что старшина не заметит исчезновения перерубленной пополам буханки. (18)Я вор, и сейчас, через несколько минут, это станет известно. (19)Тем, кто, как и я, пятеро суток ничего не ел. (20)Как и я!

(21)В жизни мне случалось делать нехорошее: врал учителям, чтоб не поставили двойку, не раз давал слово не драться и не сдерживал слова, однажды на рыбалке я снял с чужого крюка толстого голавля. (22)Но всякий раз я находил для себя оправдание: не выучил задание – надо было дочитать книгу; подрался снова, так тот сам полез первый. (23)Теперь я и не искал оправданий. (24)Ох, если б можно вернуться, достать спрятанный хлеб, положить его обратно в плащ-палатку!

(25)С обочины дороги навстречу нам с усилием стали подыматься солдаты. (26)Хмурые, тёмные лица, согнутые спины, опущенные плечи. (27)Старшина распахнул плащ-палатку, и хлеб был встречен почтительным молчанием. (28)В этой-то почтительной тишине и раздался вопрос.

– (29)А где?.. (30)Тут полбуханка была!

(31)Произошло лёгкое движение, тёмные лица повернулись ко мне, со всех сторон – глаза, глаза, жуткая насторожённость в них.

– (32)Эй ты! (33)Где?! (34)Тебя спрашиваю!

(35)Я молчал. (36)А пыльные люди с тёмными лицами обступали меня.

(37)Пожилой солдат, выбеленно голубые глаза, изрытые морщинами щёки, сивый от щетины подбородок, голос без злобы:

– (38)Лучше, парень, будет, коли признаешься.

(39)В голосе пожилого солдата – крупица странного, почти неправдоподобного сочувствия. (40)А оно нестерпимее, чем ругань и изумление.

– (41)Да что с ним разговаривать!

(42)Один из парней вскинул руку. (43)И я невольно дёрнулся. (44)А парень просто поправил на голове пилотку.

– (45)Не бойся! – с презрением проговорил он. – (46)Бить тебя… (47)Руки пачкать.

(48)И неожиданно я увидел, что окружавшие меня люди поразительно красивы – тёмные, измученные походом, голодные, но лица какие-то гранёные, чётко лепные. (49)Среди красивых людей – я уродлив.

(50)Ничего не бывает страшнее, чем чувствовать невозможность оправдать себя перед самим собой. (51)Мне повезло, в роте связи гвардейского полка, куда я попал, не оказалось никого, кто видел бы мой позор. (52)Мелкими поступками раз за разом я завоёвывал себе самоуважение – лез первым на обрыв линии под шквальным обстрелом, старался взвалить на себя катушку с кабелем потяжелей; если удавалось получить у повара лишний котелок супа, не считал это своей добычей, всегда с кем-то делил его. (53)И никто не замечал моих альтруистических «подвигов», считали – нормально. (54)А это-то мне и было нужно, я не претендовал на исключительность, не смел и мечтать стать лучше других.

(55)Больше в жизни я не воровал. (56)Как-то не приходилось.

(По В.Ф. Тендрякову*)

* Владимир Фёдорович Тендряков – русский советский писатель, автор произведений о духовно-нравственных проблемах.

24

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

  1. 1)

    Предложения 5‒7 содержат повествование.

  2. 2)

    Предложения 17‒20 содержат рассуждение.

  3. 3)

    Предложение 30 содержит ответ на вопрос, поставленный в предложении 29.

  4. 4)

    Предложение 37 содержит описание внешности человека.

  5. 5)

    Предложение 54 противопоставлено по смыслу предложению 53.

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · 893C48

Введите номера высказываний подряд, без повторов, пробелов и знаков. Порядок цифр не важен.
Показать ответ
Ответ: 124.
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На что обратить внимание именно в этой карточке
  • В эпизоде Тендрякова о краже хлеба последовательно показаны события и внутренняя оценка поступка. Проверим также портрет солдата и то, действительно ли реплика отвечает на заданный вопрос.
  • Сопоставьте вопросительное слово и смысл следующей фразы. В 29 спрашивают, где хлеб; в 30 уточняют, что была половина буханки. Место пропавшего хлеба не названо — ответа ещё нет.
  • Соберите признаки изображённой картины. В 37 перечислены голубые глаза, морщинистые щёки и седая щетина пожилого солдата: это портретные признаки.
ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Проверяем каждое высказывание с опорой на исходный текст

В эпизоде Тендрякова о краже хлеба последовательно показаны события и внутренняя оценка поступка. Проверим также портрет солдата и то, действительно ли реплика отвечает на заданный вопрос.

