Задание 26 из 73

Задание 8 · Русский язык

Ответ — 5 цифр
8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

  1. А)

    неправильное построение

    предложения

    с деепричастным

    оборотом

  2. Б)

    нарушение в построении

    предложения

    с причастным оборотом

  3. В)

    нарушение

    видо-временно́й

    соотнесённости

    глагольных форм

  4. Г)

    неправильное

    употребление падежной

    формы имени

    существительного

    с предлогом

  5. Д)

    нарушение в построении

    предложения

    с несогласованным

    приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. 1)

    Люди, никогда не бывавшие в холодных странах, обычно не готовы к встрече с суровой природой.

  2. 2)

    Когда вы определяете значение непонятных слов, учитывайте контекст.

  3. 3)

    Эта история произошла вопреки нашего желания, случайно.

  4. 4)

    И в наши дни чеховские пьесы во многом остаются сложными для постановки, требовавшие когда-то реформы всей театральной системы.

  5. 5)

    На протяжении всего своего развития русская классическая литература была трибуной, с которой передовые мыслители обращались к народу.

  6. 6)

    Когда в сознании поэта только рождается рифма, он почувствовал творческий подъём.

  7. 7)

    О том, как сложилась научная судьба известного лингвиста А.А. Потебни, вы можете узнать из книги В.Ю. Франчук «А.А. Потебня», вышедшей в серии «Людей науки».

  8. 8)

    Изучив в школьные годы «Горе от ума», «Евгения Онегина», мы на всю жизнь утверждаемся во мнении, что эти произведения нам хорошо знакомы.

  9. 9)

    Входя в мир пушкинских идей и образов, многое может пригодиться нам в жизни.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Порядок записи: А → Б → В → Г → Д

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · 1A8A12

Введите пять цифр в порядке А–Д, без пробелов и знаков.
Показать ответ
Ответ: 94637.
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На какие связи обратить внимание в этой карточке
  • А. Назовите исполнителя деепричастия и основного действия: это одно лицо или предмет? Проверьте предложение: «Входя в мир пушкинских идей и образов, многое может пригодиться нам в жизни.».
  • Б. Найдите определяемое слово, задайте от него вопрос и проверьте границы всего оборота. Проверьте предложение: «И в наши дни чеховские пьесы во многом остаются сложными для постановки, требовавшие когда-то реформы всей театральной…».
  • В. Установите время каждого действия и проверьте, объяснён ли переход между временными планами. Проверьте предложение: «Когда в сознании поэта только рождается рифма, он почувствовал творческий подъём.».
  • Г. Задайте падежный вопрос от предлога или управляющего слова, учитывая его значение. Проверьте предложение: «Эта история произошла вопреки нашего желания, случайно.».
  • Д. Отделите родовое обозначение от названия в кавычках и проверьте форму названия. Проверьте предложение: «О том, как сложилась научная судьба известного лингвиста А.А. Потебни, вы можете узнать из книги В.Ю. Франчук «А.А.…».
  • Для сравнения проверьте предложение 8: «Изучив в школьные годы «Горе от ума», «Евгения Онегина», мы на всю жизнь утверждаемся во мнении, что эти произведения нам хорошо знакомы.» Действительно ли в нём нарушено какое-либо из перечисленных правил?
ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Находим пять ошибок и проверяем остальные предложения

Разберём каждое соответствие и объясним исправления.

Шаг 1. Уточним задачу

В этой карточке нужно сопоставить пять типов ошибок с предложениями. Начнём с пункта А: «неправильное построение предложения с деепричастным оборотом». Для каждого пункта найдём точное нарушение, покажем исправление и исключим четыре предложения без ошибок. В ответ запишем только номера в порядке А, Б, В, Г, Д.

Шаг 2. Найдём предложения для пунктов А–Д

А → предложение 9

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

9) Входя в мир пушкинских идей и образов, многое может пригодиться нам в жизни.

