ОГЭ · Русский языкЗадание 10 · ФИПИ 93B88C76 из 98

Олег между музыкой и мастерской — анализ содержания текста

Прочитайте текст и выполните задание 10.

(1)Ещё в детском саду Олег выучил песенку «В лесу родилась ёлочка». (2)С неё-то и начались неприятности. (3)Бабушка решила, что у внука замечательный слух и что «с таким абсолютным слухом абсолютно необходимо учиться музыке».

(4)Олега торжественно и шумно повели на экзамен в музыкальную школу. (5)А обратно привели тихо и растерянно: педагоги не обнаружили у мальчика музыкальных способностей.

(6)Бабушка очень огорчилась, но потом сказала, что первый провал внука как раз говорит о его незаурядном даровании: Шаляпина в молодости тоже не приняли в хор.

(7)Бабушка хорошо знала историю музыки. (8)Она даже сама играла на рояле, а в молодости мечтала стать пианисткой. (9)Но мечты эти не сбылись, и теперь Олег должен был преуспеть в искусстве сразу за двоих: за себя и за бабушку.

(10)Когда-то бабушка была бухгалтером, и, когда наступала пора годовых финансовых отчётов, старые сослуживцы приходили к Анне Степановне за помощью. (11)Сослуживцы любили бабушку, они говорили, что с ней вместе из бухгалтерии ушла музыка: бабушка постоянно что-нибудь напевала.

(12)Олег тоже любил бабушку, поэтому согласился учиться музыке. (13)Была куплена виолончель, и Олег начал ходить в музыкальный кружок.

(14)В отличие от бабушки, отец хотел, чтобы Олег стал в будущем толковым инженером.

– (15)Ты хочешь, чтобы он повторил твой путь, – говорила бабушка. – (16)Но пойми наконец: у него другое призвание. (17)Смычок он будет держать в руках всю жизнь!

(18)Однако часто по вечерам Олег держал в руках и рубанок, и напильник, и плоскогубцы, что очень тревожило бабушку.

– (19)Смотри, надо беречь руки! (20)Вся твоя судьба – в твоих руках! (21)Вернее сказать, в твоих пальцах.

– (22)Знаю, бабушка, – добродушно соглашался Олег. – (23)Вот я их и развиваю. (24)Так в музыкальном кружке советуют: строгайте, говорят, пилите! (25)Это тоже искусство!

(26)«Может быть, это новые методы музыкального воспитания?» – рассуждала бабушка.

(27)Все этажерки и книжные полки в доме рассказывали гостям, что они были сделаны руками Олега. (28)Когда собирались гости, бабушка потихоньку, тайком от внука, хвасталась:

– Всё он!.. (29)Своими руками!

(30)И потом во всеуслышание, чтобы слышал Олег, восклицала:

– Но главное, конечно, музыка! (31)Он будет музыкантом!

(По А.Г. Алексину*)

* Анатолий Георгиевич Алексин (1924–2017) – писатель, драматург. Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и другие, повествуют главным образом о мире юности.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

  1. Олег обладал таким музыкальным талантом, которого хватило бы на двоих: на него и на бабушку.
  2. Олег, по мнению бабушки, обязан был воплотить в жизнь её несбывшиеся надежды, и его успех стал бы и бабушкиным успехом.
  3. Олег был более целеустремлённым человеком, чем его бабушка, и поэтому к нему обязательно должен был прийти успех в искусстве.
  4. И Олег, и бабушка любили музыку и мечтали стать музыкантами, но Олег был более честолюбив.
  5. Олегу очень нравилось мастерить: все этажерки и книжные полки в доме были сделаны его руками.

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание 93B88C.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Сопоставим с текстом все пять утверждений

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 25.

Несбывшаяся мечта взрослого влияет на ожидания от ребёнка, тогда как настоящие склонности Олега проявляются в работе руками.

Вариант 1в ответ не входит

Олег обладал таким музыкальным талантом, которого хватило бы на двоих: на него и на бабушку.

Необыкновенный слух приписывает внуку бабушка, но педагоги способностей не обнаруживают. Слова об успехе за двоих относятся к её несбывшейся мечте, а не к объективной величине таланта мальчика.

Опора на текст: предл. 3предл. 5предл. 6предл. 8предл. 9

Вариант 2входит в ответ

Олег, по мнению бабушки, обязан был воплотить в жизнь её несбывшиеся надежды, и его успех стал бы и бабушкиным успехом.

