ОГЭ · Русский языкЗадание 10 · ФИПИ B4A19655 из 98

Афоня и цветок на земле — анализ содержания текста

Прочитайте текст и выполните задание 10.

(1)Дедушка спал. (2)Руки у дедушки лежали на столе; они были большие, кожа на них стала как кора на дереве, и под кожей видны были толстые чёрные жилы, эти руки много земли испахали.

– (3)Дедушка Тит, а ты всё знаешь?

– (4)Всё, Афоня, я всё знаю.

– (5)Проснись, дедушка, скажи мне про всё!

– (6)Да уж проснулся уже, пойдём сейчас белый свет пытать, – ответил дед.

(7)Старый Тит испил квасу, взял Афоню за руку, и они пошли из избы наружу. (8)Там солнце высоко стояло на небе и освещало зреющий хлеб на полях и цветы на дорожной меже. (9)Дед повёл Афоню полевою дорогой, и они вышли на пастбище, где рос сладкий клевер для коров, где колосились травы и цвели цветы. (10)Дед остановился у голубого цветка, терпеливо росшего корнем из мелкого чистого песка, показал на него Афоне, потом согнулся и осторожно потрогал тот цветок.

– (11)Это я сам знаю! – протяжно сказал Афоня. – (12)А мне нужно, что самое главное бывает, ты скажи мне про всё! (13)А этот цвет растёт, он не всё!

(14)Дедушка Тит задумался и осерчал на внука.

– (15)Тут самое главное тебе и есть!.. (16)Ты видишь: песок мёртвый лежит, он каменная крошка, и более нет ничего. (17)Камень не живёт и не дышит, он мёртвый прах. (18)Понял теперь?

– (19)Нет, дедушка Тит, – уверенно сказал Афоня, – тут понятного нету.

– (20)Ну, не понял, так чего же тебе надо, раз ты непонятливый?.. (21)А цветок жалконький такой, а он живой, и тело себе он сделал из мёртвого праха. (22)Стало быть, он мёртвую сыпучую землю обращает в живое тело и пахнет от него самого чистым духом. (23)Вот тебе и есть самое главное дело на белом свете, вот тебе и есть, откуда всё берётся. (24)Цветок этот – самый святой труженик, он из смерти работает жизнь…

– (25)А трава и рожь тоже главное делают? – спросил Афоня.

– (26)Одинаково, – сказал дедушка Тит.

– (27)А мы с тобой?

– (28)И мы с тобой, мы пахари, Афонюшка, мы хлебу расти помогаем. (29)А этот вот жёлтый цвет на лекарство идёт, его и в аптеке берут. (30)Ты бы нарвал их да снёс. (31)Отец-то твой ведь на войне; вдруг поранят его или он от болезни ослабнет, вот его и полечат лекарством.

(32)Афоня задумался среди трав и цветов. (33)Он сам, как цветок, тоже захотел теперь делать из смерти жизнь, он думал о том, как рождаются из сыпучего скучного песка голубые, красные, жёлтые счастливые цветы, поднявшие к небу свои добрые лица и дышащие чистым духом в белый свет.

– (34)Теперь я сам знаю про всё! – сказал Афоня.

(35)Дед Тит ничего не сказал. (36)Он невидимо улыбнулся своему доброму внуку и пошёл спать в избу на печку.

(37)А маленький Афоня остался один в поле. (38)Он собрал жёлтых цветов, сколько мог их удержать в охапке, и отнёс в аптеку на лекарства, чтобы отец его не болел на войне от ран. (39)В аптеке Афоне дали за цветы железный гребешок. (40)Он принёс его деду и подарил ему: пусть теперь дедушка чешет себе бороду тем гребешком.

– (41)Спасибо тебе, Афонюшка, – сказал дед.

(42)Старик кротко улыбнулся, погладил головку внука и посмотрел на него как на цветок, растущий на земле.

(По А.П. Платонову*)

* Андрей Платонович Платонов (настоящая фамилия – Климентов, 1899–1951) – известный русский советский писатель, драматург, поэт, публицист и сценарист.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

  1. Дедушка повёл Афоню в поле, чтобы показать внуку будущий урожай.
  2. Дедушка хотел объяснить Афоне, что есть самое главное на земле.
  3. Отец Афони был на войне.
  4. Дедушка Тит вместе с Афоней собирал лекарственные цветы, чтобы отнести их в аптеку.
  5. Афоня купил железный гребешок на деньги, вырученные от продажи лекарственных цветов.

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание B4A196.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Сопоставим с текстом все пять утверждений

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 23.

Дед объясняет ценность труда, поддерживающего жизнь, а внук превращает услышанное в заботу об отце и благодарность старшему.

Вариант 1в ответ не входит

Дедушка повёл Афоню в поле, чтобы показать внуку будущий урожай.

