Задание 17 из 47Линия 3 · Русский язык

М.М. Зощенко был небольшого роста, строен и очень хорош собой. Глаза у него были задумчивые, тёмно-карие; руки – маленькие, изящные. Он ходил легко и быстро, с военной выправкой – сказывались годы сначала в царской, <...> в Красной армии. Постоянную бледность он объяснял тем, что был отравлен газами на фронте. Но мне казалось, что и от природы он был смугл и матово-бледен.

Не думаю, что кто-нибудь из нас уже тогда разгадал его, ведь он и сам провёл в разгадывании самого себя не одно десятилетие. Меньше других его понимал я – и это неудивительно: мне было восемнадцать лет, а у него за плечами была острая, полная стремительных поворотов жизнь. Но всё же я чувствовал в нём неясное напряжение, неуверенность, тревогу. Казалось, он давно и несправедливо оскорблён, но сумел подняться выше этого оскорбления, сохранив врождённое ровное чувство немстительности, радушия, добра. Думаю, он уже и тогда был высокого мнения о своём значении в литературе, но знаменитое в серапионовском кругу «Зощенко обидится» было основано и на другом. Малейший оттенок неуважения болезненно задевал его. Он был кавалером в старинном, рыцарском значении этого слова, впрочем, и в современном: получил за храбрость четыре ордена и был представлен к пятому в годы Первой мировой войны.

Он был полон уважения к людям и требовал такого же уважения к себе.

(По В.А. Каверину)

3

Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.

  1. В первом (1) предложении содержится тезис, который последовательно доказывается во втором (2) и третьем (3) абзацах текста, относящегося к научному стилю.

  2. Использование во втором (2) абзаце вводных слов (казалось, думаю), синтаксических конструкций с противительными союзами (а, но) объясняется стремлением автора подчеркнуть сложность понимания, разгадывания личности писателя М.М. Зощенко.

  3. Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами: рядами однородных членов предложения, сложными предложениями различных видов.

  4. Текст относится к официально-деловому стилю и поэтому характеризуется использованием стандартных оборотов (сказывались годы, не одно десятилетие, требовал... уважения) и слов, которые в толковых словарях сопровождаются пометой «официальное» (выправкой, радушие, кавалером).

  5. Чтобы вызвать интерес читателей к личности М.М. Зощенко, автор не только использует необходимые для раскрытия темы факты (был отравлен газами на фронте; получил за храбрость четыре ордена и был представлен к пятому в годы Первой мировой войны), но и формулирует интересную гипотезу (Думаю, он уже и тогда был высокого мнения о своём значении в литературе...).

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · A909B0

Введите номер ответа или несколько номеров без повторов. Порядок цифр, пробелы и запятые не влияют на проверку.
Показать ответ
Ответ: 235.
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На что обратить внимание в этом тексте

Здесь особенно внимательно проверьте пункт 4: в нём обычным словам приписана официальная окраска. Сопоставьте это с личной, наблюдательной манерой Каверина и вводным «думаю».

ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Обосновываем каждую характеристику текста

Разберём задание пошагово.

Шаг 1. Определим тему и задачу автора

Внешний портрет Зощенко постепенно сменяется попыткой понять его внутреннюю жизнь. Каверин соединяет военные факты, личные впечатления и предположение о литературной самооценке писателя. Такой текст требует учёта авторской субъективной позиции.

Шаг 2. Проверим каждый вариант

  1. 1. Не подходит. Рост и внешность в первом предложении — начало портрета. Второй и третий абзацы посвящены характеру и уважению к людям, а не научному доказательству этих внешних признаков. Тезис и стиль названы неверно.
  2. 2. Подходит. Вводные «казалось», «думаю» показывают осторожность суждений. Союзы «а», «но» противопоставляют возраст рассказчика и опыт Зощенко, обиду и способность преодолеть её. Так передаётся трудность разгадки личности.
  3. 3. Подходит. «Напряжение, неуверенность, тревогу» — ряд однородных дополнений. В тексте есть сложноподчинённые и конструкции с разными видами связи, например «Меньше других его понимал я…». Развёрнутый синтаксис позволяет уточнять впечатления.
  4. 4. Не подходит. «Выправка», «радушие», «кавалер» не образуют набора слов с обязательной пометой «официальное». Обороты «не одно десятилетие» и «требовал уважения» употребляются в обычной книжной речи. Личные оценки также противоречат предлагаемому деловому характеру.
  5. 5. Подходит. Отравление газами и награды сообщены как биографические сведения. «Думаю, он уже и тогда…» вводит гипотезу о внутреннем отношении писателя к своему творчеству. Автор действительно использует оба способа раскрытия личности.

Шаг 3. Проверим ответ

Подходят средства осторожной оценки, выразительный синтаксис и сочетание фактов с гипотезой — 2, 3, 5. Пункты 1 и 4 ошибочно приписывают тексту научную схему и деловой стиль. Ответ: 235.

Ответ:235
ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Правила, которые работают в этом задании
  • Стилистическую окраску слова проверяют по его реальному употреблению. «Кавалер» в портрете Зощенко связан и с рыцарством, и с наградами, но не делает текст официальным.
  • Вводное «думаю» выделяет предположение мемуариста среди биографических фактов.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Как распознать неверную характеристику
  • Переносить ответ из похожей карточки о Зощенко: здесь четвёртый вариант посвящён другому вопросу.
  • Принимать любой устойчивый оборот за канцелярский штамп.
Все 47 заданий третьей линии