ОГЭ · Русский языкЗадание 10 · ФИПИ A2564573 из 98

Шестнадцатилетие Оксаны — анализ содержания текста

Прочитайте текст и выполните задание 10.

(1)По дому плавали запахи и крики. (2)Надежда накрывала стол и ругалась с Оксаной, которая находилась в ванной и отвечала через стену. (3)Слов не было слышно, но Корольков улавливал смысл конфликта. (4)Конфликт состоял в том, что Надежда хотела сидеть за столом вместе с молодёжью, а Оксана именно этого не хотела и приводила в пример других матерей, которые не только не сидят за столом, но даже уходят из дома. (5)Надежда кричала, что она потратила неделю на приготовление праздничного стола и всю прошлую жизнь на воспитание Оксаны и не намерена сидеть на кухне, как прислуга. (6)Корольков лежал у себя в комнате на диване и думал о том, что Оксана не умеет разговаривать с матерью, а Надежда – с дочерью. (7)Она командует, унижая её. (8)И они зажигаются друг о друга, как спичка о коробок. (9)Корольков знал по себе: от него тоже можно чего-то добиться только лестью. (10)Лесть как бы приподнимала его возможности, и он стремился поднять себя до этого нового и приятного ему предела.

(11)Отворилась дверь, и вошла Оксана в длинной новой кофте в стиле «ретро», или, как она называла, «ретрухи».

– (12)Пап, ну скажи ей, – громко пожаловалась Оксана. – (13)Чего она мне нервы мотает?

– (14)Как ты разговариваешь с матерью? – одёрнул Корольков.

– (15)Ну, пап. (16)Ну, чего она сядет с нами? (17)Я всё время буду в напряжёнке. (18)Она вечно что-нибудь ляпнет, и всем неудобно…

– (19)Что значит «ляпнет»?

– (20)Ну, не ляпнет. (21)Произнесёт тост за мир во всём мире. (22)Или начнёт обращать на меня внимание… (23)Или начнёт всем накладывать на тарелки, как будто голод…

– (24)Довольно-таки противно тебя слушать, – объявил Корольков. – (25)Ты говоришь, как законченная эгоистка.

– (26)Но ведь мой день рождения. (27)Мне же шестнадцать лет. (28)Почему в этот день нельзя сделать так, как я хочу?

(29)Корольков посмотрел с тоской на её чистенькое новенькое личико с новенькими ярко-белыми зубами и подумал, что её перелюбили в детстве и теперь придётся жать то, что посеяли. (30)Он понимал, что нужен был дочери не тогда, когда носил её на руках и посещал в оздоровительном детском лагере. (31)А именно теперь, в шестнадцать лет, когда закладывается фундамент всей дальнейшей жизни. (32)И не амбулаторно, как говорят врачи, – пришёл, ушёл. (33)А стационарно. (34)Каждый день. (35)Чтобы не пропустить возможных осложнений. (36)А осложнения, как он понимал, неизбежны.

(37)Позвонили в дверь. (38)Оксану как ветром сдуло вместе с её неудовольствием, и через секунду послышался её голос – тугой и звонкий, как струя, пущенная под напором. (39)С ней было всё в порядке. (40)Впереди праздник, и жизнь – как праздник.

(По В.С. Токаревой*)

* Виктория Самойловна Токарева (род. в 1937 г.) – российская писательница и сценарист.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

  1. Корольков не понимал сути конфликта матери и дочери.
  2. Оксане исполнилось восемнадцать лет.
  3. Мама Оксаны хотела присутствовать на дне рождения дочери.
  4. Корольков упрекнул Оксану в эгоистичном поведении.
  5. Отец понял, что должен участвовать в воспитании дочери, потому что в юности закладывается фундамент дальнейшей жизни.

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание A25645.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Сопоставим с текстом все пять утверждений

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 345.

Семейный спор заставляет отца осознать необходимость постоянного участия в нравственном взрослении дочери, а не только эпизодической заботы.

Вариант 1в ответ не входит

Корольков не понимал сути конфликта матери и дочери.

Корольков не различает слов через стену, но улавливает смысл: мать хочет сидеть за столом с молодёжью, дочь возражает. Невозможность расслышать реплики не означает непонимания сути спора.

