Задание 18 из 73

Задание 8 · Русский язык

Ответ — 5 цифр

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б)
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В)
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г)
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д)
ошибка в употреблении числительного

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)
Много молодёжи пришли сегодня на вечер танцев, организованный группой местных активистов.
2)
Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, заросшей густым кустарником.
3)
Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться.
4)
Научные интересы А.М. Пешковского воплощены в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной грамматике».
5)
Тренер объявил, что интенсивные тренировки будут проходить в течение троих дней.
6)
Не только трудолюбие, но и способности помогут достичь успеха в работе.
7)
Благодаря труду реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря.
8)
Нет, пожалуй, ребёнка, который бы не знал сказку о волке и семерых козлятах.
9)
Главное, чему необходимо уделить внимание, – это художественная сторона романа «Герой нашего времени».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Порядок записи: А → Б → В → Г → Д

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · BCE4B6

Показать ответ

Ответ: 14325.

ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

На какие связи обратить внимание в этой карточке

А. Выделите главную основу; установите, какое слово задаёт число или род сказуемого. Проверьте предложение: «Много молодёжи пришли сегодня на вечер танцев, организованный группой местных активистов.».
Б. Отделите родовое обозначение от названия в кавычках и проверьте форму названия. Проверьте предложение: «Научные интересы А.М. Пешковского воплощены в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной…».
В. Назовите исполнителя деепричастия и основного действия: это одно лицо или предмет? Проверьте предложение: «Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться.».
Г. Найдите определяемое слово, задайте от него вопрос и проверьте границы всего оборота. Проверьте предложение: «Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, заросшей густым кустарником.».
Д. Проверьте, допускает ли существительное собирательное числительное или нужно количественное. Проверьте предложение: «Тренер объявил, что интенсивные тренировки будут проходить в течение троих дней.».
Для сравнения проверьте предложение 9: «Главное, чему необходимо уделить внимание, – это художественная сторона романа «Герой нашего времени».» Действительно ли в нём нарушено какое-либо из перечисленных правил?

ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Наше решение

Находим пять ошибок и проверяем остальные предложения

Разберём каждое соответствие и объясним исправления.

Шаг 1. Уточним задачу

В этой карточке нужно сопоставить пять типов ошибок с предложениями. Начнём с пункта А: «нарушение связи между подлежащим и сказуемым». Для каждого пункта найдём точное нарушение, покажем исправление и исключим четыре предложения без ошибок. В ответ запишем только номера в порядке А, Б, В, Г, Д.

Шаг 2. Найдём предложения для пунктов А–Д

А → предложение 1

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1) Много молодёжи пришли сегодня на вечер танцев, организованный группой местных активистов.

В сочетании «много молодёжи» главное значение количества относится к собирательному существительному единственного числа. В этой конструкции требуется сказуемое «пришло». Форма «пришли» ошибочно ориентирована на подразумеваемых молодых людей.

Как исправить:

Много молодёжи пришло сегодня на вечер танцев, организованный группой местных активистов.

Б → предложение 4

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4) Научные интересы А.М. Пешковского воплощены в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной грамматике».

После родового слова «книгах» перечислены названия в предложном падеже. Все они должны сохранять именительный падеж независимо от формы родового слова. Исправим каждое название в ряду.

Как исправить:

Научные интересы А.М. Пешковского воплощены в его книгах «Наш язык», «Синтаксис в школе», «Школьная и научная грамматика».

В → предложение 3

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

3) Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться.

Занимается делом человек, а местоимение «оно» обозначает само дело. Дело не может заниматься собой. Заменим оборот придаточной частью и назовём того, кто занимается.

Как исправить:

Когда человек занимается определённым делом, оно начинает у него хорошо получаться.

Г → предложение 2

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

2) Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, заросшей густым кустарником.

По смыслу кустарником зарос берег. Слово «берегу» требует формы «заросшем», а причастие «заросшей» ошибочно согласовано с «реки». Зададим вопрос от ближайшего определяемого существительного: на берегу каком? — заросшем.

Как исправить:

Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, заросшем густым кустарником.

Д → предложение 5

ошибка в употреблении числительного

5) Тренер объявил, что интенсивные тренировки будут проходить в течение троих дней.

Собирательное «трое» не употребляется со словом «дни» в этой конструкции. Нужна форма количественного числительного «три» в родительном падеже: в течение трёх дней. Не переносим сюда правило для сочетания «трое суток».

Как исправить:

Тренер объявил, что интенсивные тренировки будут проходить в течение трёх дней.

