Пришкольный, замечена, никакой — орфографический анализ
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
Условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание 680212.
ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОРПроверим объяснения всех пяти слов
Откройте после самостоятельного решения
Ответ: 12.
Проверяйте не только написание слова, но и каждую часть объяснения: часть речи, морфему и условие применения правила. Верными должны быть все эти сведения.
Вариант 1 · пришкольныйвходит в ответ
ПРИШКОЛЬНЫЙ – написание приставки определяется её значением – расположение вблизи.
«Пришкольный» означает находящийся около школы. Пространственная близость передаётся приставкой при-, поэтому пишется И. Объяснение верно.
Вариант 2 · замеченавходит в ответ
ЗАМЕЧЕНА (посетителями) – в краткой форме страдательного причастия прошедшего времени пишется одна буква Н.
«Замечена посетителями» — краткое страдательное причастие: посетители заметили. В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется одна Н. Объяснение верно.
Вариант 3 · никакойв ответ не входит
НИКАКОЙ – в приставке отрицательного местоимения под ударением пишется буква И.
В «никакой» ударение падает на последний слог, а приставка ни- безударная. В отрицательных местоимениях под ударением пишется НЕ, без ударения — НИ. Объяснение меняет эти условия местами.
Вариант 4 · ешьтев ответ не входит
ЕШЬТЕ – в форме повелительного наклонения глагола буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного.
В повелительной форме «ешьте» Ь сохраняется перед -те. Он является показателем формы глагола, а не мягкости звука. Ш всегда твёрдый, поэтому объяснение неверно.
Вариант 5 · загорелыйв ответ не входит
ЗАГОРЕЛЫЙ – безударную гласную в корне слова можно проверить словом горы.
В «загорелый» корень -гор-/-гар- со значением горения и загара. Слово «горы» к нему не родственно и не может быть проверочным. Безударная О выбирается по правилу чередования.
Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.
КАК РЕШАТЬПамятка по орфографическому анализу
Определите часть речи, морфему и правило
- Прочитайте слово вместе с пояснением в скобках. Контекст помогает различать значения и части речи.
- Определите, какую букву или написание объясняют: корень, приставку, суффикс, окончание, НЕ, дефис или мягкий знак.
- Проверьте часть речи и грамматическую форму. Краткое прилагательное, причастие, деепричастие и наречие требуют разных объяснений.
- Вспомните точное условие правила и исключения. Для корней различайте проверяемую гласную и чередование; для причастий — настоящее и прошедшее время.
- Оцените всё утверждение целиком. Если неверно названы морфема, падеж, спряжение, звук или значение приставки, вариант не подходит даже при правильном написании слова.
- Проверьте все пять вариантов. Запишите номера верных объяснений без повторений; для самопроверки удобно расположить цифры по возрастанию.
ПРАВИЛА ДЛЯ ЭТОГО ЗАДАНИЯЧто нужно знать
Правила на примерах слов этого задания
- Значение ПРЕ- и ПРИ-. При- может выражать приближение, присоединение, близость и неполноту действия. Пре- часто соответствует «очень» или пере-. Если значение неясно, проверьте слово по словарю. В этом задании: «пришкольный» (вариант 1).
- Н и НН в причастиях. В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН, в кратких — одна Н. Полные формы с -ованн-/-ёванн-/-ированн- также требуют внимания к исключениям. В этом задании: «замечена» (вариант 2).
- Отрицательные и неопределённые местоимения. В отрицательных местоимениях под ударением пишется НЕ, без ударения — НИ. Если между частицей и местоименной частью стоит предлог, сочетание пишется в три слова. В этом задании: «никакой» (вариант 3).
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯТипичные ошибки
Неточности в объяснениях и способы их заметить
- Отрицательные и неопределённые местоимения. Проверяйте ударение и разряд местоимения. Наличие предлога объясняет пробелы, но не превращает отрицательное местоимение в притяжательное или указательное. В этом задании: «никакой» (вариант 3).
- Три функции мягкого знака. Не объясняйте Ь мягкостью Ж или Ш: они всегда твёрдые. Ч и Щ всегда мягкие, поэтому Ь после них часто выполняет другую функцию. В этом задании: «ешьте» (вариант 4).
- Чередующиеся корни. Не проверяйте чередующуюся гласную случайным словом под ударением и не переносите условие одного чередования на другое. В этом задании: «загорелый» (вариант 5).