Бабушка сама мечтала стать пианисткой и теперь ожидает, что Олег преуспеет и за себя, и за неё. Утверждение верно обозначает именно её надежду, а не гарантированную будущую профессию внука.

Опора на текст: предл. 8предл. 9предл. 12предл. 17предл. 30предл. 31

Вариант 3в ответ не входит

Олег был более целеустремлённым человеком, чем его бабушка, и поэтому к нему обязательно должен был прийти успех в искусстве.

Сравнения целеустремлённости Олега и бабушки автор не делает. Мальчик занимается музыкой из любви к ней и увлекается мастерством; обязательный успех в искусстве из этих фактов не следует.

Опора на текст: предл. 8предл. 9предл. 12предл. 18предл. 27

Вариант 4в ответ не входит

И Олег, и бабушка любили музыку и мечтали стать музыкантами, но Олег был более честолюбив.

Мечта о музыкальной профессии принадлежит бабушке, а Олег соглашается заниматься ради неё. Общей мечты стать музыкантами и повышенного честолюбия внука текст не подтверждает.

Опора на текст: предл. 8предл. 12предл. 13предл. 18

Вариант 5входит в ответ

Олегу очень нравилось мастерить: все этажерки и книжные полки в доме были сделаны его руками.

Олег охотно работает инструментами, а все домашние этажерки и книжные полки сделаны им. Даже бабушка тайком хвастается этими изделиями, что подтверждает реальное увлечение и умение мальчика.

Опора на текст: предл. 18предл. 22предл. 23предл. 24предл. 25предл. 27предл. 28предл. 29

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по анализу содержания текста

Проверьте факты, причины и выводы
  1. Прочитайте весь текст «Олег между музыкой и мастерской», включая заключительные предложения. Отметьте события, участников и изменения в их отношении к происходящему.
  2. Разделите каждое из пяти утверждений на смысловые части: кто действует, что делает, когда, по какой причине и с каким результатом. Все части должны соответствовать тексту.
  3. Найдите подтверждение для варианта 2: предложения 8, 9, 12, 17, 30, 31. Проверьте, что содержание передано верно, а не просто повторяются знакомые слова.
  4. Проверьте спорное место в варианте 1: предложения 3, 5, 6, 8, 9. Сопоставьте утверждение с эпизодом целиком, а не с одной вырванной фразой.
  5. Различайте событие, намерение, сон, догадку и реплику персонажа. Учитывайте последующие уточнения рассказчика; не добавляйте обстоятельств из собственного опыта.
  6. Оцените все пять вариантов и запишите номера соответствующих тексту утверждений без повторений. Порядок цифр при проверке на сайте не важен; в бланке ответа их записывают подряд.
ОСНОВЫ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ

Что нужно знать

Тема, доказательства и точность утверждения
  • Смысловой ориентир. Несбывшаяся мечта взрослого влияет на ожидания от ребёнка, тогда как настоящие склонности Олега проявляются в работе руками.
  • Утверждение подтверждается текстом, если его смысл сохранён, даже при другой формулировке. Вариант 2 проверяем по тексту (предложения 8, 9, 12, 17, 30, 31): Бабушка сама мечтала стать пианисткой и теперь ожидает, что Олег преуспеет и за себя, и за неё. Утверждение верно обозначает именно её надежду, а не гарантированную будущую профессию внука.
  • Правдоподобие не заменяет доказательства. Вариант 1 нужно оценить целиком, включая причину, время и участников события: Необыкновенный слух приписывает внуку бабушка, но педагоги способностей не обнаруживают. Слова об успехе за двоих относятся к её несбывшейся мечте, а не к объективной величине таланта мальчика.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Подмена фактов, домыслы и неполный ответ
  • Принять вариант 1 без проверки (предложения 3, 5, 6, 8, 9). Необыкновенный слух приписывает внуку бабушка, но педагоги способностей не обнаруживают. Слова об успехе за двоих относятся к её несбывшейся мечте, а не к объективной величине таланта мальчика.
  • Принять вариант 3 без проверки (предложения 8, 9, 12, 18, 27). Сравнения целеустремлённости Олега и бабушки автор не делает. Мальчик занимается музыкой из любви к ней и увлекается мастерством; обязательный успех в искусстве из этих фактов не следует.
  • Принять вариант 4 без проверки (предложения 8, 12, 13, 18). Мечта о музыкальной профессии принадлежит бабушке, а Олег соглашается заниматься ради неё. Общей мечты стать музыкантами и повышенного честолюбия внука текст не подтверждает.
Все 98 заданий №10