Задание 36 из 47Линия 3 · Русский язык

Когда человеческий ум начинает мучиться мыслями о том, для чего же живут люди, в чём заключается счастье, то перед непостижимой сложностью этих, казалось бы, простых вопросов встаёт в тупик даже самая изощрённая мудрость. Выдающийся немецкий естествоиспытатель и географ Александр Гумбольд сменил сытое благополучие на тяжёлую жизнь путешественника. Богатство, измеряемое в купюрах, он сменил на богатство красок тропической природы, изощрённому комфорту предпочёл первозданную радость открытий.

Прочитайте отрывок из его письма, которое он из Южной Америки отправил своему брату. «Удивительные растения, электрические угри, тигры, броненосцы, обезьяны, попугаи… Мы бегаем как угорелые, боимся сойти с ума, если все эти чудеса скоро не исчерпаются! Но ещё прекраснее всех этих отдельных чудес общее впечатление от этой природы – могучей, роскошной и в то же время лёгкой, весёлой и мягкой…» В этом ликующем возгласе мы ощущаем бьющую через край радость, невольно представляем себе самозабвенную улыбку на лице этого по-настоящему счастливого человека.

Люди, подобные Гумбольду, часто воспринимаются окружающими как чудаки, жизнь которых противоречит здравому рассудку. <...> человек высший смысл видит в куске прожаренного мяса, то ему, конечно, подвиг Гумбольда покажется вздорным сумасбродством. Однако имена тех, кто покорно служил своему желудку, без следа исчезли во времени, а имена тех, кто пролагал новые пути через дебри непознанного, кто находил свет, где прежде клубилась тьма, кто не знал покоя, когда другие спали, – остались в вечности.

(По материалам средств массовой информации)

3

Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

  1. Выразительность, яркость, оригинальность изложения достигаются использованием эпитетов (непостижимой сложностью, изощрённая мудрость, первозданную радость, в... ликующем возгласе), метафор (богатство красок, исчезли во времени, остались в вечности), сравнения (люди, подобные Гумбольду).

  2. Во втором (2) абзаце автор приводит цитату из письма А. Гумбольда в качестве доказательства тезиса «Открытия дают человеку радость и счастье».

  3. Автор использует слова и выражения, придающие тексту характер непринуждённой беседы; часто встречаются в тексте слова, которые в толковых словарях сопровождаются пометой «разговорное» (в куске прожаренного мяса, желудку, дебри).

  4. Убедительность изложения обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых вопросительные предложения, обращения, деепричастные обороты.

  5. Текст относится к публицистическому стилю речи, так как задача автора ‒ поделиться с читателями важной, социально значимой мыслью о влиянии активных, творческих людей на жизнь общества.

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · 09C42C

Введите номер ответа или несколько номеров без повторов. Порядок цифр, пробелы и запятые не влияют на проверку.
Показать ответ
Ответ: 125.
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На что обратить внимание в этом тексте

Найдите мысль, которую подтверждает письмо путешественника. В пункте 4 проверьте наличие каждой конструкции: вопрос внутри сложного предложения и самостоятельное вопросительное предложение — не одно и то же.

ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Обосновываем каждую характеристику текста

Разберём задание пошагово.

Шаг 1. Определим тему и задачу автора

Автор противопоставляет материальное благополучие радости познания. Письмо Гумбольда показывает счастье человека, открывающего мир, а заключение говорит о долговечной ценности такого труда для общества.

Шаг 2. Проверим каждый вариант

  1. 1. Подходит. «Первозданная радость», «ликующий возглас» эмоционально характеризуют переживания. «Богатство красок» переносит понятие богатства на природу, «остались в вечности» — на память. Оборот «люди, подобные Гумбольду» содержит уподобление. Примеры подтверждают образность.
  2. 2. Подходит. В письме перечислены природные чудеса и выражен восторг от общего впечатления. Автор затем прямо называет Гумбольда счастливым человеком. Цитата показывает на конкретном свидетельстве, какую радость дают открытия.
  3. 3. Не подходит. «Мясо», «желудок», «дебри» сами по себе не имеют обязательной разговорной пометы. Здесь они участвуют в образном противопоставлении бытового потребления и познания. Вывод о частой разговорной лексике основан на неверных примерах.
  4. 4. Не подходит. Вопросы о счастье переданы внутри первого сложного предложения, которое заканчивается точкой. Обращений и деепричастных оборотов в указанном наборе нет. «Прочитайте» — побуждение, а не обращение: адресат отдельным словом не назван.
  5. 5. Подходит. Автор высказывает нравственную оценку и убеждает в общественной ценности творческого поиска. Факты и цитата служат этой позиции. Такая задача и эмоциональное изложение соответствуют публицистике.

Шаг 3. Проверим ответ

Образные средства, доказательная роль письма и публицистическая цель подтверждены: 1, 2, 5. В пунктах 3 и 4 неправильно классифицированы слова и конструкции. Ответ: 125.

Ответ:125
ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Правила, которые работают в этом задании
  • Косвенный вопрос внутри сложного предложения не равен самостоятельному вопросительному предложению.
  • Побуждение «прочитайте» не является обращением. Обращение должно называть адресата, например «читатель».
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Как распознать неверную характеристику
  • Выбрать пункт 4 по наличию слов «для чего», хотя предложение повествовательное.
  • Считать слово «желудок» разговорным только из-за неодобрительной оценки людей, живущих ради еды.
Все 47 заданий третьей линии