ОГЭ · Русский языкЗадание 11 · ФИПИ AE165C69 из 98

Павлик и сделка с совестью — фразеологизмы

Прочитайте текст и выполните задание 11.

(1)И вот появился в моей жизни Павлик. (2)У дворовых и у школьных ребят навсегда засело в памяти, что в нашей паре я был ведущим, а Павлик – ведомым. (3)Это осталось с той поры, когда я «вводил Павлика в свет» – сперва во дворе, потом в школе, где он оказался на положении чужака.

(4)На самом деле душевное превосходство было на стороне Павлика. (5)Моё долгое приятельство с Митей не могло пройти бесследно: я привык к известному моральному соглашательству, а прощение предательства немногим отличается от самого предательства. (6)Павлик не признавал сделок с совестью, тут он становился беспощаден. (7)Нам было лет по четырнадцать, когда я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик.

(8)Я неплохо знал немецкий, домашних заданий никогда по этому предмету не готовил, но однажды настал и мой черёд, когда Елена Францевна ни с того ни с сего вызвала меня к доске, будто самого рядового ученика, и велела читать стихотворение.

– (9)Какое стихотворение? (10)Меня же не было в школе, я болел.

(11)Она стала листать классный журнал.

– (12)Совершенно верно, ты отсутствовал, а спросить у товарищей, что задано, не догадался?

(13)И я нашёл выход. (14)О домашних заданиях я спрашивал у Павлика, а он, наверное, забыл. (15)Я так и сказал Елене Францевне с лёгкой усмешкой, призывая и её отнестись к случившемуся юмористически.

– (16)Встань! – приказала Павлику немка. – (17)Это правда?

(18)Он молча наклонил голову, и я тут же понял, что это неправда. (19)Как раз о немецком я его и не спрашивал.

(20)Елена Францевна, забыв обо мне, перенесла свой гнев на Павлика, а он слушал её, по обыкновению, молча, не оправдываясь и не огрызаясь.

(21)Когда, довольный и счастливый, я вернулся на своё место, Павлика не оказалось рядом. (22)Я оглянулся: он сидел через проход позади меня, и у него были холодные, пустые глаза.

– (23)Ты чего это? (24)Не стоит из-за этого дуться, ну покричит и забудет.

(25)Он молчал и глядел мимо меня. (26)Какое ему дело до Елены Францевны, он и думать о ней забыл. (27)Его предал друг. (28)Спокойно, обыденно и публично, средь бела дня, ради грошовой выгоды предал человек, за которого он, не раздумывая, пошёл бы в огонь и в воду.

(29)Почти год держал он меня в отчуждении. (30)Все мои попытки помириться так, «между прочим», успеха не имели. (31)Ничего не получалось – Павлик не хотел этого. (32)Не только потому, что презирал всякие обходные пути, мелкие уловки и хитрости – прибежище слабых душ, но и потому, что ему не нужен был тот человек, каким я вдруг раскрылся на уроке немецкого.

(По Ю.М. Нагибину*)

* Юрий Маркович Нагибин (1920–1994) – русский советский писатель-прозаик, журналист и сценарист.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.

  1. Я неплохо знал немецкий, домашних заданий никогда по этому предмету не готовил, но однажды настал и мой черёд, когда Елена Францевна ни с того ни с се­го вызвала меня к доске, будто самого рядового уче­ника, и велела читать стихотворение.
  2. Нам было лет по четырнадцать, когда я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик.
  3. Я оглянулся: он сидел через проход позади меня, и у него были холодные, пустые глаза.
  4. Она стала листать классный журнал.
  5. Он молча наклонил голову, и я тут же понял, что это неправда.

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание AE165C.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Разберём средства выразительности в пяти вариантах

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 12.

Фразеологизм — устойчивое выражение с целостным значением. Отличайте его от свободного сочетания и от авторского образа: смысл оборота нужно объяснять целиком, с учётом контекста.

Вариант 1входит в ответ

Я неплохо знал немецкий, домашних заданий никогда по этому предмету не готовил, но однажды настал и мой черёд, когда Елена Францевна ни с того ни с се­го вызвала меня к доске, будто самого рядового уче­ника, и велела читать стихотворение.

