ОГЭ · Русский языкЗадание 10 · ФИПИ 93C85E33 из 98

Княжин и мечта о космосе — анализ содержания текста

Прочитайте текст и выполните задание 10.

(1)Новенький сидел за последней партой. (2)Его нельзя было не заметить: у него были ярко-рыжие волосы.

– (3)Княжин, а как ты занимался по физике?

– (4)Это мой любимый предмет.

– (5)Княжин, – сказал я, – подойди к доске и реши задачу по новой формуле.

(6)Он быстро решил задачу и чётко, без запинки, всё объяснил. (7)Мне понравилось, как он отвечал.

(8)Через неделю я увидел списки ребят, записавшихся в разные кружки. (9)В физический кружок первым записался Княжин. «(10)Хорошо, подумал я. – (11)Княжин – парень что надо».

(12)Я полистал списки других кружков и в каждом наталкивался на фамилию Княжина. (13)И в зоологическом, и в математическом, и в спортивном, только в кружок по пению он не записался.

(14)На перемене я окликнул Княжина.

– (15)Зачем ты записался во все кружки? – спросил я. – (16)По-моему, это несколько легкомысленно. (17)Может быть, ты не знаешь, что увлекает тебя больше всего?

– (18)Нет, я знаю, – упрямо ответил он. – (19)Но мне надо. (20)Это моя тайна.

– (21)Тайна это или не тайна, – сказал я, – но на занятия физического кружка можешь не приходить. (22)Если ты будешь работать в зоологическом, математическом и спортивном кружках, то на физику у тебя не останется времени.

(23)Княжин очень расстроился и даже побледнел. (24)Я пожалел, что так резко с ним разговаривал.

– (25)Я должен всё знать, я должен быть незаменимым, – сказал он. – (26)Я буду пилотом космического корабля. (27)Я никому этого не говорил, но вы меня заставили.

– (28)А-а! – протянул я. (29)И впервые посмотрел ему прямо в лицо. (30)Под рыжим чубом у него было выпуклый лоб, а глаза были голубые и отчаянные.

«(31)Этот долетит, – подумал я, – этот долетит!» (32)Я вспомнил, как во время войны прыгал с парашютом и как это страшно, когда прыгаешь в пустоту. «(33)А ведь тем, кто полетит в космос, будет ещё страшней. (34)Но этот всё равно полетит».

– (35)Тогда я не возражаю, раз такое дело, – сказал я.

(36)За три месяца он не пропустил ни одного занятия физического кружка. (37)А потом вдруг перестал ходить. (38)И на уроках он был рассеянным и даже похудел.

– (39)Княжин, – спросил я, – почему ты бросил кружок? (40)Не успеваешь?

(41)Он поднял на меня глаза. (42)Это были глаза другого человека. (43)Они были не отчаянные, а печальные и потеряли голубой цвет.

– (44)Я ещё буду ходить, – промямлил он.

(45)Лёвушкин мне сказал:

– У него большая неприятность. (46)Рассказать не могу. (47)Но большая неприятность.

(48)Я решил поговорить с Княжиным на днях, но случай свёл нас в этот же вечер: я услышал знакомый голос, оглянулся. (49)Передо мной стоял Княжин, но что-то незнакомое было в выражении его лица. (50)Я сразу не догадался, а потом понял: у него на носу красовались очки. (51)Маленькие очки в белой металлической оправе.

(52)Минуту мы стояли молча. (53)Княжин стал пунцово-красным.

– (54)А, Княжин, – сказал я, – и тебе не стыдно? (55)Мало ли людей носят очки и совсем не стыдятся этого. (56)Прости меня, но, по-моему, это глупо.

(57)Тогда он поднял голову и тихо сказал:

– А ведь меня теперь в лётчики не возьмут. (58)Я узнавал: близоруких не берут, и космические корабли мне не водить. (59)Я эти очки ненавижу.

(60)Ах, вот в чём дело! (61)Вот почему он такой несчастный и похудевший. (62)Разлетелась в куски его первая мечта, и он страдал. (63)Один, втихомолку.

– (64)Зря ты так мучаешься, – сказал я наконец. – (65)Полетишь на космическом корабле астрономом, инженером или врачом.

– (66)Значит, вы думаете, я всё же могу надеяться? (67)Могу? – он ухватился за мои слова с радостью. – (68)Как же я сам не сообразил?

(69)Он был такой счастливый! (70)А я подумал: «Хорошо, когда у человека ясная цель в жизни и всё впереди».

(По В.К. Железникову*)

* Владимир Карпович Железников (1925–2015) – детский писатель, киносценарист, лауреат литературных премий.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

  1. Княжин был новым учеником в школе.
  2. Любимым школьным предметом Княжина было пение.
  3. Княжин записался на занятия во все кружки, потому что не мог определиться с тем, что его увлекает больше всего.
  4. Княжин мечтал стать космонавтом, для этого ему нужно было получить разносторонние знания.
  5. Рассказчик понял, что Княжин – несерьёзный человек и поэтому бросил кружок.