Шаг 1. Уточним, что просит условие

Условие требует найти все верные утверждения. В каждом пункте сверяем границы предложений, названный тип речи и направление смысловой связи. В 29 спрашивают, где хлеб; в 30 уточняют, что была половина буханки. Место пропавшего хлеба не названо — ответа ещё нет.

Шаг 2. Проверим все пять высказываний

  1. 1) Верно — входит в ответ

    Предложения 5‒7 содержат повествование.

    В 5 обозначено место нового эпизода, в 6 солдаты отходят на обочину, а командиры отправляются выяснять обстановку; в 7 старшина возвращается. Действия развиваются во времени, что подчёркнуто словами «через полчаса». Фрагмент содержит повествование.

  2. 2) Верно — входит в ответ

    Предложения 17‒20 содержат рассуждение.

    В 17 герой оценивает невозможность скрыть пропажу, в 18 делает вывод о своём положении, в 19–20 осознаёт, кого он обокрал. Это ход самообвинения и анализа поступка, а не новые внешние действия. Поэтому в отрывке содержится рассуждение.

  3. 3) Неверно — не входит в ответ

    Предложение 30 содержит ответ на вопрос, поставленный в предложении 29.

    Вопрос 29 «А где?..» относится к пропавшему хлебу. Предложение 30 «Тут полбуханка была!» уточняет, что именно исчезло, но не сообщает, где хлеб находится. Следовательно, ответ на вопрос не дан; его постановка лишь становится понятнее.

  4. 4) Верно — входит в ответ

    Предложение 37 содержит описание внешности человека.

    Предложение 37 рисует внешность пожилого солдата: выбеленно-голубые глаза, морщинистые щёки, седой от щетины подбородок. Эти одновременно существующие черты создают портрет. Добавленная характеристика голоса не отменяет наличия описания внешности.

  5. 5) Неверно — не входит в ответ

    Предложение 54 противопоставлено по смыслу предложению 53.

    В 53 окружающие считают поступки рассказчика обычными, в 54 он объясняет, что именно такого отношения и добивался. Здесь согласие с нормальной оценкой его поведения, а не противоположная мысль. Начальное «а» присоединяет пояснение мотива.

Шаг 3. Запишем ответ

Верны пункты 1, 2, 4; ошибочны 3, 5. По условию выбираем верные утверждения: 1, 2, 4. Записываем цифры подряд без пробелов и повторов: 124. Порядок цифр не меняет выбранный набор.

Ответ:124
ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Нужные правила с примерами из этой карточки

Вопрос и ответ

Ответ должен разрешать именно поставленный вопрос. Новый вопрос, пример или продолжение перечня могут развивать рассуждение, не являясь ответом.

В 29 спрашивают, где хлеб; в 30 уточняют, что была половина буханки. Место пропавшего хлеба не названо — ответа ещё нет.

Описание

Описание показывает признаки человека, предмета, состояния или обстановки. Детали обычно образуют единую картину; движение может быть одним из её признаков.

В 37 перечислены голубые глаза, морщинистые щёки и седая щетина пожилого солдата: это портретные признаки.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Как не перепутать тип речи и направление смысловой связи
  • Не признавайте ответом любую фразу после вопросительного знака. В 29 спрашивают, где хлеб; в 30 уточняют, что была половина буханки. Место пропавшего хлеба не названо — ответа ещё нет.
  • Не путайте изображение движущейся картины со сменой событий. В 37 перечислены голубые глаза, морщинистые щёки и седая щетина пожилого солдата: это портретные признаки.
Все задания двадцать четвёртой линии — 71 карточка