ОГЭ · Русский языкЗадание 10 · ФИПИ FF859392 из 98

Ваня спасает Васятку от пчёл — анализ содержания текста

Прочитайте текст и выполните задание 10.

(1)Гринька и Федя собрались на луг за щавелём, и Ваня пошёл с ними.

– (2)Ступай, ступай, – сказала бабушка. – (3)Наберёшь щавелю – зелёные щи сварим.

(4)Весело было на лугу: траву ещё не скосили, кругом далеко-далеко пестрели цветы – и красные, и синие, и белые. (5)Весь луг был в цветах.

(6)Ребятишки разбрелись по лугу, широко раскинувшемуся до самого горизонта, и стали рвать щавель. (7)Всё дальше уходили они по высокой некошеной траве, по весёлым цветам.

(8)Вдруг Федя сказал:

– Что-то здесь пчёл видимо-невидимо!

– (9)Правда. (10)Здесь пчёл много, – сказал и Ваня. – (11)Всё время гудят.

– (12)Эй, ребята, – закричал издали Гринька, – поворачивай обратно! (13)Мы на пчельник забрели – вон ульи стоят!

(14)Вокруг колхозного пчельника густо росли липы и акации, сквозь ветки которых были видны деревянные пчелиные домики.

– (15)Ребята, отступай! – скомандовал Гринька. – (16)Только тихо, руками не махать, а то пчёлы закусают.

(17)Ребятишки осторожно пошли от пчельника. (18)Они шагали тихо и руками не махали, чтобы не сердить пчёл, и совсем было ушли от пчельника, но тут Ваня услышал, что кто-то плачет. (19)Он оглянулся на товарищей, но Федя не плакал, и Гринька не плакал, а плакал маленький Васятка, сын пчеловода. (20)Он забрёл на пчельник и стоял среди ульев, а пчёлы так и налетали на него.

– (21)Ребята! – крикнул Ваня. – (22)Васятку пчёлы закусали!

– (23)Если мы пойдём за ним на пчельник, то и нас пчёлы закусают, – ответил Гринька.

– (24)Надо его отца позвать, – сказал Федя. – (25)Когда пойдём мимо их дома, его отцу скажем.

(26)И оба пошли дальше, а Ваня вернулся и пошёл прямо на пчельник.

– (27)Иди сюда! – крикнул он Васятке.

(28)Но Васятка не слышал, он отмахивался от пчёл и кричал во весь голос. (29)Ваня подошёл к Васятке, взял его за руку и повёл с пчельника. (30)До самого дома довёл.

(31)Васяткина мать выбежала на крыльцо, взяла Васятку на руки.

– (32)Ах ты непослушный, зачем на пчельник ходил? (33)Вон как пчёлы искусали!

(34)Посмотрела на Ваню: «Ах, батюшки, Ванёк, и тебе от пчёл досталось из-за Васятки! (35)Ты не бойся: поболит – перестанет!»

– (36)Мне ничего, – сказал Ваня.

(37)И пошёл домой. (38)Пока шёл, у него распухла губа, и веко распухло, и глаз закрылся.

– (39)Ну и хорош! – сказала бабушка. – (40)Это кто же тебя так разукрасил?

– (41)Пчёлы, – ответил Ваня.

– (42)А почему же Гриньку и Федю пчёлы не тронули?

– (43)Они убежали, а я Васятку вёл, – сказал Ваня. – (44)А что ж такого? (45)Поболит – перестанет.

(46)Отец пришёл с поля обедать, посмотрел на Ваню и рассмеялся.

– (47)Федя с Гринькой от пчёл убежали, – сказала бабушка, – а наш простофиля полез Васятку спасать. (48)Вот бы мама сейчас его увидела – что бы она сказала?

(49)Ваня глядел на отца одним глазом и ждал: что сказала бы мама?

(50)А отец улыбнулся и похлопал Ваню по плечу:

– Правильно, сынок: сам пропадай, а друга выручай. (51)И мама сказала бы: молодец у меня сынок! (52)Вот бы что она сказала!

(По Л.Ф. Воронковой*)

* Любовь Фёдоровна Воронкова (1906–1976) – советская писательница, автор многих детских книг и цикла исторических повестей для детей.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

  1. Собирая щавель, ребята оказались рядом с пчельником.
  2. Васятка самостоятельно выбраться из пчельника не мог, и Ваня решил помочь маленькому мальчику.
  3. Федя и Гринька позвали на помощь пчеловода.
  4. Бабушка помазала Ване и Васятке пчелиные укусы специальной мазью.
  5. Отец считает, что мама Вани была бы рада, что у неё отзывчивый сын.

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание FF8593.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Сопоставим с текстом все пять утверждений

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 125.

Отзывчивость проявляется в готовности помочь сразу, даже ценой собственной боли; отец поддерживает нравственный выбор сына.

