Расцарапать, расклеивший, подытожить — орфографический анализ
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
Условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание 22D4B1.
ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОРПроверим объяснения всех пяти слов
Откройте после самостоятельного решения
Ответ: 34.
Проверяйте не только написание слова, но и каждую часть объяснения: часть речи, морфему и условие применения правила. Верными должны быть все эти сведения.
Вариант 1 · расцарапатьв ответ не входит
РАСЦАРАПАТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С.
После приставки рас- в «расцарапать» стоит Ц — глухой согласный. Поэтому пишется С. Объяснение неверно называет следующий согласный звонким.
Вариант 2 · расклеившийв ответ не входит
РАСКЛЕИВШИЙ – написание гласной перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола.
«Расклеивший» образовано от «расклеить». Перед -вш- сохраняется И из основы инфинитива: расклеи-ть — расклеи-вш-ий. Спряжение не служит условием выбора этой гласной.
Вариант 3 · подытожитьвходит в ответ
ПОДЫТОЖИТЬ – после русскоязычной приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.
После русской приставки под-, оканчивающейся на согласный, начальное И корня меняется на Ы: итог — подытожить. Объяснение верно.
Вариант 4 · несмышлёнышвходит в ответ
НЕСМЫШЛЁНЫШ – слово не употребляется без НЕ, поэтому пишется слитно.
Существительное «несмышлёныш» в современном языке без НЕ не употребляется. НЕ входит в состав слова и пишется слитно. Объяснение верно.
Вариант 5 · училищв ответ не входит
(выпускники) УЧИЛИЩ – в форме родительного падежа множественного числа имени существительного 1-го склонения после шипящего согласного буква Ь не пишется.
«Училище» — существительное среднего рода II склонения. В родительном падеже множественного числа после шипящего Ь не пишется: училищ. Указание на I склонение ошибочно.
Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.
КАК РЕШАТЬПамятка по орфографическому анализу
Определите часть речи, морфему и правило
- Прочитайте слово вместе с пояснением в скобках. Контекст помогает различать значения и части речи.
- Определите, какую букву или написание объясняют: корень, приставку, суффикс, окончание, НЕ, дефис или мягкий знак.
- Проверьте часть речи и грамматическую форму. Краткое прилагательное, причастие, деепричастие и наречие требуют разных объяснений.
- Вспомните точное условие правила и исключения. Для корней различайте проверяемую гласную и чередование; для причастий — настоящее и прошедшее время.
- Оцените всё утверждение целиком. Если неверно названы морфема, падеж, спряжение, звук или значение приставки, вариант не подходит даже при правильном написании слова.
- Проверьте все пять вариантов. Запишите номера верных объяснений без повторений; для самопроверки удобно расположить цифры по возрастанию.
ПРАВИЛА ДЛЯ ЭТОГО ЗАДАНИЯЧто нужно знать
Правила на примерах слов этого задания
- И и Ы после приставок. После русских приставок на согласный начальное И обычно меняется на Ы. После меж-, сверх- и иноязычных приставок И сохраняется. В этом задании: «подытожить» (вариант 3).
- Слитное НЕ. Если слово не употребляется без НЕ, написание слитное. У существительного, которое существует без НЕ, слитность может объясняться другим основанием — новым противоположным значением. В этом задании: «несмышлёныш» (вариант 4).
- Приставки на З/С. В приставках раз-/рас-, без-/бес-, из-/ис-, вз-/вс- и подобных перед звонким согласным пишется З, перед глухим — С. Сначала найдите границу приставки и корня. В этом задании: «расцарапать» (вариант 1).
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯТипичные ошибки
Неточности в объяснениях и способы их заметить
- Приставки на З/С. Не называйте Ц, Ч, Х и Ш звонкими: это глухие согласные. Проверяйте звук сразу после приставки. В этом задании: «расцарапать» (вариант 1).
- Гласная перед -ВШ- и -НН-. Не используйте спряжение для выбора гласной перед -вш- или сохраняемой А/Я перед -нн-. Сначала восстановите инфинитив. В этом задании: «расклеивший» (вариант 2).
- Три функции мягкого знака. Не объясняйте Ь мягкостью Ж или Ш: они всегда твёрдые. Ч и Щ всегда мягкие, поэтому Ь после них часто выполняет другую функцию. В этом задании: «училищ» (вариант 5).