Дед ведёт Афоню на прогулку в ответ на просьбу рассказать о самом главном. Зреющий хлеб присутствует в пейзаже, но целью выхода становится объяснение смысла живого труда через цветок, а не показ урожая.

Опора на текст: предл. 3предл. 5предл. 6предл. 9предл. 10предл. 12предл. 15

Вариант 2входит в ответ

Дедушка хотел объяснить Афоне, что есть самое главное на земле.

Дед объясняет, как цветок создаёт живое из неживой земли, и связывает это с трудом пахарей. Его рассказ отвечает на вопрос о самом главном деле на свете, поддерживающем жизнь.

Опора на текст: предл. 12предл. 15предл. 21предл. 22предл. 23предл. 24предл. 28

Вариант 3входит в ответ

Отец Афони был на войне.

Дед прямо говорит, что отец Афони на войне. Позднее мальчик несёт лекарственные цветы в аптеку именно с мыслью о возможном лечении отцовских ран, подтверждая это обстоятельство.

Опора на текст: предл. 31предл. 38

Вариант 4в ответ не входит

Дедушка Тит вместе с Афоней собирал лекарственные цветы, чтобы отнести их в аптеку.

После разговора дед возвращается спать, а Афоня остаётся один и самостоятельно собирает цветы. Совместной была прогулка, но не последующий сбор лекарственного сырья.

Опора на текст: предл. 35предл. 36предл. 37предл. 38

Вариант 5в ответ не входит

Афоня купил железный гребешок на деньги, вырученные от продажи лекарственных цветов.

В аптеке за принесённые цветы Афоне сразу дали железный гребешок. Продажа за деньги и отдельная покупка не описаны; герой затем дарит полученную вещь деду.

Опора на текст: предл. 38предл. 39предл. 40

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по анализу содержания текста

Проверьте факты, причины и выводы
  1. Прочитайте весь текст «Афоня и цветок на земле», включая заключительные предложения. Отметьте события, участников и изменения в их отношении к происходящему.
  2. Разделите каждое из пяти утверждений на смысловые части: кто действует, что делает, когда, по какой причине и с каким результатом. Все части должны соответствовать тексту.
  3. Найдите подтверждение для варианта 2: предложения 12, 15, 21, 22, 23, 24, 28. Проверьте, что содержание передано верно, а не просто повторяются знакомые слова.
  4. Проверьте спорное место в варианте 1: предложения 3, 5, 6, 9, 10, 12, 15. Сопоставьте утверждение с эпизодом целиком, а не с одной вырванной фразой.
  5. Различайте событие, намерение, сон, догадку и реплику персонажа. Учитывайте последующие уточнения рассказчика; не добавляйте обстоятельств из собственного опыта.
  6. Оцените все пять вариантов и запишите номера соответствующих тексту утверждений без повторений. Порядок цифр при проверке на сайте не важен; в бланке ответа их записывают подряд.
ОСНОВЫ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ

Что нужно знать

Тема, доказательства и точность утверждения
  • Смысловой ориентир. Дед объясняет ценность труда, поддерживающего жизнь, а внук превращает услышанное в заботу об отце и благодарность старшему.
  • Утверждение подтверждается текстом, если его смысл сохранён, даже при другой формулировке. Вариант 2 проверяем по тексту (предложения 12, 15, 21, 22, 23, 24, 28): Дед объясняет, как цветок создаёт живое из неживой земли, и связывает это с трудом пахарей. Его рассказ отвечает на вопрос о самом главном деле на свете, поддерживающем жизнь.
  • Правдоподобие не заменяет доказательства. Вариант 1 нужно оценить целиком, включая причину, время и участников события: Дед ведёт Афоню на прогулку в ответ на просьбу рассказать о самом главном. Зреющий хлеб присутствует в пейзаже, но целью выхода становится объяснение смысла живого труда через цветок, а не показ урожая.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Подмена фактов, домыслы и неполный ответ
  • Принять вариант 1 без проверки (предложения 3, 5, 6, 9, 10, 12, 15). Дед ведёт Афоню на прогулку в ответ на просьбу рассказать о самом главном. Зреющий хлеб присутствует в пейзаже, но целью выхода становится объяснение смысла живого труда через цветок, а не показ урожая.
  • Принять вариант 4 без проверки (предложения 35, 36, 37, 38). После разговора дед возвращается спать, а Афоня остаётся один и самостоятельно собирает цветы. Совместной была прогулка, но не последующий сбор лекарственного сырья.
  • Принять вариант 5 без проверки (предложения 38, 39, 40). В аптеке за принесённые цветы Афоне сразу дали железный гребешок. Продажа за деньги и отдельная покупка не описаны; герой затем дарит полученную вещь деду.
Все 98 заданий №10