ОГЭ · Русский языкЗадание 11 · ФИПИ E635E392 из 98

Ваня спасает Васятку от пчёл — фразеологизмы

Прочитайте текст и выполните задание 11.

(1)Гринька и Федя собрались на луг за щавелём, и Ваня пошёл с ними.

– (2)Ступай, ступай, – сказала бабушка. – (3)Наберёшь щавелю – зелёные щи сварим.

(4)Весело было на лугу: траву ещё не скосили, кругом далеко-далеко пестрели цветы – и красные, и синие, и белые. (5)Весь луг был в цветах.

(6)Ребятишки разбрелись по лугу, широко раскинувшемуся до самого горизонта, и стали рвать щавель. (7)Всё дальше уходили они по высокой некошеной траве, по весёлым цветам.

(8)Вдруг Федя сказал:

– Что-то здесь пчёл видимо-невидимо!

– (9)Правда. (10)Здесь пчёл много, – сказал и Ваня. – (11)Всё время гудят.

– (12)Эй, ребята, – закричал издали Гринька, – поворачивай обратно! (13)Мы на пчельник забрели – вон ульи стоят!

(14)Вокруг колхозного пчельника густо росли липы и акации, сквозь ветки которых были видны деревянные пчелиные домики.

– (15)Ребята, отступай! – скомандовал Гринька. – (16)Только тихо, руками не махать, а то пчёлы закусают.

(17)Ребятишки осторожно пошли от пчельника. (18)Они шагали тихо и руками не махали, чтобы не сердить пчёл, и совсем было ушли от пчельника, но тут Ваня услышал, что кто-то плачет. (19)Он оглянулся на товарищей, но Федя не плакал, и Гринька не плакал, а плакал маленький Васятка, сын пчеловода. (20)Он забрёл на пчельник и стоял среди ульев, а пчёлы так и налетали на него.

– (21)Ребята! – крикнул Ваня. – (22)Васятку пчёлы закусали!

– (23)Если мы пойдём за ним на пчельник, то и нас пчёлы закусают, – ответил Гринька.

– (24)Надо его отца позвать, – сказал Федя. – (25)Когда пойдём мимо их дома, его отцу скажем.

(26)И оба пошли дальше, а Ваня вернулся и пошёл прямо на пчельник.

– (27)Иди сюда! – крикнул он Васятке.

(28)Но Васятка не слышал, он отмахивался от пчёл и кричал во весь голос. (29)Ваня подошёл к Васятке, взял его за руку и повёл с пчельника. (30)До самого дома довёл.

(31)Васяткина мать выбежала на крыльцо, взяла Васятку на руки.

– (32)Ах ты непослушный, зачем на пчельник ходил? (33)Вон как пчёлы искусали!

(34)Посмотрела на Ваню: «Ах, батюшки, Ванёк, и тебе от пчёл досталось из-за Васятки! (35)Ты не бойся: поболит – перестанет!»

– (36)Мне ничего, – сказал Ваня.

(37)И пошёл домой. (38)Пока шёл, у него распухла губа, и веко распухло, и глаз закрылся.

– (39)Ну и хорош! – сказала бабушка. – (40)Это кто же тебя так разукрасил?

– (41)Пчёлы, – ответил Ваня.

– (42)А почему же Гриньку и Федю пчёлы не тронули?

– (43)Они убежали, а я Васятку вёл, – сказал Ваня. – (44)А что ж такого? (45)Поболит – перестанет.

(46)Отец пришёл с поля обедать, посмотрел на Ваню и рассмеялся.

– (47)Федя с Гринькой от пчёл убежали, – сказала бабушка, – а наш простофиля полез Васятку спасать. (48)Вот бы мама сейчас его увидела – что бы она сказала?

(49)Ваня глядел на отца одним глазом и ждал: что сказала бы мама?

(50)А отец улыбнулся и похлопал Ваню по плечу:

– Правильно, сынок: сам пропадай, а друга выручай. (51)И мама сказала бы: молодец у меня сынок! (52)Вот бы что она сказала!

(По Л.Ф. Воронковой*)

* Любовь Фёдоровна Воронкова (1906–1976) – советская писательница, автор многих детских книг и цикла исторических повестей для детей.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.

  1. Всё дальше уходили они по высокой некошеной траве, по весёлым цветам.
  2. Но Васятка не слышал, он отмахивался от пчёл и кричал во весь голос.
  3. Пока шёл, у него распухла губа, и веко распухло, и глаз закрылся.
  4. – Федя с Гринькой от пчёл убежали, – сказала бабушка, – а наш простофиля полез Васятку спасать.
  5. Что-то здесь пчёл видимо-невидимо!