Опора на текст: предл. 3предл. 4предл. 6

Вариант 2в ответ не входит

Оксане исполнилось восемнадцать лет.

Оксана сама говорит, что ей шестнадцать лет, и отец повторяет этот возраст в размышлениях. Восемнадцатилетие в тексте не упомянуто; число в варианте подменено.

Опора на текст: предл. 26предл. 27предл. 31

Вариант 3входит в ответ

Мама Оксаны хотела присутствовать на дне рождения дочери.

Надежда хочет участвовать в праздничном застолье и считает несправедливым оставаться на кухне после подготовки торжества. Её желание быть на дне рождения дочери является причиной конфликта.

Опора на текст: предл. 4предл. 5

Вариант 4входит в ответ

Корольков упрекнул Оксану в эгоистичном поведении.

Корольков одёргивает дочь за тон о матери, а затем прямо называет её речь эгоистичной. Поэтому упрёк подтверждён его словами, независимо от того, как Оксана оправдывает своё желание.

Опора на текст: предл. 14предл. 24предл. 25

Вариант 5входит в ответ

Отец понял, что должен участвовать в воспитании дочери, потому что в юности закладывается фундамент дальнейшей жизни.

Отец понимает, что особенно нужен дочери сейчас, когда формируется основа будущей жизни. Он мысленно противопоставляет редкие визиты ежедневному участию в воспитании, что и выражает утверждение.

Опора на текст: предл. 29предл. 30предл. 31предл. 32предл. 33предл. 34предл. 35предл. 36

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по анализу содержания текста

Проверьте факты, причины и выводы
  1. Прочитайте весь текст «Шестнадцатилетие Оксаны», включая заключительные предложения. Отметьте события, участников и изменения в их отношении к происходящему.
  2. Разделите каждое из пяти утверждений на смысловые части: кто действует, что делает, когда, по какой причине и с каким результатом. Все части должны соответствовать тексту.
  3. Найдите подтверждение для варианта 3: предложения 4, 5. Проверьте, что содержание передано верно, а не просто повторяются знакомые слова.
  4. Проверьте спорное место в варианте 1: предложения 3, 4, 6. Сопоставьте утверждение с эпизодом целиком, а не с одной вырванной фразой.
  5. Различайте событие, намерение, сон, догадку и реплику персонажа. Учитывайте последующие уточнения рассказчика; не добавляйте обстоятельств из собственного опыта.
  6. Оцените все пять вариантов и запишите номера соответствующих тексту утверждений без повторений. Порядок цифр при проверке на сайте не важен; в бланке ответа их записывают подряд.
ОСНОВЫ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ

Что нужно знать

Тема, доказательства и точность утверждения
  • Смысловой ориентир. Семейный спор заставляет отца осознать необходимость постоянного участия в нравственном взрослении дочери, а не только эпизодической заботы.
  • Утверждение подтверждается текстом, если его смысл сохранён, даже при другой формулировке. Вариант 3 проверяем по тексту (предложения 4, 5): Надежда хочет участвовать в праздничном застолье и считает несправедливым оставаться на кухне после подготовки торжества. Её желание быть на дне рождения дочери является причиной конфликта.
  • Правдоподобие не заменяет доказательства. Вариант 1 нужно оценить целиком, включая причину, время и участников события: Корольков не различает слов через стену, но улавливает смысл: мать хочет сидеть за столом с молодёжью, дочь возражает. Невозможность расслышать реплики не означает непонимания сути спора.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Подмена фактов, домыслы и неполный ответ
  • Принять вариант 1 без проверки (предложения 3, 4, 6). Корольков не различает слов через стену, но улавливает смысл: мать хочет сидеть за столом с молодёжью, дочь возражает. Невозможность расслышать реплики не означает непонимания сути спора.
  • Принять вариант 2 без проверки (предложения 26, 27, 31). Оксана сама говорит, что ей шестнадцать лет, и отец повторяет этот возраст в размышлениях. Восемнадцатилетие в тексте не упомянуто; число в варианте подменено.
  • Остановиться после одного совпадения. Здесь подходят варианты 3, 4, 5: каждый имеет своё подтверждение. Проверьте все пять и запишите полный набор цифр без повторений.
Все 98 заданий №10