ОГЭ · Русский языкЗадание 10 · ФИПИ E397A467 из 98

Книга о Севастополе и детская мечта — анализ содержания текста

Прочитайте текст и выполните задание 10.

(1)Меня часто спрашивают, почему я, человек вполне сухопутный, так привязан к Севастополю, к морякам и кораблям. (2)Я говорю:

– Потому что море я полюбил в детстве.

(3)И сегодня мне хочется вспомнить подробности тех дней, когда я впервые ощутил тоску по Севастополю.

(4)Это случилось в начале июня. (5)Я от нечего делать зашёл к Шалимовым. (6)Лёшка сердито мастерил из загнутой медной трубки и гвоздя пугач-хлопушку. (7)На меня он только глянул с хмурым равнодушием. (8)В те дни, о которых я рассказываю, он дразнил меня непонятным прозвищем Кнабель. (9)Впрочем, Лёшкины дразнилки были беззлобные, а по-настоящему злился он, если к нему лезли под руку во время важной работы. (10)Поэтому я не стал соваться и разглядывать пугач, а смирно присел на укрытую суконным одеялом койку.

(11)На коричневом сукне лежала книга, на которой были разлапистые якоря, парусные корабли и слова: «С. Григорьев. Малахов курган».

(12)Всё, что было связано с морем и парусами, приводило меня в волнение. (13)Книгу я тихо открыл и стал читать, как десятилетний мальчик Венька стоит на крыше своего дома и смотрит на входящую в бухту эскадру, как блестит на солнце оранжевая ребристая черепица на белых домиках.

(14)Я листал страницы неслышно и сидел не шевелясь, боясь лишним движением напомнить о себе.

(15)Видимо, с пугачом ладилось: Лёшка, не сказав ни слова, ушёл, а через минуту на дворе грохнуло. (16)Выстрел встряхнул меня – надо было принимать решение. (17)Попросить Лёшку, чтобы дал почитать? (18)Он может ответить «бери», а может и буркнуть «сам читаю» или «не моя». (19)Я непослушными пальцами расстегнул на животе оловянные пуговки, запихал книгу и боком скользнул на кухню. (20)Щёлкнул на двери крючком и замер с книжкой у стола…

(21)Через какое-то время Лёшка задёргал дверь.

– (22)Кнабель, это ты стырил книгу?

– (23)Всё равно не дам, пока не дочитаю! – отчаянно сказал я, потому что расстаться с повестью о Севастополе было, казалось, выше моих сил.

– (24)Ну, только выйди, – нехорошим голосом предупредил Лёшка.

(25)К середине следующего дня я дочитал «Малахов курган» и, виноватый, готовый к заслуженной каре, но всё равно счастливый, понёс книгу Лёшке. (26)Лёшка встретил меня вполне миролюбиво, улыбнулся и сказал:

– (27)Да ладно, у меня сейчас «Восемьдесят дней вокруг света» есть, а эту читай ещё, если охота…

(28)И я читал ещё. (29)Не спеша. (30)Про Веньку и про Нахимова, про гибель кораблей, затопленных у входа в бухту, и про матросов на бастионах. (31)А ещё в книге был Севастополь. (32)Я читал о жутких непрекра­щающихся бомбардировках, о развалинах и пожарах, но сквозь дым военного разрушения продолжал видеть мирный и солнечный город у необозримого моря. (33)Тот, который нужен был мне…

(По В.П. Крапивину*)

* Владислав Петрович Крапивин (1938–2020) – советский и российский детский писатель. Его книги были включены в «Золотую библиотеку избранных произведений для детей и юношества», «Библиотеку приключений и научной фантастики», «Библиотеку мировой литературы для детей». Некоторые произведения писателя экранизированы.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

  1. Лёшка злился по-настоящему, если к нему лезли под руку во время важной работы.
  2. Лёшка мастерил пугач-хлопушку.
  3. Герой-рассказчик увлёкся книгой и не мог «расстаться с повестью о Севастополе», пока не дочитал её.
  4. Герой-рассказчик боялся, что Лёшка в плохом настроении начнёт опять дразнить его непонятным прозвищем Кнабель.
  5. Лёшка не простил герою-рассказчику, что тот взял без разрешения книгу «Восемьдесят дней вокруг света».

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание E397A4.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Сопоставим с текстом все пять утверждений

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 123.

Сила читательского увлечения связывает героя с городом, которого он ещё не видел; при этом он осознаёт неправоту самовольного присвоения книги.

Вариант 1входит в ответ

Лёшка злился по-настоящему, если к нему лезли под руку во время важной работы.

