ОГЭ · Русский языкЗадание 11 · ФИПИ F1293218 из 98

Книга с картинками и помощь незнакомцев — фразеологизмы

Прочитайте текст и выполните задание 11.

(1)Я хочу поведать вам историю, которая во многом определила моё отношение к миру.

(2)Всякий раз, когда заходит разговор о людях, хороши они или плохи, я вспоминаю этот случай из детства.

(3)Мы жили в деревне. (4)Однажды отец взял меня в город. (5)Помню, мы искали обувь и зашли по дороге в книжный магазин. (6)Там я увидел книгу. (7)Я взял её в руки, на каждой странице книги были большие картинки. (8)Я очень хотел, чтобы отец купил мне эту книгу, но он посмотрел на цену и сказал: «В другой раз купим». (9)Книга была дорогой.

(10)Дома я целый вечер говорил только о книге. (11)И вот через две недели отец дал мне деньги.

(12)Когда мы шли к магазину, мне было страшно: а вдруг книга уже продана? (13)Нет, книга лежала на месте.

(14)Мы сели в вагон дачного поезда, и все, разумеется, сразу заметили, какую книгу я везу. (15)Многие пассажиры садились рядом, чтобы посмотреть картинки. (16)Весь вагон радовался моей покупке, и на полчаса я стал центром внимания.

(17)Когда поезд отошёл от очередной станции, я поставил книгу на открытое окно и стал смотреть на лес, на поля и луга, которые мелькали за окном. (18)И вдруг – о ужас! (19)Книга исчезла между двойными окнами вагона. (20)Ещё не понимая серьёзности положения, я замер и испуганно смотрел на отца, на соседа-лётчика, который пытался достать книгу. (21)Через минуту уже весь вагон помогал нам.

(22)А поезд бежал, и вот уже скоро наша станция. (23)Я плакал, не желая выходить из вагона, тогда лётчик обнял меня и сказал:

– Ничего. (24)Поезд ещё долго будет идти. (25)Мы обязательно достанем книгу и пришлём тебе. (26)Скажи мне, где ты живёшь?

(27)Я плакал и не мог говорить. (28)Отец дал лётчику адрес. (29)На другой день, когда отец вернулся с работы, он принёс книгу.

– (30)Достал?

– (31)Достал, – засмеялся отец.

(32)Это была та самая книга. (33)Я был на седьмом небе от счастья и засыпáл с книгой в руках.

(34)А через несколько дней пришёл почтальон и принёс нам большой пакет. (35)В пакете была книга и записка от лётчика: «Я же говорил, что мы достанем её».

(36)А ещё через день опять пришёл почтальон и опять принёс пакет. (37)А потом ещё два пакета, и ещё три: семь одинаковых книжек.

(38)С того времени прошло почти 30 лет. (39)Книжки в войну потерялись. (40)Но осталось самое главное – хорошая память о людях, которых я не знаю и даже не помню в лицо. (41)Осталась уверенность: бескорыстных и хороших людей больше, чем плохих, и жизнь движется вперёд не тем, что в человеке плохого, а тем, что есть в нём хорошего.

(По В.М. Пескову*)

* Василий Михайлович Песков (1930–2013) – советский писатель, журналист, путешественник.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.

  1. Весь вагон радовался моей покупке, и на полчаса я стал центром внимания.
  2. Мы сели в вагон дачного поезда, и все, разумеется, сразу заметили, какую книгу я везу.
  3. Книга исчезла между двойными окнами вагона.
  4. Я был на седьмом небе от счастья и засыпáл с книгой в руках.
  5. А поезд бежал, и вот уже скоро наша станция.

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание F12932.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Разберём средства выразительности в пяти вариантах

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 14.

Фразеологизм — устойчивое выражение с целостным значением. Отличайте его от свободного сочетания и от авторского образа: смысл оборота нужно объяснять целиком, с учётом контекста.

Вариант 1входит в ответ

Весь вагон радовался моей покупке, и на полчаса я стал центром внимания.

«Стал центром внимания» — устойчивый оборот со значением «привлёк к себе всеобщее внимание». Рассказчик не занял геометрический центр: выражение целиком передаёт отношение пассажиров к нему.

