ОГЭ · Русский языкЗадание 10 · ФИПИ 8FD6F823 из 98

Поздний ребёнок и семейная похвала — анализ содержания текста

Прочитайте текст и выполните задание 10.

(1)Меня ждали шестнадцать лет... (2)Ужасно быть поздним ребёнком! (3)Я стал драгоценным подарком, как чашка, которая, нарядная и чистая, стоит за стеклом, но из которой никогда не пьют чай. (4)Позднего ребёнка ждут не дождутся и, когда наконец дожидаются, начинают проявлять к нему такую любовь, такое внимание, что ему хочется сбежать на край света.

(5)Говоря по-честному, гордостью нашей семьи должна быть сестра Людмила: она кандидат наук, работает в архитектурной мастерской. (6)А гордятся все в доме мной. (7)Это несправедливо.

(8)Чтобы замаскировать эту несправедливость, отец хвалит меня как бы в шутку. (9)Даже за тройки, принесённые из школы, меня не ругают.

– (10)Вот ведь способный какой, а! (11)Совсем вчера не учил уроков, у телевизора сидел, а на тройку ответил!

(12)Частенько отец просит меня напомнить ему содержание кинокартины или книги, которую мы оба читали.

– (13)Какая диковинная память, а! – радостно говорит он. – (14)Всё помнит, будто вчера читал... (15)А я вот всё позабыл, всё перепутал!

(16)Мне кажется, отец просто счастлив, что он всё забывает и путает.

(17)На следующий день, после того как я смазал по физиономии Костику, отец сказал:

– Драться, конечно, нехорошо. (18)А всё-таки смелый какой, а! (19)Ниже на две головы, а пошёл в наступление! (20)Решился! (21)Такой в огне не сгорит и в воде не утонет!

(22)Вот до чего доводит любовь!

(23)А мне вовсе не нравится, что дома меня все восхваляют. (24)Трудно разве ответить на тройку? (25)Или запомнить содержание книги? (26)Без царя в голове я, что ли? (27)И почему надо особенно радоваться, что я «на целых две головы» ниже Костика? (28)Хотя на самом деле всего на полголовы.

(29)Отец и мама, мне кажется, очень довольны, что я невысокий. (30)Они-то ведь ждали ребёнка и хотят, чтоб я на всю жизнь им остался. (31)Но я не хочу!

(32)Как-то я услышал по радио, что, если в семье несколько детей, нехорошо одного из них выделять. (33)Я сказал об этом родителям.

– (34)Другой бы гордился, что его выделяют, а этот думает о сестре. (35)Какой добрый, а! – воскликнул отец.

– (36)Значит, любовь и забота не сделали тебя эгоистом, – заключила мама. – (37)Мы очень рады.

(38)Вот вам и всё! (39)Они очень рады. (40)А я?..

(По А.Г. Алексину*)

* Анатолий Георгиевич Алексин (1924–2017) – писатель, драматург. Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и другие, повествуют главным образом о мире юности.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Герою-рассказчику нравится, что все в семье его восхваляют.
Сестра героя-рассказчика работает в строительном институте.
Герою-рассказчику хочется, чтобы его принимали в семье таким, каков он есть на самом деле.
Любовь и чрезмерная забота родителей сделали героя-рассказчика эгоистичным и чёрствым.
Герой-рассказчик считает несправедливым, что родители гордятся им, а не сестрой Людмилой.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание 8FD6F8.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Сопоставим с текстом все пять утверждений

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 35.

Рассказчик хочет справедливого отношения и признания самостоятельности; его протест против чрезмерного восхищения не означает нелюбви к семье.

Вариант 1в ответ не входит

Герою-рассказчику нравится, что все в семье его восхваляют.

Рассказчик ощущает себя выставленной за стекло драгоценной чашкой и прямо говорит, что восхваление ему не нравится. Любовь родителей описана как чрезмерная, поэтому удовольствие от похвалы ему приписано ошибочно.

Опора на текст: предл. 2 предл. 3 предл. 4 предл. 23

Вариант 2в ответ не входит

Сестра героя-рассказчика работает в строительном институте.

Людмила — кандидат наук, но работает она в архитектурной мастерской. Учёная степень не доказывает работу в институте: вариант заменяет точно названное место работы другим учреждением.

