ОГЭ · Русский языкЗадание 11 · ФИПИ E00CA767 из 98

Книга о Севастополе и детская мечта — фразеологизмы

Прочитайте текст и выполните задание 11.

(1)Меня часто спрашивают, почему я, человек вполне сухопутный, так привязан к Севастополю, к морякам и кораблям. (2)Я говорю:

– Потому что море я полюбил в детстве.

(3)И сегодня мне хочется вспомнить подробности тех дней, когда я впервые ощутил тоску по Севастополю.

(4)Это случилось в начале июня. (5)Я от нечего делать зашёл к Шалимовым. (6)Лёшка сердито мастерил из загнутой медной трубки и гвоздя пугач-хлопушку. (7)На меня он только глянул с хмурым равнодушием. (8)В те дни, о которых я рассказываю, он дразнил меня непонятным прозвищем Кнабель. (9)Впрочем, Лёшкины дразнилки были беззлобные, а по-настоящему злился он, если к нему лезли под руку во время важной работы. (10)Поэтому я не стал соваться и разглядывать пугач, а смирно присел на укрытую суконным одеялом койку.

(11)На коричневом сукне лежала книга, на которой были разлапистые якоря, парусные корабли и слова: «С. Григорьев. Малахов курган».

(12)Всё, что было связано с морем и парусами, приводило меня в волнение. (13)Книгу я тихо открыл и стал читать, как десятилетний мальчик Венька стоит на крыше своего дома и смотрит на входящую в бухту эскадру, как блестит на солнце оранжевая ребристая черепица на белых домиках.

(14)Я листал страницы неслышно и сидел не шевелясь, боясь лишним движением напомнить о себе.

(15)Видимо, с пугачом ладилось: Лёшка, не сказав ни слова, ушёл, а через минуту на дворе грохнуло. (16)Выстрел встряхнул меня – надо было принимать решение. (17)Попросить Лёшку, чтобы дал почитать? (18)Он может ответить «бери», а может и буркнуть «сам читаю» или «не моя». (19)Я непослушными пальцами расстегнул на животе оловянные пуговки, запихал книгу и боком скользнул на кухню. (20)Щёлкнул на двери крючком и замер с книжкой у стола…

(21)Через какое-то время Лёшка задёргал дверь.

– (22)Кнабель, это ты стырил книгу?

– (23)Всё равно не дам, пока не дочитаю! – отчаянно сказал я, потому что расстаться с повестью о Севастополе было, казалось, выше моих сил.

– (24)Ну, только выйди, – нехорошим голосом предупредил Лёшка.

(25)К середине следующего дня я дочитал «Малахов курган» и, виноватый, готовый к заслуженной каре, но всё равно счастливый, понёс книгу Лёшке. (26)Лёшка встретил меня вполне миролюбиво, улыбнулся и сказал:

– (27)Да ладно, у меня сейчас «Восемьдесят дней вокруг света» есть, а эту читай ещё, если охота…

(28)И я читал ещё. (29)Не спеша. (30)Про Веньку и про Нахимова, про гибель кораблей, затопленных у входа в бухту, и про матросов на бастионах. (31)А ещё в книге был Севастополь. (32)Я читал о жутких непрекра­щающихся бомбардировках, о развалинах и пожарах, но сквозь дым военного разрушения продолжал видеть мирный и солнечный город у необозримого моря. (33)Тот, который нужен был мне…

(По В.П. Крапивину*)

* Владислав Петрович Крапивин (1938–2020) – советский и российский детский писатель. Его книги были включены в «Золотую библиотеку избранных произведений для детей и юношества», «Библиотеку приключений и научной фантастики», «Библиотеку мировой литературы для детей». Некоторые произведения писателя экранизированы.

Укажите варианты ответов, в которых нет фразеологизма. Запишите номера ответов.

  1. Я от нечего делать зашёл к Шалимовым.
  2. – Всё равно не дам, пока не дочитаю! – отчаянно сказал я, потому что расстаться с повестью о Севастополе было, казалось, выше моих сил.
  3. Впрочем, Лёшкины дразнилки были беззлобные, а по-настоящему злился он, если к нему лезли под руку во время важной работы.
  4. Я непослушными пальцами расстегнул на животе оловянные пуговки, запихал книгу и боком скользнул на кухню.
  5. Я читал о жутких непрекращающихся бомбардировках, о развалинах и пожарах, но сквозь дым военного разрушения продолжал видеть мирный и солнечный город у необозримого моря.

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание E00CA7.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Разберём средства выразительности в пяти вариантах

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 45.

Обратите внимание на отрицание: нужно выбрать варианты, где искомый приём отсутствует. Фразеологизм — устойчивое выражение с целостным значением. Отличайте его от свободного сочетания и от авторского образа: смысл оборота нужно объяснять целиком, с учётом контекста.

