Отделим две вводные оценки и имя адресата. Наречие «по-нашему» и начальное «однако» имеют другие функции.
Шаг 1. Уточним, что требуется найти
Рассказчик говорит о дружбе матроса и Максимки; затем матрос обращается к мальчику. Найдём слова, которые не входят в основное сообщение, и проверим все отмеченные позиции. Знаки вне пронумерованных мест сохраняем.
Шаг 2. Определим роль слов и конструкций
1. Оговорка о выбранном слове
«так сказать». Рассказчик условно называет отношения «взаимной дружбой», оговаривая способ выражения мысли. Вводное сочетание выделяем на местах (1), (2).
2. Впечатление об отношениях
«казалось». Вводное слово передаёт взгляд рассказчика на довольство героев друг другом. Основа — «оба были довольны»; нужны (3), (4).
3. Обращение внутри реплики
«Максимка». Матрос называет того, кого хочет научить говорить. Обращение вставлено между «тебя» и «говорить» и выделяется на местах (5), (6).
4. Наречие при инфинитиве
«говорить по-нашему». «По-нашему» отвечает на вопрос «как говорить?» и обозначает язык или манеру речи. Оно не выражает мнение говорящего, поэтому на месте (7) запятой нет.
5. Союз при переходе к действию
«Однако». В начале фразы «однако идём наверх» это противительный союз, не вводное слово. На месте (8) запятую после него не ставим.
Шаг 3. Проверим каждую цифру
(1) — ставим запятую
…этом тёмном уголке кубрика закрепилась (1) так сказать взаимная дружба матроса…
Здесь выделяем вводную конструкцию: «так сказать». Основание: оговорка о выбранном слове.
(2) — ставим запятую
…уголке кубрика закрепилась так сказать (2) взаимная дружба матроса с маленьким…
Здесь выделяем вводную конструкцию: «так сказать». Основание: оговорка о выбранном слове.
(3) — ставим запятую
…матроса с маленьким чужаком. Оба (3) казалось были вполне довольны друг…
Здесь выделяем вводную конструкцию: «казалось». Основание: впечатление об отношениях.
(4) — ставим запятую
…с маленьким чужаком. Оба казалось (4) были вполне довольны друг другом.…
Здесь выделяем вводную конструкцию: «казалось». Основание: впечатление об отношениях.
(5) — ставим запятую
…– Беспременно надо выучить тебя (5) Максимка говорить по-нашему, а то…
Здесь отделяем обращение: «Максимка». Основание: обращение внутри реплики.
(6) — ставим запятую
…Беспременно надо выучить тебя Максимка (6) говорить по-нашему, а то и…
Здесь отделяем обращение: «Максимка». Основание: обращение внутри реплики.
(7) — без запятой
…надо выучить тебя Максимка говорить (7) по-нашему, а то и не…
Сохраняем грамматическую связь в сочетании «говорить по-нашему»: наречие при инфинитиве. Это не граница вводной конструкции или обращения.
(8) — без запятой
…разобрать, что ты лопочешь. Однако (8) идём наверх! Сейчас ученье будет.…
«Однако» выполняет функцию союза. Запятая сразу после него здесь не нужна.
Текст с запятыми на указанных местах
В этом тёмном уголке кубрика закрепилась, так сказать, взаимная дружба матроса с маленьким чужаком. Оба, казалось, были вполне довольны друг другом.
– Беспременно надо выучить тебя, Максимка, говорить по-нашему, а то и не разобрать, что ты лопочешь. Однако идём наверх! Сейчас ученье будет. Поглядишь!
(По К.М. Станюковичу)
Шаг 4. Запишем ответ
Запятые нужны на местах (1), (2), (3), (4), (5), (6). Позиции (7), (8) исключаем по разобранным связям слов. Записываем цифры подряд без повторов и разделителей: 123456.
Ответ:123456
ФИПИ: навигатор по пунктуации