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание E635E3.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Разберём средства выразительности в пяти вариантах

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 25.

Фразеологизм — устойчивое выражение с целостным значением. Отличайте его от свободного сочетания и от авторского образа: смысл оборота нужно объяснять целиком, с учётом контекста.

Вариант 1в ответ не входит

Всё дальше уходили они по высокой некошеной траве, по весёлым цветам.

«Весёлым цветам» — эпитет, придающий растениям радостную окраску. Однако это свободное образное определение, а не устойчивый оборот с единым переносным значением.

Опора на текст: предл. 7

Вариант 2входит в ответ

Но Васятка не слышал, он отмахивался от пчёл и кричал во весь голос.

«Во весь голос» означает «очень громко, изо всей силы». Устойчивое выражение целиком характеризует крик Васятки и является фразеологизмом.

Опора на текст: предл. 28

Вариант 3в ответ не входит

Пока шёл, у него распухла губа, и веко распухло, и глаз закрылся.

Распухшие губа и веко — реальные последствия укусов пчёл. Глаголы описывают физическое состояние; устойчивого образного выражения в предложении нет.

Опора на текст: предл. 38

Вариант 4в ответ не входит

– Федя с Гринькой от пчёл убежали, – сказала бабушка, – а наш простофиля полез Васятку спасать.

«Полез спасать» описывает поступок мальчика, а «простофиля» — оценочное название человека. Ни одно из них не образует устойчивого многословного фразеологизма.

Опора на текст: предл. 47

Вариант 5входит в ответ

Что-то здесь пчёл видимо-невидимо!

«Видимо-невидимо» — устойчивое выражение со значением «очень много». Оно характеризует количество пчёл и не означает буквального чередования видимых и невидимых предметов.

Опора на текст: предл. 8

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по средствам выразительности

Определите приём и проверьте каждый вариант
  1. Прочитайте условие и выделите название приёма: «фразеологизм». Нужно найти именно этот приём, даже если в вариантах есть другие средства выразительности.
  2. Прочитайте текст «Ваня спасает Васятку от пчёл» и пять приведённых вариантов. По контексту уточните значение слов и то, к кому относятся действия и местоимения.
  3. Разберите вариант 2 с опорой на текст (предложение 28). «Во весь голос» означает «очень громко, изо всей силы». Устойчивое выражение целиком характеризует крик Васятки и является фразеологизмом.
  4. Для проверки границы между приёмами рассмотрите вариант 1 (предложение 7). «Весёлым цветам» — эпитет, придающий растениям радостную окраску. Однако это свободное образное определение, а не устойчивый оборот с единым переносным значением.
  5. Попробуйте заменить оборот кратким объяснением его общего смысла. Затем проверьте устойчивость выражения и исключите буквальные жесты, разовые сравнения и авторские метафоры.
  6. Оцените остальные варианты по тому же признаку и проверьте направление условия. Запишите полный набор номеров без повторений; на сайте порядок цифр не важен, а в бланке их пишут подряд.
СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

Что нужно знать

Признаки приёма на примерах этого задания
  • Фразеологизм — устойчивое выражение с целостным значением. Отличайте его от свободного сочетания и от авторского образа: смысл оборота нужно объяснять целиком, с учётом контекста.
  • Пример из этого задания — вариант 2 (предложение 28). «Во весь голос» означает «очень громко, изо всей силы». Устойчивое выражение целиком характеризует крик Васятки и является фразеологизмом.
  • Различие, важное для варианта 1. «Весёлым цветам» — эпитет, придающий растениям радостную окраску. Однако это свободное образное определение, а не устойчивый оборот с единым переносным значением.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Похожие приёмы, прямой смысл и отрицание в условии
  • Ошибочно включить вариант 1. «Весёлым цветам» — эпитет, придающий растениям радостную окраску. Однако это свободное образное определение, а не устойчивый оборот с единым переносным значением.
  • Ошибочно включить вариант 3. Распухшие губа и веко — реальные последствия укусов пчёл. Глаголы описывают физическое состояние; устойчивого образного выражения в предложении нет.
  • Ошибочно включить вариант 4. «Полез спасать» описывает поступок мальчика, а «простофиля» — оценочное название человека. Ни одно из них не образует устойчивого многословного фразеологизма.
Все 98 заданий №11