Задание 1 из 47Линия 3 · Русский язык

Климат на Земле стремительно меняется. Связанные с этим природные явления создают риски для благополучия жизни будущих поколений. Особое беспокойство и тревогу вызывают сокращение площади морских льдов, горных и полярных ледников, таяние вечной мерзлоты, повышение уровня Мирового океана, изменение режима и интенсивности атмосферных осадков, увеличение количества тайфунов и ураганов, засушливых периодов и масштабных природных пожаров, рост неустойчивости в развитии природных процессов.

Достоверное прогнозирование последствий климатических изменений возможно, если оно базируется на реалистичных факторах, влияющих на климат. Среди таких факторов основными считаются солнечная радиация, парниковый эффект, вулканическая деятельность и механизмы теплообмена. В настоящее время мнение о том, что основная причина изменения глобального климата – парниковый эффект, претендует на статус достоверного. <…> убедительные научные доказательства, подтверждающие это мнение, не приводятся.

Парниковый эффект проявляется в способности ряда газов и аэрозолей удерживать тепло, получаемое нашей планетой от Солнца. Иными словами, приходящая от Солнца коротковолновая радиация разогревает поверхность нашей планеты, которая излучает тепло в виде длинноволнового (инфракрасного) излучения. Это тепло нагревает атмосферу и частично удерживается ею. Оценка парникового эффекта основывается на понятии эффективной температуры Земли и её отличии от фактической температуры земной поверхности. Парниковый эффект – естественный и важный процесс для нашей планеты. Потенциальную опасность представляет превышение нормы парниковых газов.

(По материалам журнала «Наука и жизнь»)

3

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

  1. Наряду с общеупотребительной в тексте присутствует специальная лексика (тайфунов и ураганов, коротковолновая радиация, длинноволнового (инфракрасного) излучения, солнечная радиация, механизмы теплообмена).

  2. Объективность изложения обеспечивается использованием терминов и терминологических сочетаний, слов в прямом значении, отглагольных имён существительных со значением процесса и его интенсивности (повышение, изменение, увеличение, таяние, сокращение и др.).

  3. Текст имеет грамматические особенности, характерные для разговорной речи: местоимения, междометия, усиливающие экспрессию частицы, простые неосложнённые предложения.

  4. Информативная насыщенность обеспечивается использованием таких синтаксических конструкций, как ряды однородных членов предложения, обособленные определения, выраженные причастными оборотами.

  5. Текст относится к научному стилю, так как цель автора – сообщить научную информацию об изменении климата на Земле.

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · D1A6A5

Введите номер ответа или несколько номеров без повторов. Порядок цифр, пробелы и запятые не влияют на проверку.
Показать ответ
Ответ: 1245.
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На что обратить внимание в этом тексте

В тексте о климате отделите научное объяснение от разговорной беседы. Найдите термины в третьем абзаце, перечисления в первом и проверьте, есть ли названные в варианте 3 междометия и экспрессивные частицы.

ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Обосновываем каждую характеристику текста

Разберём задание пошагово.

Шаг 1. Определим тему и задачу автора

Автор сообщает о климатических изменениях и объясняет механизм парникового эффекта. Для определения стиля важны способ изложения и языковые признаки: определения, термины, причинные связи. Здесь мы анализируем речь автора, а не оцениваем достоверность каждого научного утверждения.

Шаг 2. Проверим каждый вариант

  1. 1. Подходит. «Коротковолновая радиация», «инфракрасное излучение», «механизмы теплообмена» называют специальные понятия. Они соседствуют с понятными всем словами «Земля», «жизнь», «тепло». Сочетание общеупотребительной и специальной лексики действительно есть.
  2. 2. Подходит. «Повышение», «изменение», «таяние» образованы от глаголов и называют процессы отвлечённо, без указания действующего лица. Вместе с терминами и прямыми значениями слов это создаёт объективную манеру научного сообщения.
  3. 3. Не подходит. Местоимения сами по себе не делают речь разговорной. Междометий и выраженных экспрессивных частиц здесь нет; вместо простых неосложнённых фраз используются развёрнутые перечисления, причастные обороты и сложные предложения.
  4. 4. Подходит. В первом абзаце перечислены «сокращение», «таяние», «повышение», «изменение», «увеличение». Встречаются обороты «влияющих на климат», «подтверждающие это мнение». Они позволяют компактно назвать и уточнить множество процессов.
  5. 5. Подходит. Текст объясняет климатические явления с помощью специальных понятий и определений: «Парниковый эффект проявляется…». Это признаки научного стиля; изложение для широкой аудитории соответствует его научно-популярной разновидности.

Шаг 3. Проверим ответ

Подтверждены специальная лексика, объективная манера, сложный синтаксис и научная цель — пункты 1, 2, 4, 5. Описание разговорной речи в пункте 3 тексту не соответствует. Записываем 1245.

Ответ:1245
ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Правила, которые работают в этом задании
  • Научно-популярный текст остаётся разновидностью научного стиля: доступность объяснения парникового эффекта не отменяет терминологии.
  • Отглагольное существительное называет действие как предмет мысли: таять → таяние. Причастный оборот уточняет признак: факторы, влияющие на климат.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Как распознать неверную характеристику
  • Выбирать разговорный стиль только из-за местоимения «нашей»: его употребление возможно и в научном объяснении.
  • Не заметить длинный ряд однородных членов в первом абзаце и отвергнуть пункт 4 без проверки примеров.
Все 47 заданий третьей линии