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание 93C85E.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Сопоставим с текстом все пять утверждений

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 14.

Учитель помогает сохранить цель, предложив другой путь к ней; перемену поведения ученика объясняет кризис мечты, а не легкомыслие.

Вариант 1входит в ответ

Княжин был новым учеником в школе.

В первой фразе Княжин назван новеньким, сидящим за последней партой. Дальнейшее знакомство учителя с его интересами подтверждает, что речь о недавно появившемся ученике.

Опора на текст: предл. 1предл. 2предл. 3

Вариант 2в ответ не входит

Любимым школьным предметом Княжина было пение.

Княжин называет любимым предметом физику. Более того, пение оказывается единственным кружком, куда он не записался; утверждение не просто не подтверждается, а противоречит двум деталям.

Опора на текст: предл. 3предл. 4предл. 13

Вариант 3в ответ не входит

Княжин записался на занятия во все кружки, потому что не мог определиться с тем, что его увлекает больше всего.

Учитель сначала предполагает неразборчивость увлечений, но мальчик объясняет свою цель: стать незаменимым специалистом на космическом корабле. Первоначальная догадка взрослого опровергается самим учеником.

Опора на текст: предл. 15предл. 16предл. 17предл. 18предл. 25предл. 26

Вариант 4входит в ответ

Княжин мечтал стать космонавтом, для этого ему нужно было получить разносторонние знания.

Княжин мечтает стать пилотом космического корабля и поэтому считает необходимым знать всё. Запись в разные кружки связана с осознанной подготовкой к этой цели, а не со случайным увлечением.

Опора на текст: предл. 25предл. 26предл. 27предл. 31предл. 34

Вариант 5в ответ не входит

Рассказчик понял, что Княжин – несерьёзный человек и поэтому бросил кружок.

Причиной пропусков становится обнаруженная близорукость и страх потерять мечту о полётах. Учитель понимает глубину этого переживания, поэтому характеристика несерьёзности не соответствует окончательному объяснению.

Опора на текст: предл. 36предл. 37предл. 50предл. 57предл. 58предл. 61предл. 62предл. 63

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по анализу содержания текста

Проверьте факты, причины и выводы
  1. Прочитайте весь текст «Княжин и мечта о космосе», включая заключительные предложения. Отметьте события, участников и изменения в их отношении к происходящему.
  2. Разделите каждое из пяти утверждений на смысловые части: кто действует, что делает, когда, по какой причине и с каким результатом. Все части должны соответствовать тексту.
  3. Найдите подтверждение для варианта 1: предложения 1, 2, 3. Проверьте, что содержание передано верно, а не просто повторяются знакомые слова.
  4. Проверьте спорное место в варианте 2: предложения 3, 4, 13. Сопоставьте утверждение с эпизодом целиком, а не с одной вырванной фразой.
  5. Различайте событие, намерение, сон, догадку и реплику персонажа. Учитывайте последующие уточнения рассказчика; не добавляйте обстоятельств из собственного опыта.
  6. Оцените все пять вариантов и запишите номера соответствующих тексту утверждений без повторений. Порядок цифр при проверке на сайте не важен; в бланке ответа их записывают подряд.
ОСНОВЫ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ

Что нужно знать

Тема, доказательства и точность утверждения
  • Смысловой ориентир. Учитель помогает сохранить цель, предложив другой путь к ней; перемену поведения ученика объясняет кризис мечты, а не легкомыслие.
  • Утверждение подтверждается текстом, если его смысл сохранён, даже при другой формулировке. Вариант 1 проверяем по тексту (предложения 1, 2, 3): В первой фразе Княжин назван новеньким, сидящим за последней партой. Дальнейшее знакомство учителя с его интересами подтверждает, что речь о недавно появившемся ученике.
  • Правдоподобие не заменяет доказательства. Вариант 2 нужно оценить целиком, включая причину, время и участников события: Княжин называет любимым предметом физику. Более того, пение оказывается единственным кружком, куда он не записался; утверждение не просто не подтверждается, а противоречит двум деталям.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Подмена фактов, домыслы и неполный ответ
  • Принять вариант 2 без проверки (предложения 3, 4, 13). Княжин называет любимым предметом физику. Более того, пение оказывается единственным кружком, куда он не записался; утверждение не просто не подтверждается, а противоречит двум деталям.
  • Принять вариант 3 без проверки (предложения 15, 16, 17, 18, 25, 26). Учитель сначала предполагает неразборчивость увлечений, но мальчик объясняет свою цель: стать незаменимым специалистом на космическом корабле. Первоначальная догадка взрослого опровергается самим учеником.
  • Принять вариант 5 без проверки (предложения 36, 37, 50, 57, 58, 61, 62, 63). Причиной пропусков становится обнаруженная близорукость и страх потерять мечту о полётах. Учитель понимает глубину этого переживания, поэтому характеристика несерьёзности не соответствует окончательному объяснению.
Все 98 заданий №10