ОГЭ · Русский языкЗадание 10 · ФИПИ 220DE431 из 98

Венька и школьные пиджаки — анализ содержания текста

Прочитайте текст и выполните задание 10.

(1)Венька пришёл домой из школы, немного посидел в кухне, выпил стакан сваренного бабушкой клюквенного морса, посмотрел, как смешно, вытянув прозрачные лапки, спит в аквариуме белая крыска Марфуша, и всё же пошёл звонить маме на работу. (2)Так уж у них повелось: сразу после школы Венька всегда звонил ей и докладывал о своих делах.

– (3)Мам, я опять подрался… – медленно произнёс он и виновато замолчал.

(4)Из трубки какое-то время не раздавалось ни звука. (5)Мама расстроилась.

– (6)Всё ясно. (7)Поговорим вечером.

(8)Венька повесил трубку и задумался. (9)Что же это маме ясно? (10)Иногда то, что ей кажется абсолютно ясным и правильным, к школьной Венькиной жизни абсолютно неприменимо. (11)Например, мама заставляет его ходить в школу в пиджаке. (12)В сентябре на общешкольном собрании директор предложила родителям приобрести сыновьям пиджаки. (13)Дескать, школьная форма сейчас необязательна, а пиджаки будут мальчиков дисциплинировать и настраивать на серьёзный лад. (14)Мама на следующий же день потащила Веньку в магазин, где они купили обалденный, как ему тогда в горячке показалось, бежевый пиджак, в котором бросалась в глаза тонкая коричневая клетка. (15)«Как денди лондонский…» – радостно приговаривала мама, оглядывая Веньку. (16)Он себе тоже очень нравился в пиджаке, но только до тех пор, пока не пришёл в школу. (17)В своём 7 «А» один лишь он таким образом вырядился.

(18)Сначала Венька не очень огорчился: не все же мамы такие расторопные, как его. (19)Но ни через неделю, ни через месяц никто из одноклассников в пиджак так и не переоделся. (20)Ребята по-прежнему ходили в джемперах, джинсовках, куртках от спортивных костюмов, а самые крутые – в толстовках. (21)Венька попытался как можно быстрее запачкать пиджак, благо он был светлый. (22)Он уже предвкушал, что дня через два наденет в школу свой старый тёмно-синий свитер крупной вязки, но мама притащила с работы ещё один пиджак.

– (23)Вот! (24)Примерь! – щебетала она над Венькой. – (25)Тётя Нина отдала. (26)Витальке стал маловат, а тебе будет в самый раз.

(27)Венька, стиснув зубы, влез в Виталькин пиджак. (28)Он тоже был ничего: стального цвета в чёрную крапинку. (29)Только не нужен был Веньке этот элегантный пиджак! (30)Никто из его одноклассников в пиджаках по школе не ходил. (31)Никто! (32)Лишь один он! (33)Он, правда, ни разу ни от кого не слышал обидных слов в адрес своей одежды, но всем своим существом чувствовал, что никак не вписывается в этих пиджаках в мужской коллектив класса. (34)Когда у него, у Веньки, будет собственный сын, он ни за что не станет покупать ему никаких пиджаков. (35)Он внимательно изучит, в чём будут ходить друзья сына, и купит ему точь-в-точь такую же чёрную джинсовку, как у Пети Комиссарова: скромную, с многочисленными удобными карманами на «молниях» и кнопках.

(По С.А. Лубенец*)

* Светлана Анатольевна Лубенец – современная детская писательница из Санкт-Петербурга, автор книг о подростках, взаимоотношениях между ними, самых обыкновенных и не совсем обычных ребятах. Её серии «Только для девчонок», «Только для мальчишек», «Чёрный котёнок» пользуются большим спросом у читателей.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

  1. Венька попросил маму приобрести ему пиджак для школы.
  2. В пиджаке Венька чувствовал себя белой вороной среди одноклассников.
  3. Все одноклассники пришли в школу в пиджаках.
  4. Венька слышал от одноклассников обидные слова в адрес своей одежды.
  5. Виталькин пиджак был красивым и, по мнению мамы, должен был подойти сыну по размеру.

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание 220DE4.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Сопоставим с текстом все пять утверждений

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 25.

Переживания подростка вызваны ощущением непохожести на сверстников, хотя прямых насмешек он не слышит; внутренний дискомфорт нужно отличать от внешних событий.

Вариант 1в ответ не входит

Венька попросил маму приобрести ему пиджак для школы.

Пиджаки предложила приобрести директор, а мать сразу выполнила рекомендацию и заставляла сына носить покупку. Инициатива Веньки в тексте отсутствует, даже если сначала новая вещь ему нравилась.