В мир идей входит читатель, а подлежащее главной части — «многое». Слова «нам в жизни» не делают читателей подлежащим. Употребим личную основу с «мы».

Как исправить:

Входя в мир пушкинских идей и образов, мы находим многое, что может пригодиться нам в жизни.

Б → предложение 4

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4) И в наши дни чеховские пьесы во многом остаются сложными для постановки, требовавшие когда-то реформы всей театральной системы.

Оборот «требовавшие когда-то реформы…» относится к «пьесы», но удалён от них и стоит после слова «постановки». Перенесём его непосредственно к определяемому слову. Прошедшее «требовавшие» и настоящее «остаются» различаются обоснованно: есть слова «когда-то» и «в наши дни».

Как исправить:

И в наши дни чеховские пьесы, требовавшие когда-то реформы всей театральной системы, во многом остаются сложными для постановки.

В → предложение 6

нарушение видо-временно́й соотнесённости глагольных форм

6) Когда в сознании поэта только рождается рифма, он почувствовал творческий подъём.

Слова «когда … рождается» и «почувствовал» описывают связанную ситуацию, но без основания имеют настоящее и прошедшее время. Сохраним общий смысл повторяющегося творческого процесса, выбрав настоящее время.

Как исправить:

Когда в сознании поэта только рождается рифма, он чувствует творческий подъём.

Г → предложение 3

неправильное употребление падежной формы имени существительного с предлогом

3) Эта история произошла вопреки нашего желания, случайно.

Предлог «вопреки» требует дательного падежа: вопреки чему? — нашему желанию. В исходнике «нашего желания» — родительный падеж. Исправим оба окончания.

Как исправить:

Эта история произошла вопреки нашему желанию, случайно.

Д → предложение 7

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

7) О том, как сложилась научная судьба известного лингвиста А.А. Потебни, вы можете узнать из книги В.Ю. Франчук «А.А. Потебня», вышедшей в серии «Людей науки».

Название книги «А.А. Потебня» оформлено верно. Ошибка в другом названии: при родовом слове «серии» нужно сохранить «Люди науки», а не склонять его как «Людей науки».

Как исправить:

…из книги В.Ю. Франчук «А.А. Потебня», вышедшей в серии «Люди науки».

Шаг 3. Исключим четыре предложения без ошибок

  1. Предложение 1 — грамматически верно.
    Люди, никогда не бывавшие в холодных странах, обычно не готовы к встрече с суровой природой.

    Оборот «никогда не бывавшие в холодных странах» относится к «люди» и согласован с ним в именительном падеже множественного числа. Краткое прилагательное «не готовы» также имеет множественное число.

  2. Предложение 2 — грамматически верно.
    Когда вы определяете значение непонятных слов, учитывайте контекст.

    Придаточная часть с «когда» правильно выражает условие-время определения значения. В главной части «учитывайте» обращено к тем же «вы». Деепричастного оборота, который мог бы быть неверно связан, здесь нет.

  3. Предложение 5 — грамматически верно.
    На протяжении всего своего развития русская классическая литература была трибуной, с которой передовые мыслители обращались к народу.

    Придаточное определительное с «которой» правильно относится к «трибуной». Род и число совпадают, а родительный падеж после «с» обусловлен смыслом «обращались с трибуны».

  4. Предложение 8 — грамматически верно.
    Изучив в школьные годы «Горе от ума», «Евгения Онегина», мы на всю жизнь утверждаемся во мнении, что эти произведения нам хорошо знакомы.

    Изучали произведения и утверждаемся во мнении мы: общий исполнитель деепричастия и сказуемого назван. Названия употреблены без родовых слов, поэтому форма «Евгения Онегина» в винительном падеже допустима.

Шаг 4. Запишем и проверим ответ

Проверим порядок букв: А — 9, Б — 4, В — 6, Г — 3, Д — 7. Получаем 94637. Использованы пять разных предложений; цифры не сортируем по возрастанию. Исправленные предложения нужны для понимания, а в поле ответа вводятся только пять цифр.

