ОГЭ · Русский языкЗадание 4 · ФИПИ 12CE9F46 из 80

Искусство сокращать и волны прилива — пунктуационный анализ

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

  1. А)Уточняющее обстоятельство обособляется.
  2. Б)Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
  3. В)Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, отделяется тире.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. 1)А.П. Чехов считал, что искусство писать – это искусство сокращать.
  2. 2)Молодые деревья, поднявшиеся по краям дороги, давали спасительную тень от зноя, досаждавшего даже к вечеру, а ровно подстриженные кусты, спасая прохожих от любопытных взоров, усиливали прохладу.
  3. 3)В небе кружились хищные птицы ‒ стервятники с мощными клювами.
  4. 4)Внизу, у беспорядочно нагромождённых серых камней, и плещутся, и дышат горько-солёным воздухом волны прилива.
  5. 5)Дорожная пыль, камни, деревянные заборы – всё раскалилось, дышало ленивым жаром.
Ответ:

Впишите по одной цифре от 1 до 5 под буквами А, Б и В. Порядок важен. В бланк экзамена перенесите три цифры подряд, без пробелов.

Условие, правила и предложения: открытый банк ФИПИ, задание 12CE9F.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Сопоставим правила и проверим все предложения

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 413.

АБВ
413

Приложение является вторым названием предмета, а именное сказуемое сообщает о нём. Уточнение обстоятельства отвечает на вопрос «где именно?».

Предложение 1 — правило Б

А.П. Чехов считал, что искусство писать – это искусство сокращать.
Б. Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.

В придаточной части подлежащее «искусство писать» и сказуемое «искусство сокращать» имеют главные слова-существительные в именительном падеже. Тире перед «это» соответствует правилу Б.

Предложение 2 — не подходит к заданным правилам

Молодые деревья, поднявшиеся по краям дороги, давали спасительную тень от зноя, досаждавшего даже к вечеру, а ровно подстриженные кусты, спасая прохожих от любопытных взоров, усиливали прохладу.

Обороты «поднявшиеся…», «досаждавшего…» — причастные определения, «спасая…» — деепричастное обстоятельство. Уточнения места и приложения после тире здесь нет.

Предложение 3 — правило В

В небе кружились хищные птицы ‒ стервятники с мощными клювами.
В. Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, отделяется тире.

«Стервятники с мощными клювами» иначе называет хищных птиц и стоит в именительном падеже. Приложение следует после определяемого слова и отделяется тире по правилу В.

Предложение 4 — правило А

Внизу, у беспорядочно нагромождённых серых камней, и плещутся, и дышат горько-солёным воздухом волны прилива.
А. Уточняющее обстоятельство обособляется.

«У беспорядочно нагромождённых серых камней» уточняет обстоятельство «внизу». Оно обособлено по правилу А и конкретизирует место движения волн.

Предложение 5 — не подходит к заданным правилам

Дорожная пыль, камни, деревянные заборы – всё раскалилось, дышало ленивым жаром.

После однородных подлежащих «пыль, камни, заборы» стоит обобщающее «всё». Тире перед ним не разделяет подлежащее и сказуемое и не выделяет приложение.

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по пунктуационному анализу

Проверьте конструкцию, знак и порядок ответа
  1. Прочитайте правило А целиком. Уточните, какие члены предложения или части сложного предложения оно описывает и какой знак объясняет.
  2. Выделите грамматические основы в примерах. Не путайте однородные сказуемые при одном подлежащем с самостоятельными частями сложного предложения.
  3. Для оборота найдите главное слово и определяемый член. Причастие обозначает признак предмета, деепричастие — добавочное действие; приложение называет тот же предмет иначе.
  4. При двоеточии или тире проверьте смысл: причину, пояснение, дополнение, результат, условие или противопоставление. Отличайте эти связи от перечисления и пропуска члена предложения.
  5. Подберите примеры также к Б и В. Если кажется, что подходят два предложения, сравните точные условия правила: вид союза, часть речи, расположение оборота, наличие собственной основы.
  6. Перенесите номера строго в порядке А–Б–В. Не сортируйте цифры по возрастанию: перестановка меняет соответствия и ответ.
Все 80 заданий №4