Опора на текст: предл. 11предл. 12предл. 13предл. 14

Вариант 2входит в ответ

В пиджаке Венька чувствовал себя белой вороной среди одноклассников.

Венька оказывается единственным в классе, кто ходит в пиджаке, и чувствует, что не вписывается в коллектив. Образ «белой вороны» точно передаёт это переживание собственной выделенности.

Опора на текст: предл. 17предл. 19предл. 20предл. 29предл. 30предл. 31предл. 32предл. 33

Вариант 3в ответ не входит

Все одноклассники пришли в школу в пиджаках.

Никто из одноклассников так и не сменил привычные джемперы, джинсовки и толстовки на пиджак. Венька остался единственным, поэтому слово «все» утверждает прямо противоположное.

Опора на текст: предл. 17предл. 19предл. 20предл. 30предл. 31предл. 32

Вариант 4в ответ не входит

Венька слышал от одноклассников обидные слова в адрес своей одежды.

Автор отдельно уточняет, что Венька ни разу не слышал обидных слов о своей одежде. Его чувство отчуждения реально, но превращать его в описанные насмешки одноклассников нельзя.

Опора на текст: предл. 33

Вариант 5входит в ответ

Виталькин пиджак был красивым и, по мнению мамы, должен был подойти сыну по размеру.

Мать считает, что ставший малым Витальке пиджак будет сыну впору. Сам Венька признаёт его привлекательность, хотя не хочет носить; красота вещи и неприятие её школьником не противоречат друг другу.

Опора на текст: предл. 25предл. 26предл. 28предл. 29

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по анализу содержания текста

Проверьте факты, причины и выводы
  1. Прочитайте весь текст «Венька и школьные пиджаки», включая заключительные предложения. Отметьте события, участников и изменения в их отношении к происходящему.
  2. Разделите каждое из пяти утверждений на смысловые части: кто действует, что делает, когда, по какой причине и с каким результатом. Все части должны соответствовать тексту.
  3. Найдите подтверждение для варианта 2: предложения 17, 19, 20, 29, 30, 31, 32, 33. Проверьте, что содержание передано верно, а не просто повторяются знакомые слова.
  4. Проверьте спорное место в варианте 1: предложения 11, 12, 13, 14. Сопоставьте утверждение с эпизодом целиком, а не с одной вырванной фразой.
  5. Различайте событие, намерение, сон, догадку и реплику персонажа. Учитывайте последующие уточнения рассказчика; не добавляйте обстоятельств из собственного опыта.
  6. Оцените все пять вариантов и запишите номера соответствующих тексту утверждений без повторений. Порядок цифр при проверке на сайте не важен; в бланке ответа их записывают подряд.
ОСНОВЫ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ

Что нужно знать

Тема, доказательства и точность утверждения
  • Смысловой ориентир. Переживания подростка вызваны ощущением непохожести на сверстников, хотя прямых насмешек он не слышит; внутренний дискомфорт нужно отличать от внешних событий.
  • Утверждение подтверждается текстом, если его смысл сохранён, даже при другой формулировке. Вариант 2 проверяем по тексту (предложения 17, 19, 20, 29, 30, 31, 32, 33): Венька оказывается единственным в классе, кто ходит в пиджаке, и чувствует, что не вписывается в коллектив. Образ «белой вороны» точно передаёт это переживание собственной выделенности.
  • Правдоподобие не заменяет доказательства. Вариант 1 нужно оценить целиком, включая причину, время и участников события: Пиджаки предложила приобрести директор, а мать сразу выполнила рекомендацию и заставляла сына носить покупку. Инициатива Веньки в тексте отсутствует, даже если сначала новая вещь ему нравилась.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Подмена фактов, домыслы и неполный ответ
  • Принять вариант 1 без проверки (предложения 11, 12, 13, 14). Пиджаки предложила приобрести директор, а мать сразу выполнила рекомендацию и заставляла сына носить покупку. Инициатива Веньки в тексте отсутствует, даже если сначала новая вещь ему нравилась.
  • Принять вариант 3 без проверки (предложения 17, 19, 20, 30, 31, 32). Никто из одноклассников так и не сменил привычные джемперы, джинсовки и толстовки на пиджак. Венька остался единственным, поэтому слово «все» утверждает прямо противоположное.
  • Принять вариант 4 без проверки (предложение 33). Автор отдельно уточняет, что Венька ни разу не слышал обидных слов о своей одежде. Его чувство отчуждения реально, но превращать его в описанные насмешки одноклассников нельзя.
Все 98 заданий №10