Вариант 1в ответ не входит

Я от нечего делать зашёл к Шалимовым.

«От нечего делать» — устойчивый оборот со значением «от скуки, из-за отсутствия занятий». В предложении есть фразеологизм, поэтому при условии «нет фразеологизма» номер не подходит.

Опора на текст: предл. 5

Вариант 2в ответ не входит

– Всё равно не дам, пока не дочитаю! – отчаянно сказал я, потому что расстаться с повестью о Севастополе было, казалось, выше моих сил.

«Выше моих сил» означает «невозможно для меня, не могу справиться». Это устойчивое выражение предела возможностей; отрицательное условие требует исключить такой вариант.

Опора на текст: предл. 23

Вариант 3в ответ не входит

Впрочем, Лёшкины дразнилки были беззлобные, а по-настоящему злился он, если к нему лезли под руку во время важной работы.

«Лезли под руку» — фразеологизм о том, что кому-то мешают работать своими действиями. Речь не только о физическом положении рядом с рукой, поэтому вариант не входит в ответ.

Опора на текст: предл. 9

Вариант 4входит в ответ

Я непослушными пальцами расстегнул на животе оловянные пуговки, запихал книгу и боком скользнул на кухню.

Рассказчик расстёгивает пуговицы, прячет книгу и проходит на кухню. «Непослушными пальцами» — образное определение, но устойчивого фразеологического оборота здесь нет; номер подходит.

Опора на текст: предл. 19

Вариант 5входит в ответ

Я читал о жутких непрекращающихся бомбардировках, о развалинах и пожарах, но сквозь дым военного разрушения продолжал видеть мирный и солнечный город у необозримого моря.

Герой мысленно видит мирный город, читая о военных разрушениях. Здесь есть выразительные определения и противопоставление, однако нет устойчивого неделимого оборота; по условию вариант выбираем.

Опора на текст: предл. 32

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по средствам выразительности

Определите приём и проверьте каждый вариант
  1. Прочитайте условие и выделите название приёма: «фразеологизм». Здесь требуется его отсутствие: не потеряйте отрицание.
  2. Прочитайте текст «Книга о Севастополе и детская мечта» и пять приведённых вариантов. По контексту уточните значение слов и то, к кому относятся действия и местоимения.
  3. Разберите вариант 4 с опорой на текст (предложение 19). Рассказчик расстёгивает пуговицы, прячет книгу и проходит на кухню. «Непослушными пальцами» — образное определение, но устойчивого фразеологического оборота здесь нет; номер подходит.
  4. Для проверки границы между приёмами рассмотрите вариант 1 (предложение 5). «От нечего делать» — устойчивый оборот со значением «от скуки, из-за отсутствия занятий». В предложении есть фразеологизм, поэтому при условии «нет фразеологизма» номер не подходит.
  5. Попробуйте заменить оборот кратким объяснением его общего смысла. Затем проверьте устойчивость выражения и исключите буквальные жесты, разовые сравнения и авторские метафоры.
  6. Оцените остальные варианты по тому же признаку и проверьте направление условия. Запишите полный набор номеров без повторений; на сайте порядок цифр не важен, а в бланке их пишут подряд.
СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

Что нужно знать

Признаки приёма на примерах этого задания
  • Фразеологизм — устойчивое выражение с целостным значением. Отличайте его от свободного сочетания и от авторского образа: смысл оборота нужно объяснять целиком, с учётом контекста.
  • Пример из этого задания — вариант 4 (предложение 19). Рассказчик расстёгивает пуговицы, прячет книгу и проходит на кухню. «Непослушными пальцами» — образное определение, но устойчивого фразеологического оборота здесь нет; номер подходит.
  • Различие, важное для варианта 1. «От нечего делать» — устойчивый оборот со значением «от скуки, из-за отсутствия занятий». В предложении есть фразеологизм, поэтому при условии «нет фразеологизма» номер не подходит.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Похожие приёмы, прямой смысл и отрицание в условии
  • Ошибочно включить вариант 1. «От нечего делать» — устойчивый оборот со значением «от скуки, из-за отсутствия занятий». В предложении есть фразеологизм, поэтому при условии «нет фразеологизма» номер не подходит.
  • Ошибочно включить вариант 2. «Выше моих сил» означает «невозможно для меня, не могу справиться». Это устойчивое выражение предела возможностей; отрицательное условие требует исключить такой вариант.
  • Ошибочно включить вариант 3. «Лезли под руку» — фразеологизм о том, что кому-то мешают работать своими действиями. Речь не только о физическом положении рядом с рукой, поэтому вариант не входит в ответ.
Все 98 заданий №11