Вариант 1входит в ответ

Собирая щавель, ребята оказались рядом с пчельником.

Дети собирают щавель и, постепенно уходя по лугу, замечают множество пчёл и ульи. Они действительно случайно приближаются к пасеке во время сбора зелени.

Опора на текст: предл. 1предл. 6предл. 7предл. 8предл. 12предл. 13предл. 14

Вариант 2входит в ответ

Васятка самостоятельно выбраться из пчельника не мог, и Ваня решил помочь маленькому мальчику.

Васятка стоит среди ульев, отмахивается и кричит, не реагируя на зов. Ваня возвращается, берёт его за руку и выводит домой; его помощь необходима растерявшемуся малышу.

Опора на текст: предл. 19предл. 20предл. 26предл. 27предл. 28предл. 29предл. 30

Вариант 3в ответ не входит

Федя и Гринька позвали на помощь пчеловода.

Федя предлагает сказать пчеловоду, когда они будут проходить мимо, но дальше описан только уход мальчиков. Выполненного вызова отца нет: план нельзя считать совершённым действием.

Опора на текст: предл. 23предл. 24предл. 25предл. 26

Вариант 4в ответ не входит

Бабушка помазала Ване и Васятке пчелиные укусы специальной мазью.

Мать Васятки и бабушка Вани замечают укусы и разговаривают с детьми. Нанесения мази текст не описывает; правдоподобную бытовую подробность нельзя добавлять самостоятельно.

Опора на текст: предл. 31предл. 33предл. 34предл. 35предл. 38предл. 39предл. 40предл. 42

Вариант 5входит в ответ

Отец считает, что мама Вани была бы рада, что у неё отзывчивый сын.

Отец одобряет помощь другу и говорит, что мама назвала бы Ваню молодцом. Утверждение относится именно к мнению отца о возможной реакции матери, а не к её реальному присутствию в сцене.

Опора на текст: предл. 48предл. 49предл. 50предл. 51предл. 52

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по анализу содержания текста

Проверьте факты, причины и выводы
  1. Прочитайте весь текст «Ваня спасает Васятку от пчёл», включая заключительные предложения. Отметьте события, участников и изменения в их отношении к происходящему.
  2. Разделите каждое из пяти утверждений на смысловые части: кто действует, что делает, когда, по какой причине и с каким результатом. Все части должны соответствовать тексту.
  3. Найдите подтверждение для варианта 1: предложения 1, 6, 7, 8, 12, 13, 14. Проверьте, что содержание передано верно, а не просто повторяются знакомые слова.
  4. Проверьте спорное место в варианте 3: предложения 23, 24, 25, 26. Сопоставьте утверждение с эпизодом целиком, а не с одной вырванной фразой.
  5. Различайте событие, намерение, сон, догадку и реплику персонажа. Учитывайте последующие уточнения рассказчика; не добавляйте обстоятельств из собственного опыта.
  6. Оцените все пять вариантов и запишите номера соответствующих тексту утверждений без повторений. Порядок цифр при проверке на сайте не важен; в бланке ответа их записывают подряд.
ОСНОВЫ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ

Что нужно знать

Тема, доказательства и точность утверждения
  • Смысловой ориентир. Отзывчивость проявляется в готовности помочь сразу, даже ценой собственной боли; отец поддерживает нравственный выбор сына.
  • Утверждение подтверждается текстом, если его смысл сохранён, даже при другой формулировке. Вариант 1 проверяем по тексту (предложения 1, 6, 7, 8, 12, 13, 14): Дети собирают щавель и, постепенно уходя по лугу, замечают множество пчёл и ульи. Они действительно случайно приближаются к пасеке во время сбора зелени.
  • Правдоподобие не заменяет доказательства. Вариант 3 нужно оценить целиком, включая причину, время и участников события: Федя предлагает сказать пчеловоду, когда они будут проходить мимо, но дальше описан только уход мальчиков. Выполненного вызова отца нет: план нельзя считать совершённым действием.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Подмена фактов, домыслы и неполный ответ
  • Принять вариант 3 без проверки (предложения 23, 24, 25, 26). Федя предлагает сказать пчеловоду, когда они будут проходить мимо, но дальше описан только уход мальчиков. Выполненного вызова отца нет: план нельзя считать совершённым действием.
  • Принять вариант 4 без проверки (предложения 31, 33, 34, 35, 38, 39, 40, 42). Мать Васятки и бабушка Вани замечают укусы и разговаривают с детьми. Нанесения мази текст не описывает; правдоподобную бытовую подробность нельзя добавлять самостоятельно.
  • Остановиться после одного совпадения. Здесь подходят варианты 1, 2, 5: каждый имеет своё подтверждение. Проверьте все пять и запишите полный набор цифр без повторений.
Все 98 заданий №10