Разберём каждое соответствие и объясним исправления.
Шаг 1. Уточним задачу
В этой карточке нужно сопоставить пять типов ошибок с предложениями. Начнём с пункта А: «неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова». Для каждого пункта найдём точное нарушение, покажем исправление и исключим четыре предложения без ошибок. В ответ запишем только номера в порядке А, Б, В, Г, Д.
Шаг 2. Найдём предложения для пунктов А–Д
А → предложение 3
неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
3) Уделяя внимание на своё здоровье, человек повышает качество жизни.
Глагол «уделять» в сочетании «уделять внимание» требует дательного падежа без предлога: уделять внимание чему? — здоровью. Форма «на своё здоровье» взята из другой модели — «обращать внимание на».
Как исправить:Уделяя внимание своему здоровью, человек повышает качество жизни.
Б → предложение 4
ошибка в построении сложного предложения
4) Я старался разглядеть вершину горы, но которая была закрыта низкими облаками.
Придаточное определительное относится к «вершине» и присоединяется союзным словом «которая». Союз «но» перед ним лишний: он не соединяет здесь равноправные части. Уберём его и сохраним нужную подчинительную связь.
Как исправить:Я старался разглядеть вершину горы, которая была закрыта низкими облаками.
В → предложение 5
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
5) Во время прогулки по зоопарку моё внимание привлекли павлины с переливающимися разноцветными хвостами на солнце.
Слово «хвостами» помещено внутрь оборота «переливающимися на солнце». Слова «на солнце» зависят от причастия, поэтому оборот нужно собрать целиком. Определяемое слово поставим перед ним.
Как исправить:…моё внимание привлекли павлины с разноцветными хвостами, переливающимися на солнце.
Г → предложение 2
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
2) Перечитывая дневники Л.Н. Толстого, приходит понимание, что беспощадный самоанализ был для писателя своеобразной школой самопознания.
Перечитывает дневники человек, а основа главной части — «понимание приходит». Понимание само перечитывать не может. Назовём читателя подлежащим и заменим сочетание на активное «мы понимаем».
Как исправить:Перечитывая дневники Л.Н. Толстого, мы понимаем, что беспощадный самоанализ был для писателя своеобразной школой самопознания.
Д → предложение 9
ошибка в построении предложения с однородными членами
9) В «Преступлении и наказании» Ф.М. Достоевского Петербург не только является местом действия, но и героем, голос которого слышен в полифоническом звучании романа.
После «не только» стоит сказуемое «является» с дополнением, а после «но и» — лишь именная часть «героем». Сопоставляются две роли Петербурга, поэтому «не только» следует поставить после «является».
Как исправить:В «Преступлении и наказании» Ф.М. Достоевского Петербург является не только местом действия, но и героем.
Шаг 3. Исключим четыре предложения без ошибок
- Предложение 1 — грамматически верно.
Речь является важнейшей характеристикой не только поведения человека, но и его личности.
Союз «не только … но и» соединяет два равноправных зависимых слова: «поведения» и «личности». Оба отвечают на вопрос «характеристикой чего?». Части союза стоят на нужных местах.
- Предложение 6 — грамматически верно.
К достопримечательностям острова Кижи относятся деревянные постройки, не тронутые временем, а также многочисленные предметы быта живущих здесь северных народов.
«Не тронутые временем» согласовано с «постройки», а «живущих здесь» — с «народов». Второй оборот целиком стоит перед определяемым словом. Однородные подлежащие «постройки» и «предметы» правильно сочетаются со сказуемым «относятся».
- Предложение 7 — грамматически верно.
Широко улыбаясь, телеведущий объявил итоги фотоконкурса, ежегодно проводимого обществом защиты окружающей среды.
Улыбается и объявляет итоги телеведущий, поэтому деепричастный оборот употреблён верно. Причастие «проводимого» относится к «фотоконкурса» и согласовано с ним в родительном падеже единственного числа.
- Предложение 8 — грамматически верно.
А.П. Чехов говорил, что задача писателя – правильно поставить вопрос, а решать его должны читатели-присяжные.
Косвенная речь после «говорил, что» передана без чужого «я» или «мой». Инфинитив «поставить» поясняет слово «задача», а местоимение «его» во второй части относится к вопросу.
Шаг 4. Запишем и проверим ответ
Проверим порядок букв: А — 3, Б — 4, В — 5, Г — 2, Д — 9. Получаем 34529. Использованы пять разных предложений; цифры не сортируем по возрастанию. Исправленные предложения нужны для понимания, а в поле ответа вводятся только пять цифр.
Ответ:34529
ФИПИ: грамматика и синтаксические нормы