Бесхитростный, карманчик, дисциплина — орфографический анализ
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
Условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание 959156.
ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОРПроверим объяснения всех пяти слов
Откройте после самостоятельного решения
Ответ: 345.
Проверяйте не только написание слова, но и каждую часть объяснения: часть речи, морфему и условие применения правила. Верными должны быть все эти сведения.
Вариант 1 · бесхитростныйв ответ не входит
БЕСХИТРОСТНЫЙ – на конце приставки БЕС- всегда пишется буква С.
Без-/бес- — варианты изменяемой приставки. В «бесхитростный» пишется С перед глухим [х], но перед звонким выбирается З: безвредный. Утверждение о неизменности написания неверно.
Вариант 2 · карманчикв ответ не входит
КАРМАНЧИК – в имени существительном пишется суффикс -ЧИК-, потому что при склонении гласный И выпадает.
При изменении «карманчик» гласная И сохраняется: карманчика, карманчику. Следовательно, заявление о её выпадении неверно. Проверка родительным падежом помогает отличать сохраняющийся И от беглого Е.
Вариант 3 · дисциплинавходит в ответ
ДИСЦИПЛИНА – в корне слова пишутся непроверяемые безударные гласные.
Безударные гласные в слове «дисциплина» относятся к словарным написаниям. Их нужно запомнить или проверить по орфографическому словарю. Объяснение верно.
Вариант 4 · подвезтивходит в ответ
ПОДВЕЗТИ (на машине) – написание в корне слова буквы, обозначающей парный по глухости – звонкости согласный звук, проверяется формой подвезу.
В «подвезти» перед Т согласный З оглушается. Форма «подвезу» ставит его перед гласной, где звонкость слышна отчётливо. Это правильная проверка буквы З.
Вариант 5 · не былвходит в ответ
НЕ БЫЛ – глагол с частицей НЕ пишется раздельно.
«Был» — глагол, употребляющийся без НЕ. Частица НЕ с ним пишется раздельно: не был. Объяснение верно.
Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.
КАК РЕШАТЬПамятка по орфографическому анализу
Определите часть речи, морфему и правило
- Прочитайте слово вместе с пояснением в скобках. Контекст помогает различать значения и части речи.
- Определите, какую букву или написание объясняют: корень, приставку, суффикс, окончание, НЕ, дефис или мягкий знак.
- Проверьте часть речи и грамматическую форму. Краткое прилагательное, причастие, деепричастие и наречие требуют разных объяснений.
- Вспомните точное условие правила и исключения. Для корней различайте проверяемую гласную и чередование; для причастий — настоящее и прошедшее время.
- Оцените всё утверждение целиком. Если неверно названы морфема, падеж, спряжение, звук или значение приставки, вариант не подходит даже при правильном написании слова.
- Проверьте все пять вариантов. Запишите номера верных объяснений без повторений; для самопроверки удобно расположить цифры по возрастанию.
ПРАВИЛА ДЛЯ ЭТОГО ЗАДАНИЯЧто нужно знать
Правила на примерах слов этого задания
- Словарные гласные. Если нужную безударную гласную нельзя поставить под ударение в родственной форме, написание уточняют по орфографическому словарю. Заимствованные слова часто требуют запоминания. В этом задании: «дисциплина» (вариант 3).
- Согласные в корне. Парный или непроизносимый согласный проверяют родственным словом либо формой, где он слышится отчётливо, часто перед гласной. Сохраняйте смысл корня. В этом задании: «подвезти» (вариант 4).
- НЕ с глаголами и деепричастиями. С глаголами и деепричастиями НЕ обычно пишется отдельно. Слитно пишутся слова, не употребляющиеся без НЕ; отдельно различают приставку недо- со значением недостаточности. В этом задании: «не был» (вариант 5).
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯТипичные ошибки
Неточности в объяснениях и способы их заметить
- Приставки на З/С. Не называйте Ц, Ч, Х и Ш звонкими: это глухие согласные. Проверяйте звук сразу после приставки. В этом задании: «бесхитростный» (вариант 1).
- Гласные в суффиксах существительных. Не называйте -ом в творительном падеже суффиксом. Для -ек-/-ик- реально измените слово, а не предполагайте, что гласная выпадет. В этом задании: «карманчик» (вариант 2).
- Словарные гласные. Не придумывайте проверочное слово по одному сходству звучания: оно должно быть родственным и проверять именно нужную гласную. В этом задании: «дисциплина» (вариант 3).