Опора на текст: предл. 16

Вариант 2в ответ не входит

Мы сели в вагон дачного поезда, и все, разумеется, сразу заметили, какую книгу я везу.

«Сели в вагон» и «книгу я везу» обозначают реальные действия. Определение «дачного» уточняет назначение поезда; устойчивого сочетания с общим переносным смыслом нет.

Опора на текст: предл. 14

Вариант 3в ответ не входит

Книга исчезла между двойными окнами вагона.

Книга действительно провалилась между оконными рамами. «Между двойными окнами» — указание места, а «исчезла» — описание происшествия; фразеологизма в предложении нет.

Опора на текст: предл. 19

Вариант 4входит в ответ

Я был на седьмом небе от счастья и засыпáл с книгой в руках.

«На седьмом небе» означает «в высшей степени счастлив». Это устойчивое выражение нельзя понимать буквально как местонахождение на небе; оно передаёт восторг от приобретения книги.

Опора на текст: предл. 33

Вариант 5в ответ не входит

А поезд бежал, и вот уже скоро наша станция.

«Поезд бежал» образно передаёт движение поезда, но не является неделимым устойчивым оборотом. Здесь возможна метафорическая характеристика движения, а не искомый фразеологизм.

Опора на текст: предл. 22

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по средствам выразительности

Определите приём и проверьте каждый вариант
  1. Прочитайте условие и выделите название приёма: «фразеологизм». Нужно найти именно этот приём, даже если в вариантах есть другие средства выразительности.
  2. Прочитайте текст «Книга с картинками и помощь незнакомцев» и пять приведённых вариантов. По контексту уточните значение слов и то, к кому относятся действия и местоимения.
  3. Разберите вариант 1 с опорой на текст (предложение 16). «Стал центром внимания» — устойчивый оборот со значением «привлёк к себе всеобщее внимание». Рассказчик не занял геометрический центр: выражение целиком передаёт отношение пассажиров к нему.
  4. Для проверки границы между приёмами рассмотрите вариант 2 (предложение 14). «Сели в вагон» и «книгу я везу» обозначают реальные действия. Определение «дачного» уточняет назначение поезда; устойчивого сочетания с общим переносным смыслом нет.
  5. Попробуйте заменить оборот кратким объяснением его общего смысла. Затем проверьте устойчивость выражения и исключите буквальные жесты, разовые сравнения и авторские метафоры.
  6. Оцените остальные варианты по тому же признаку и проверьте направление условия. Запишите полный набор номеров без повторений; на сайте порядок цифр не важен, а в бланке их пишут подряд.
СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

Что нужно знать

Признаки приёма на примерах этого задания
  • Фразеологизм — устойчивое выражение с целостным значением. Отличайте его от свободного сочетания и от авторского образа: смысл оборота нужно объяснять целиком, с учётом контекста.
  • Пример из этого задания — вариант 1 (предложение 16). «Стал центром внимания» — устойчивый оборот со значением «привлёк к себе всеобщее внимание». Рассказчик не занял геометрический центр: выражение целиком передаёт отношение пассажиров к нему.
  • Различие, важное для варианта 2. «Сели в вагон» и «книгу я везу» обозначают реальные действия. Определение «дачного» уточняет назначение поезда; устойчивого сочетания с общим переносным смыслом нет.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Похожие приёмы, прямой смысл и отрицание в условии
  • Ошибочно включить вариант 2. «Сели в вагон» и «книгу я везу» обозначают реальные действия. Определение «дачного» уточняет назначение поезда; устойчивого сочетания с общим переносным смыслом нет.
  • Ошибочно включить вариант 3. Книга действительно провалилась между оконными рамами. «Между двойными окнами» — указание места, а «исчезла» — описание происшествия; фразеологизма в предложении нет.
  • Ошибочно включить вариант 5. «Поезд бежал» образно передаёт движение поезда, но не является неделимым устойчивым оборотом. Здесь возможна метафорическая характеристика движения, а не искомый фразеологизм.
Все 98 заданий №11