Выделим названия собеседниц и сохраним местоимение «мне» в составе безличного сообщения о скуке.
Шаг 1. Уточним, что требуется найти
Татьяна обращается к няне, а няня задаёт вопрос Тане. Найдём слова, которые не входят в основное сообщение, и проверим все отмеченные позиции. Знаки вне пронумерованных мест сохраняем.
Шаг 2. Определим роль слов и конструкций
1. Обращение к няне
«няня». Татьяна называет адресата слов «не спится». Перед обращением нужна (1); после него уже напечатано двоеточие.
2. Обращение в вопросе няни
«Таня». Няня называет собеседницу между вопросительными словами. Имя является обращением и выделяется на местах (2), (3).
3. Дополнение в безличном сообщении
«Мне скучно». «Мне» обозначает того, кто испытывает скуку, и отвечает на вопрос «кому?». Это не обращение; на месте (4) запятая не нужна.
Шаг 3. Проверим каждую цифру
(1) — ставим запятую
…– Не спится (1) няня: здесь так душно! Открой…
Здесь отделяем обращение: «няня». Основание: обращение к няне.
(2) — ставим запятую
…сядь ко мне. – Что (2) Таня что с тобой? –…
Здесь отделяем обращение: «Таня». Основание: обращение в вопросе няни.
(3) — ставим запятую
…ко мне. – Что Таня (3) что с тобой? – Мне…
Здесь отделяем обращение: «Таня». Основание: обращение в вопросе няни.
(4) — без запятой
…что с тобой? – Мне (4) скучно, Поговорим о старине. (А.С.…
Сохраняем грамматическую связь в сочетании «Мне скучно»: дополнение в безличном сообщении. Это не граница вводной конструкции или обращения.
Текст с запятыми на указанных местах
– Не спится, няня: здесь так душно!
Открой окно да сядь ко мне.
– Что, Таня, что с тобой?
– Мне скучно,
Поговорим о старине.
(А.С. Пушкин)
Шаг 4. Запишем ответ
Запятые нужны на местах (1), (2), (3). Позиции (4) исключаем по разобранным связям слов. Записываем цифры подряд без повторов и разделителей: 123.
Ответ:123
ФИПИ: навигатор по пунктуации