Опора на текст: предл. 5

Вариант 3входит в ответ

Герою-рассказчику хочется, чтобы его принимали в семье таким, каков он есть на самом деле.

Мальчик возражает против преувеличения обычных способностей и против желания родителей навсегда оставить его маленьким. Ему нужно реалистичное отношение, учитывающее его настоящие качества и взросление.

Опора на текст: предл. 23 предл. 24 предл. 25 предл. 27 предл. 28 предл. 29 предл. 30 предл. 31

Вариант 4в ответ не входит

Любовь и чрезмерная забота родителей сделали героя-рассказчика эгоистичным и чёрствым.

Герой переживает, что сестра незаслуженно остаётся без признания, и говорит об этом родителям. Забота о справедливости к другому человеку противоречит характеристикам эгоистичности и чёрствости.

Опора на текст: предл. 7 предл. 32 предл. 33 предл. 34 предл. 35 предл. 36

Вариант 5входит в ответ

Герой-рассказчик считает несправедливым, что родители гордятся им, а не сестрой Людмилой.

Рассказчик считает, что гордостью семьи должна быть Людмила с её реальными достижениями. Следом он прямо называет несправедливым то, что все гордятся им, поэтому вывод не требует домысливания.

Опора на текст: предл. 5 предл. 6 предл. 7

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по анализу содержания текста

Проверьте факты, причины и выводы

Прочитайте весь текст «Поздний ребёнок и семейная похвала», включая заключительные предложения. Отметьте события, участников и изменения в их отношении к происходящему.
Разделите каждое из пяти утверждений на смысловые части: кто действует, что делает, когда, по какой причине и с каким результатом. Все части должны соответствовать тексту.
Найдите подтверждение для варианта 3: предложения 23, 24, 25, 27, 28, 29, 30, 31. Проверьте, что содержание передано верно, а не просто повторяются знакомые слова.
Проверьте спорное место в варианте 1: предложения 2, 3, 4, 23. Сопоставьте утверждение с эпизодом целиком, а не с одной вырванной фразой.
Различайте событие, намерение, сон, догадку и реплику персонажа. Учитывайте последующие уточнения рассказчика; не добавляйте обстоятельств из собственного опыта.
Оцените все пять вариантов и запишите номера соответствующих тексту утверждений без повторений. Порядок цифр при проверке на сайте не важен; в бланке ответа их записывают подряд.

ОСНОВЫ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ

Что нужно знать

Тема, доказательства и точность утверждения

Смысловой ориентир. Рассказчик хочет справедливого отношения и признания самостоятельности; его протест против чрезмерного восхищения не означает нелюбви к семье.
Утверждение подтверждается текстом, если его смысл сохранён, даже при другой формулировке. Вариант 3 проверяем по тексту (предложения 23, 24, 25, 27, 28, 29, 30, 31): Мальчик возражает против преувеличения обычных способностей и против желания родителей навсегда оставить его маленьким. Ему нужно реалистичное отношение, учитывающее его настоящие качества и взросление.
Правдоподобие не заменяет доказательства. Вариант 1 нужно оценить целиком, включая причину, время и участников события: Рассказчик ощущает себя выставленной за стекло драгоценной чашкой и прямо говорит, что восхваление ему не нравится. Любовь родителей описана как чрезмерная, поэтому удовольствие от похвалы ему приписано ошибочно.

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Подмена фактов, домыслы и неполный ответ

Принять вариант 1 без проверки (предложения 2, 3, 4, 23). Рассказчик ощущает себя выставленной за стекло драгоценной чашкой и прямо говорит, что восхваление ему не нравится. Любовь родителей описана как чрезмерная, поэтому удовольствие от похвалы ему приписано ошибочно.
Принять вариант 2 без проверки (предложение 5). Людмила — кандидат наук, но работает она в архитектурной мастерской. Учёная степень не доказывает работу в институте: вариант заменяет точно названное место работы другим учреждением.
Принять вариант 4 без проверки (предложения 7, 32, 33, 34, 35, 36). Герой переживает, что сестра незаслуженно остаётся без признания, и говорит об этом родителям. Забота о справедливости к другому человеку противоречит характеристикам эгоистичности и чёрствости.

Все 98 заданий №10