Лёшкины дразнилки названы беззлобными, а настоящую злость вызывает вмешательство в важную работу. Рассказчик поэтому не лезет рассматривать его поделку, что подтверждает указанное условие.

Опора на текст: предл. 8предл. 9предл. 10

Вариант 2входит в ответ

Лёшка мастерил пугач-хлопушку.

Лёшка делает пугач-хлопушку из медной трубки и гвоздя. Позднее со двора раздаётся выстрел, показывающий результат этой работы; предмет занятия назван точно.

Опора на текст: предл. 6предл. 10предл. 15

Вариант 3входит в ответ

Герой-рассказчик увлёкся книгой и не мог «расстаться с повестью о Севастополе», пока не дочитал её.

Герой увлечённо читает, тайком уносит книгу на кухню и отказывается вернуть её до окончания чтения. На следующий день он приносит прочитанную повесть, признавая свою вину, но сохраняя читательское счастье.

Опора на текст: предл. 13предл. 14предл. 19предл. 20предл. 22предл. 23предл. 25

Вариант 4в ответ не входит

Герой-рассказчик боялся, что Лёшка в плохом настроении начнёт опять дразнить его непонятным прозвищем Кнабель.

Прозвище упомянуто, но дразнилки названы беззлобными. Осторожность героя связана с нежеланием мешать работе и риском лишиться книги; страх нового прозвища не описан как его мотив.

Опора на текст: предл. 8предл. 9предл. 10предл. 14предл. 17предл. 18

Вариант 5в ответ не входит

Лёшка не простил герою-рассказчику, что тот взял без разрешения книгу «Восемьдесят дней вокруг света».

Без разрешения герой взял «Малахов курган», а «Восемьдесят дней вокруг света» Лёшка читает позже сам. При возвращении он миролюбив и разрешает читать дальше, поэтому неверны и название, и реакция.

Опора на текст: предл. 11предл. 25предл. 26предл. 27

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по анализу содержания текста

Проверьте факты, причины и выводы
  1. Прочитайте весь текст «Книга о Севастополе и детская мечта», включая заключительные предложения. Отметьте события, участников и изменения в их отношении к происходящему.
  2. Разделите каждое из пяти утверждений на смысловые части: кто действует, что делает, когда, по какой причине и с каким результатом. Все части должны соответствовать тексту.
  3. Найдите подтверждение для варианта 1: предложения 8, 9, 10. Проверьте, что содержание передано верно, а не просто повторяются знакомые слова.
  4. Проверьте спорное место в варианте 4: предложения 8, 9, 10, 14, 17, 18. Сопоставьте утверждение с эпизодом целиком, а не с одной вырванной фразой.
  5. Различайте событие, намерение, сон, догадку и реплику персонажа. Учитывайте последующие уточнения рассказчика; не добавляйте обстоятельств из собственного опыта.
  6. Оцените все пять вариантов и запишите номера соответствующих тексту утверждений без повторений. Порядок цифр при проверке на сайте не важен; в бланке ответа их записывают подряд.
ОСНОВЫ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ

Что нужно знать

Тема, доказательства и точность утверждения
  • Смысловой ориентир. Сила читательского увлечения связывает героя с городом, которого он ещё не видел; при этом он осознаёт неправоту самовольного присвоения книги.
  • Утверждение подтверждается текстом, если его смысл сохранён, даже при другой формулировке. Вариант 1 проверяем по тексту (предложения 8, 9, 10): Лёшкины дразнилки названы беззлобными, а настоящую злость вызывает вмешательство в важную работу. Рассказчик поэтому не лезет рассматривать его поделку, что подтверждает указанное условие.
  • Правдоподобие не заменяет доказательства. Вариант 4 нужно оценить целиком, включая причину, время и участников события: Прозвище упомянуто, но дразнилки названы беззлобными. Осторожность героя связана с нежеланием мешать работе и риском лишиться книги; страх нового прозвища не описан как его мотив.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Подмена фактов, домыслы и неполный ответ
  • Принять вариант 4 без проверки (предложения 8, 9, 10, 14, 17, 18). Прозвище упомянуто, но дразнилки названы беззлобными. Осторожность героя связана с нежеланием мешать работе и риском лишиться книги; страх нового прозвища не описан как его мотив.
  • Принять вариант 5 без проверки (предложения 11, 25, 26, 27). Без разрешения герой взял «Малахов курган», а «Восемьдесят дней вокруг света» Лёшка читает позже сам. При возвращении он миролюбив и разрешает читать дальше, поэтому неверны и название, и реакция.
  • Остановиться после одного совпадения. Здесь подходят варианты 1, 2, 3: каждый имеет своё подтверждение. Проверьте все пять и запишите полный набор цифр без повторений.
Все 98 заданий №10