«Ни с того ни с сего» означает «внезапно, без видимой причины». Оборот устойчив и передаёт неожиданность вызова к доске; наличие рядом сравнения не отменяет фразеологизма.

Опора на текст: предл. 8

Вариант 2входит в ответ

Нам было лет по четырнадцать, когда я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик.

«На своей шкуре испытал» — устойчивое выражение со значением «узнал на собственном опыте». Рассказчик говорит о пережитом уроке дружбы, а не о физическом воздействии на кожу.

Опора на текст: предл. 7

Вариант 3в ответ не входит

Я оглянулся: он сидел через проход позади меня, и у него были холодные, пустые глаза.

«Холодные, пустые глаза» — образные определения отчуждённого взгляда. Это эпитеты, но не устойчивое выражение с единым, неделимым значением.

Опора на текст: предл. 22

Вариант 4в ответ не входит

Она стала листать классный журнал.

Учительница буквально перелистывает классный журнал. Слова имеют прямые значения и свободно соединены; особого фразеологического смысла здесь нет.

Опора на текст: предл. 11

Вариант 5в ответ не входит

Он молча наклонил голову, и я тут же понял, что это неправда.

«Наклонил голову» обозначает реальное движение Павлика, по которому рассказчик понимает ответ. В данном контексте это жест, а не устойчивый переносный оборот.

Опора на текст: предл. 18

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по средствам выразительности

Определите приём и проверьте каждый вариант
  1. Прочитайте условие и выделите название приёма: «фразеологизм». Нужно найти именно этот приём, даже если в вариантах есть другие средства выразительности.
  2. Прочитайте текст «Павлик и сделка с совестью» и пять приведённых вариантов. По контексту уточните значение слов и то, к кому относятся действия и местоимения.
  3. Разберите вариант 1 с опорой на текст (предложение 8). «Ни с того ни с сего» означает «внезапно, без видимой причины». Оборот устойчив и передаёт неожиданность вызова к доске; наличие рядом сравнения не отменяет фразеологизма.
  4. Для проверки границы между приёмами рассмотрите вариант 3 (предложение 22). «Холодные, пустые глаза» — образные определения отчуждённого взгляда. Это эпитеты, но не устойчивое выражение с единым, неделимым значением.
  5. Попробуйте заменить оборот кратким объяснением его общего смысла. Затем проверьте устойчивость выражения и исключите буквальные жесты, разовые сравнения и авторские метафоры.
  6. Оцените остальные варианты по тому же признаку и проверьте направление условия. Запишите полный набор номеров без повторений; на сайте порядок цифр не важен, а в бланке их пишут подряд.
СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

Что нужно знать

Признаки приёма на примерах этого задания
  • Фразеологизм — устойчивое выражение с целостным значением. Отличайте его от свободного сочетания и от авторского образа: смысл оборота нужно объяснять целиком, с учётом контекста.
  • Пример из этого задания — вариант 1 (предложение 8). «Ни с того ни с сего» означает «внезапно, без видимой причины». Оборот устойчив и передаёт неожиданность вызова к доске; наличие рядом сравнения не отменяет фразеологизма.
  • Различие, важное для варианта 3. «Холодные, пустые глаза» — образные определения отчуждённого взгляда. Это эпитеты, но не устойчивое выражение с единым, неделимым значением.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Похожие приёмы, прямой смысл и отрицание в условии
  • Ошибочно включить вариант 3. «Холодные, пустые глаза» — образные определения отчуждённого взгляда. Это эпитеты, но не устойчивое выражение с единым, неделимым значением.
  • Ошибочно включить вариант 4. Учительница буквально перелистывает классный журнал. Слова имеют прямые значения и свободно соединены; особого фразеологического смысла здесь нет.
  • Ошибочно включить вариант 5. «Наклонил голову» обозначает реальное движение Павлика, по которому рассказчик понимает ответ. В данном контексте это жест, а не устойчивый переносный оборот.
Все 98 заданий №11