Задание 15 из 85

Задание 18 · Русский язык

Вводные конструкции и обращения

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Все глядели ласково на затихшего мальчика, который (1) видимо (2) не привык к особенному вниманию, и (3) словно (4) приглашали его этими взглядами не робеть.

– Впрочем (5) и начинать пора, а то щи застынут! – заметил Захарыч.

Все перекрестились и начали хлебать щи.

– Ты что же не ешь (6) Максимка? Ешь (7) глупый! – говорил Лучкин, показывая на ложку.

(По К.М. Станюковичу)

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · CE1004

Показать ответ

Ответ: 12567.

ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На что обратить внимание именно в этой карточке

Рассказчик описывает отношение к мальчику, а персонажи приглашают его есть.
Разберём две вводные вставки, частицу «словно» и два обращения в прямой речи.
Сопоставьте роль каждого отмеченного слова с основной мыслью: «видимо» — предположение рассказчика; «словно приглашали» — частица при сказуемом; «Впрочем» — переход к новой мысли; «Максимка» — обращение к мальчику; «глупый» — обращение, выраженное прилагательным.

ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Объясняем роль слов и каждую отмеченную позицию

Разберём две вводные вставки, частицу «словно» и два обращения в прямой речи.

Шаг 1. Уточним, что требуется найти

Рассказчик описывает отношение к мальчику, а персонажи приглашают его есть. Найдём слова, которые не входят в основное сообщение, и проверим все отмеченные позиции. Знаки вне пронумерованных мест сохраняем.

Шаг 2. Определим роль слов и конструкций

1. Предположение рассказчика

«видимо». Автор предполагает, что мальчик не привык к вниманию. Вводное слово находится внутри придаточной части после «который» и выделяется на местах (1), (2).

2. Частица при сказуемом

«словно приглашали». Приглашение выражено взглядами, словно словами. «Словно» — сравнительная частица при «приглашали», не вводное слово; (3), (4) исключаем.

3. Переход к новой мысли

«Впрочем». Слово переводит разговор к началу еды и не является членом предложения. Оно стоит в начале реплики; отделяем его запятой (5).

4. Обращение к мальчику

«Максимка». Лучкин задаёт вопрос мальчику и называет его по имени. Перед обращением в конце вопроса нужна (6); после него уже стоит вопросительный знак.

5. Обращение, выраженное прилагательным

«глупый». Это обращённое к мальчику называние, а не признак действия «ешь». Прилагательное употреблено самостоятельно вместо имени; ставим (7).

Шаг 3. Проверим каждую цифру

(1) — ставим запятую
…ласково на затихшего мальчика, который (1) видимо не привык к особенному…
Здесь выделяем вводную конструкцию: «видимо». Основание: предположение рассказчика.
(2) — ставим запятую
…на затихшего мальчика, который видимо (2) не привык к особенному вниманию,…
Здесь выделяем вводную конструкцию: «видимо». Основание: предположение рассказчика.
(3) — без запятой
…привык к особенному вниманию, и (3) словно приглашали его этими взглядами…
«словно приглашали» содержит частицу, связанную с последующими словами. Вводной вставки на этом месте нет.
(4) — без запятой
…к особенному вниманию, и словно (4) приглашали его этими взглядами не…
«словно приглашали» содержит частицу, связанную с последующими словами. Вводной вставки на этом месте нет.
(5) — ставим запятую
…взглядами не робеть. – Впрочем (5) и начинать пора, а то…
Здесь выделяем вводную конструкцию: «Впрочем». Основание: переход к новой мысли.
(6) — ставим запятую
…Ты что же не ешь (6) Максимка? Ешь глупый! – говорил…
Здесь отделяем обращение: «Максимка». Основание: обращение к мальчику.
(7) — ставим запятую
…же не ешь Максимка? Ешь (7) глупый! – говорил Лучкин, показывая…
Здесь отделяем обращение: «глупый». Основание: обращение, выраженное прилагательным.

Текст с запятыми на указанных местах

Все глядели ласково на затихшего мальчика, который, видимо, не привык к особенному вниманию, и словно приглашали его этими взглядами не робеть.

– Впрочем, и начинать пора, а то щи застынут! – заметил Захарыч.

Все перекрестились и начали хлебать щи.

– Ты что же не ешь, Максимка? Ешь, глупый! – говорил Лучкин, показывая на ложку.

(По К.М. Станюковичу)

Шаг 4. Запишем ответ

Запятые нужны на местах (1), (2), (5), (6), (7). Позиции (3), (4) исключаем по разобранным связям слов. Записываем цифры подряд без повторов и разделителей: 12567.

Ответ:12567

ФИПИ: навигатор по пунктуации

ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Нужные правила с примерами из этой карточки

Вводные конструкции

Вводные слова и сочетания, а также вводные предложения комментируют сообщение: передают оценку, источник сведений, порядок или способ изложения мыслей. Они не входят в грамматическую основу и обычно выделяются запятыми. Проверяем функцию именно в данном контексте; одного сходства со словом из списка недостаточно.

«видимо» — предположение рассказчика. Автор предполагает, что мальчик не привык к вниманию. Вводное слово находится внутри придаточной части после «который» и выделяется на местах (1), (2). «Впрочем» — переход к новой мысли. Слово переводит разговор к началу еды и не является членом предложения. Оно стоит в начале реплики; отделяем его запятой (5).

Частицы не являются вводными словами

Частицы усиливают, ограничивают или придают оттенок значения словам и сообщению. Сами по себе они не обособляются. Сочетания «как будто», «как бы», а также «именно», «ведь», «только» нужно рассматривать в связи с тем, что они уточняют или усиливают.

«словно приглашали» — частица при сказуемом. Приглашение выражено взглядами, словно словами. «Словно» — сравнительная частица при «приглашали», не вводное слово; (3), (4) исключаем.

Обращение и его границы

Обращение называет адресата речи и отделяется от сообщения запятой или выделяется запятыми с двух сторон. Зависимые слова входят в обращение целиком. Существительное может быть и членом предложения: прежде чем ставить знак, проверяем его роль. Конец стихотворной строки сам по себе не требует запятой.

«Максимка» — обращение к мальчику. Лучкин задаёт вопрос мальчику и называет его по имени. Перед обращением в конце вопроса нужна (6); после него уже стоит вопросительный знак. «глупый» — обращение, выраженное прилагательным. Это обращённое к мальчику называние, а не признак действия «ешь». Прилагательное употреблено самостоятельно вместо имени; ставим (7).

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Вводные слова, обращения и похожие конструкции этой карточки

Не пропустите обе границы «видимо»: 1, 2. Автор предполагает, что мальчик не привык к вниманию. Вводное слово находится внутри придаточной части после «который» и выделяется на местах (1), (2).
Не обособляйте «словно приглашали» на местах 3, 4. Приглашение выражено взглядами, словно словами. «Словно» — сравнительная частица при «приглашали», не вводное слово; (3), (4) исключаем.
Не пропустите нужную границу «Впрочем»: 5. Слово переводит разговор к началу еды и не является членом предложения. Оно стоит в начале реплики; отделяем его запятой (5).
Не пропустите нужную границу «Максимка»: 6. Лучкин задаёт вопрос мальчику и называет его по имени. Перед обращением в конце вопроса нужна (6); после него уже стоит вопросительный знак.
Не пропустите нужную границу «глупый»: 7. Это обращённое к мальчику называние, а не признак действия «ешь». Прилагательное употреблено самостоятельно вместо имени; ставим (7).

Все задания восемнадцатой линии — 85 карточек