Шаг 3. Исключим четыре предложения без ошибок

Предложение 6 — грамматически верно.
Не только трудолюбие, но и способности помогут достичь успеха в работе.
Части «не только … но и» стоят перед однородными подлежащими «трудолюбие» и «способности». Множественное число «помогут» соответствует всему ряду подлежащих.
Предложение 7 — грамматически верно.
Благодаря труду реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря.
Предлог «благодаря» требует дательного падежа и правильно связан со словом «труду». «Реставраторов» зависит от «труду», поэтому имеет родительный падеж. Глагол «любоваться» верно сочетается с творительным «фресками».
Предложение 8 — грамматически верно.
Нет, пожалуй, ребёнка, который бы не знал сказку о волке и семерых козлятах.
Собирательное числительное допустимо с названиями детёнышей животных: «семеро козлят», в предложном падеже — «о семерых козлятах». Придаточная часть «который бы не знал» правильно относится к слову «ребёнка».
Предложение 9 — грамматически верно.
Главное, чему необходимо уделить внимание, – это художественная сторона романа «Герой нашего времени».
Сочетание «уделить внимание» правильно требует дательного падежа: уделить чему? Название «Герой нашего времени» при слове «романа» сохранено в именительном падеже.

Шаг 4. Запишем и проверим ответ

Проверим порядок букв: А — 1, Б — 4, В — 3, Г — 2, Д — 5. Получаем 14325. Использованы пять разных предложений; цифры не сортируем по возрастанию. Исправленные предложения нужны для понимания, а в поле ответа вводятся только пять цифр.

А	Б	В	Г	Д
1	4	3	2	5

Ответ:14325

ФИПИ: грамматика и синтаксические нормы

ПРАВИЛА И ОПОРЫ

Что нужно знать

Правило и конкретный пример из задания

А. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Находите подлежащее и согласуйте с ним сказуемое. В конструкциях с «кто» у главной и придаточной частей разные основы. У собирательных слов, названий городов и аббревиатур проверяйте грамматическое число и род.

Много молодёжи пришло сегодня на вечер танцев, организованный группой местных активистов.

Б. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

При родовом обозначении произведения, издания или организации название в кавычках сохраняет именительный падеж. Если родового обозначения нет, склоняемое название получает нужный по контексту падеж.

Научные интересы А.М. Пешковского воплощены в его книгах «Наш язык», «Синтаксис в школе», «Школьная и научная грамматика».

В. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Деепричастие и основное действие должны относиться к одному исполнителю. Проверяйте подлежащее именно той части, где стоит оборот. Допустима безличная конструкция с инфинитивом, если он и деепричастие подразумевают одного исполнителя.

Когда человек занимается определённым делом, оно начинает у него хорошо получаться.

Г. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Причастие согласуется с определяемым существительным в роде, числе и падеже. Причастный оборот располагается возле определяемого слова; это слово нельзя вставлять между причастием и его зависимыми словами.

Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, заросшем густым кустарником.

Д. ошибка в употреблении числительного

Собирательные числительные не сочетаются с названиями лиц женского пола. Различайте «три дня» и «трое суток»: у слова «сутки» нет единственного числа. У числительного проверяйте и сочетаемость, и падеж.

Тренер объявил, что интенсивные тренировки будут проходить в течение трёх дней.

Контрольный пример без ошибки: предложение 9

Сочетание «уделить внимание» правильно требует дательного падежа: уделить чему? Название «Герой нашего времени» при слове «романа» сохранено в именительном падеже.

Главное, чему необходимо уделить внимание, – это художественная сторона романа «Герой нашего времени».

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Ловушки этой карточки и порядок записи ответа

Предложение 1, фрагмент «Много молодёжи пришли сегодня на вечер танцев, организованный группой местных активистов.». Не согласовывайте сказуемое с ближайшим словом или только по смыслу количества: найдите его собственное подлежащее.
Предложение 4, фрагмент «Научные интересы А.М. Пешковского воплощены в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной…». Не переносите падеж родового слова на название и не считайте любые кавычки признаком ошибки.
Предложение 3, фрагмент «Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться.». Не считайте дополнение вроде «мне», «нами» или «у писателя» подлежащим. Наличие деепричастия само по себе тоже не означает ошибку.
Предложение 2, фрагмент «Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, заросшей густым кустарником.». Не согласовывайте причастие с первым похожим существительным: определите, чей признак оно выражает, и не разрывайте оборот.
Предложение 5, фрагмент «Тренер объявил, что интенсивные тренировки будут проходить в течение троих дней.». Не смешивайте количественные и собирательные формы. Правило для «суток» не переносится на «дни» или названия девушек.
Не включайте предложение 9 в ответ только из-за сложной конструкции: Сочетание «уделить внимание» правильно требует дательного падежа: уделить чему? Название «Герой нашего времени» при слове «романа» сохранено в именительном падеже.
Не записывайте найденные номера в порядке предложений. Здесь порядок А–Д даёт 14325; проверьте каждую позицию отдельно.

Все 73 задания восьмой линии