АБВГД
94637
Ответ:94637
ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Правило и конкретный пример из задания

А. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Деепричастие и основное действие должны относиться к одному исполнителю. Проверяйте подлежащее именно той части, где стоит оборот. Допустима безличная конструкция с инфинитивом, если он и деепричастие подразумевают одного исполнителя.

Входя в мир пушкинских идей и образов, мы находим многое, что может пригодиться нам в жизни.

Б. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Причастие согласуется с определяемым существительным в роде, числе и падеже. Причастный оборот располагается возле определяемого слова; это слово нельзя вставлять между причастием и его зависимыми словами.

И в наши дни чеховские пьесы, требовавшие когда-то реформы всей театральной системы, во многом остаются сложными для постановки.

В. нарушение видо-временно́й соотнесённости глагольных форм

Времена и виды глаголов должны соответствовать смысловой последовательности событий. Смена времени допустима, когда она объясняется контекстом, но не при немотивированном переходе от одного временного плана к другому.

Когда в сознании поэта только рождается рифма, он чувствует творческий подъём.

Г. неправильное употребление падежной формы имени существительного с предлогом

Падеж зависимого слова определяется управляющим словом или предлогом. «Благодаря», «согласно», «вопреки», «наперекор», «наперерез», «вслед» требуют дательного падежа; «по» в значении «после» — предложного.

Эта история произошла вопреки нашему желанию, случайно.

Д. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

При родовом обозначении произведения, издания или организации название в кавычках сохраняет именительный падеж. Если родового обозначения нет, склоняемое название получает нужный по контексту падеж.

…из книги В.Ю. Франчук «А.А. Потебня», вышедшей в серии «Люди науки».

Контрольный пример без ошибки: предложение 8

Изучали произведения и утверждаемся во мнении мы: общий исполнитель деепричастия и сказуемого назван. Названия употреблены без родовых слов, поэтому форма «Евгения Онегина» в винительном падеже допустима.

Изучив в школьные годы «Горе от ума», «Евгения Онегина», мы на всю жизнь утверждаемся во мнении, что эти произведения нам хорошо знакомы.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Ловушки этой карточки и порядок записи ответа
  • Предложение 9, фрагмент «Входя в мир пушкинских идей и образов, многое может пригодиться нам в жизни.». Не считайте дополнение вроде «мне», «нами» или «у писателя» подлежащим. Наличие деепричастия само по себе тоже не означает ошибку.
  • Предложение 4, фрагмент «И в наши дни чеховские пьесы во многом остаются сложными для постановки, требовавшие когда-то реформы всей театральной…». Не согласовывайте причастие с первым похожим существительным: определите, чей признак оно выражает, и не разрывайте оборот.
  • Предложение 6, фрагмент «Когда в сознании поэта только рождается рифма, он почувствовал творческий подъём.». Не требуйте одинакового времени от всех глаголов автоматически: сначала проверьте, есть ли смысловое основание для различия.
  • Предложение 3, фрагмент «Эта история произошла вопреки нашего желания, случайно.». Не выбирайте окончание на слух. Проверяйте конкретное управление; похожие по смыслу конструкции могут требовать разных падежей.
  • Предложение 7, фрагмент «О том, как сложилась научная судьба известного лингвиста А.А. Потебни, вы можете узнать из книги В.Ю. Франчук «А.А.…». Не переносите падеж родового слова на название и не считайте любые кавычки признаком ошибки.
  • Не включайте предложение 8 в ответ только из-за сложной конструкции: Изучали произведения и утверждаемся во мнении мы: общий исполнитель деепричастия и сказуемого назван. Названия употреблены без родовых слов, поэтому форма «Евгения Онегина» в винительном падеже допустима.
  • Не записывайте найденные номера в порядке предложений. Здесь порядок А–Д даёт 94637; проверьте каждую позицию отдельно.
Все 73 задания восьмой линии