Прикасаться, стричь, обыскать — орфографический анализ
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
Условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание 4AAB88.
ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОРПроверим объяснения всех пяти слов
Откройте после самостоятельного решения
Ответ: 134.
Проверяйте не только написание слова, но и каждую часть объяснения: часть речи, морфему и условие применения правила. Верными должны быть все эти сведения.
Вариант 1 · прикасатьсявходит в ответ
ПРИКАСАТЬСЯ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от суффикса -А-.
В корнях -кас-/-кос- перед суффиксом -а- пишется А. В «прикасаться» этот суффикс есть: при-кас-а-ться. Объяснение верно.
Вариант 2 · стричьв ответ не входит
СТРИЧЬ – на конце глагола в повелительном наклонении после шипящего согласного пишется буква Ь.
«Стричь» отвечает на вопрос «что делать?» и является инфинитивом. Ь пишется на конце неопределённой формы после шипящего. Повелительная форма была бы «стриги», поэтому объяснение неверно.
Вариант 3 · обыскатьвходит в ответ
ОБЫСКАТЬ – после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.
После русской приставки об-, оканчивающейся на согласный, начальное И меняется на Ы: искать — обыскать. Объяснение верно.
Вариант 4 · землетрясениевходит в ответ
ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ – в сложном слове после мягкого согласного пишется соединительная гласная Е.
В сложном слове «землетрясение» после мягкого [л’] находится соединительная Е. Она связывает части земл- и тряс-. Объяснение верно.
Вариант 5 · не нуженв ответ не входит
НЕ НУЖЕН – частица НЕ с глаголом пишется раздельно.
«Нужен» — краткое прилагательное от «нужный», а не глагол. Поэтому правило о НЕ с глаголами не объясняет сочетание «не нужен». Вариант неверно определяет часть речи.
Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.
КАК РЕШАТЬПамятка по орфографическому анализу
Определите часть речи, морфему и правило
- Прочитайте слово вместе с пояснением в скобках. Контекст помогает различать значения и части речи.
- Определите, какую букву или написание объясняют: корень, приставку, суффикс, окончание, НЕ, дефис или мягкий знак.
- Проверьте часть речи и грамматическую форму. Краткое прилагательное, причастие, деепричастие и наречие требуют разных объяснений.
- Вспомните точное условие правила и исключения. Для корней различайте проверяемую гласную и чередование; для причастий — настоящее и прошедшее время.
- Оцените всё утверждение целиком. Если неверно названы морфема, падеж, спряжение, звук или значение приставки, вариант не подходит даже при правильном написании слова.
- Проверьте все пять вариантов. Запишите номера верных объяснений без повторений; для самопроверки удобно расположить цифры по возрастанию.
ПРАВИЛА ДЛЯ ЭТОГО ЗАДАНИЯЧто нужно знать
Правила на примерах слов этого задания
- Чередующиеся корни. У разных корней разные условия выбора: суффикс -а-, следующий согласный, ударение или значение. Определите конкретную пару корней, прежде чем применять правило. В этом задании: «прикасаться» (вариант 1).
- И и Ы после приставок. После русских приставок на согласный начальное И обычно меняется на Ы. После меж-, сверх- и иноязычных приставок И сохраняется. В этом задании: «обыскать» (вариант 3).
- Соединительные гласные. В сложных словах обычно пишется О после твёрдого согласного, Е после мягкого, шипящего и Ц. Сначала выделите обе основы. В этом задании: «землетрясение» (вариант 4).
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯТипичные ошибки
Неточности в объяснениях и способы их заметить
- Три функции мягкого знака. Не объясняйте Ь мягкостью Ж или Ш: они всегда твёрдые. Ч и Щ всегда мягкие, поэтому Ь после них часто выполняет другую функцию. В этом задании: «стричь» (вариант 2).
- НЕ с прилагательными. Не называйте краткое прилагательное глаголом или причастием. Для причины «без НЕ не употребляется» проверьте, существует ли слово без НЕ. В этом задании: «не нужен» (вариант 5).
- Чередующиеся корни. Не проверяйте чередующуюся гласную случайным словом под ударением и не переносите условие одного чередования на другое. В этом задании: «прикасаться» (вариант 1).