ОГЭ · Русский языкЗадание 11 · ФИПИ 3A159512 из 98

Последняя струна скрипки Егорова — сравнения

Прочитайте текст и выполните задание 11.

(1)Осколок снаряда порвал струны на скрипке. (2)Осталась только одна, последняя. (3)Запасных струн у музыканта Егорова не было, достать их было негде, потому что дело происходило осенью 1941 года на осаждённом острове Эзеле в Балтийском море, где советские моряки отбивали непрерывные атаки немцев.

(4)Оборона этого полуострова войдёт в историю войны как одна из её величавых страниц. (5)Эзель прославлен бесстрашием советских людей. (6)Эти люди дрались до последней пули.

(7)Война застала на Эзеле нескольких советских актёров – мужчин и женщин. (8)Днём мужчины вместе с бойцами рыли окопы и отбивали немецкие атаки, а женщины перевязывали раненых и стирали бойцам бельё. (9)А ночью, если не было боя, актёры устраивали концерты и спектакли на маленьких полянах в лесу.

(10)Егоров всегда играл в темноте, и единственной точкой света, которую он часто видел перед собой, была большая звезда. (11)Она лежала на краю моря, как забытый маяк. (12)Её не могли погасить залпы тяжёлых батарей, не мог задушить жёлтый дым разрывов. (13)Она сверкала, как напоминание о победе, неизменности мира, будущем покое.

(14)Струны на скрипке были порваны, и Егоров больше не мог играть. (15)На первом же ночном концерте он сказал об этом невидимым зрителям. (16)Неожиданно из лесной темноты чей-то молодой голос неуверенно ответил:

– А Паганини играл и на одной струне…

(17)Паганини! (18)Разве Егоров мог равняться с ним, великим музыкантом!

(19)Егоров медленно прижал скрипку к плечу. (20)Большая звезда спокойно горела на краю залива. (21)Звезда как будто притихла и приготовилась слушать музыканта. (22)Егоров поднял смычок. (23)И неожиданно одна струна запела с такой же силой и нежностью, как могли бы петь все струны.

(24)Тотчас вспыхнули электрические фонарики. (25)Впервые их лучи ударили в лицо Егорова, и он закрыл глаза. (26)Играть было легко, будто сухие, лёгкие пальцы Паганини водили смычком по изуродованной скрипке. (27)Слеза сползла из-под закрытых век музыканта, и в коротком антракте войны, в глухом лесу, где пахло вереском и гарью, звенела и росла мелодия Чайковского, и от её томительного напева, казалось, разорвётся, не выдержит сердце.

(28)Последняя струна действительно не выдержала силы звуков и порвалась. (29)Она зажужжала, как шмель, и затихла. (30)Сразу же свет фонариков перелетел с лица Егорова на скрипку. (31)Скрипка замолчала надолго. (32)И свет фонариков погас. (33)Толпа слушателей только вздохнула. (34)Аплодировать в лесу было нельзя: могли услышать немцы.

(35)Я рассказываю подлинный случай. (36)Поэтому напрасно читатель будет ждать ловко придуманной развязки. (37)Она оказалась очень простой: Егоров был убит через два дня во время ночного боя. (38)Ему не на чем было играть, и он стал обыкновенным бойцом обыкновенной пехотной части.

(39)Его похоронили в грубой песчаной земле, когда накрапывал дождь, море затянулось туманом. (40)Скрипку Егорова бойцы положили в футляр, зашили в старое байковое одеяло и передали лётчику, улетавшему в Ленинград.

(41)В Ленинграде лётчик отнёс скрипку главному дирижёру консерватории. (42)Тот взял её двумя пальцами, взвесил в воздухе и улыбнулся: это была итальянская скрипка, потерявшая вес от старости и многолетнего пения.

– (43)Я передам её лучшему скрипачу нашего симфонического оркестра, – сказал лётчику дирижёр консерватории.

(44)Лётчик – простой белобрысый парень – кивнул и улыбнулся.

(45)Где теперь эта скрипка, я не знаю. (46)Говорят, что она в Москве. (47)Но где бы она ни была, она играет прекрасные симфонии, знакомые нам и любимые нами, как старое небо Европы, как слово Пушкина, Шекспира или Гейне. (48)Она играет мелодии Чайковского, Шостаковича и Шапорина.

(49)Звуки симфонии так могучи, что рождают ветер. (50)Вы, должно быть, заметили, как он порывами налетает на вас со сцены, шевелит волосы, заставляет сердца слушателей дрожать от гордости за человека.

(51)Поют сотни струн, поют гобои и трубы – победа придёт! (52)Потому что не может не победить наша страна, где люди идут в бой, унося в душе звуки скрипичных песен, где так просто умирают за будущее скромные музыканты и где созданы могучие симфонии, потрясающие мир.

(По К. Г. Паустовскому*)

* Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968) – известный советский писатель, классик отечественной литературы.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

  1. Война застала на Эзеле нескольких советских актёров – мужчин и женщин.
  2. Егоров всегда играл в темноте, и единственной точкой света, которую он часто видел перед собой, была большая звезда.
  3. Играть было легко, будто сухие, лёгкие пальцы Паганини водили смычком по изуродованной скрипке.
  4. Она зажужжала, как шмель, и затихла.
  5. Скрипка замолчала надолго.

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание 3A1595.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Разберём средства выразительности в пяти вариантах

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 34.

Сравнение сопоставляет предметы, признаки или действия. Оно может выражаться союзами «как», «будто», «словно», словами «похож», «напоминает», сравнительной степенью или творительным падежом.

Вариант 1в ответ не входит

Война застала на Эзеле нескольких советских актёров – мужчин и женщин.

Перечислены советские актёры, которых война застала на острове. Ни указание на профессию, ни уточнение «мужчин и женщин» не сопоставляет их с каким-либо образом.

Опора на текст: предл. 7

Вариант 2в ответ не входит

Егоров всегда играл в темноте, и единственной точкой света, которую он часто видел перед собой, была большая звезда.

«Большая звезда» — предмет, видимый музыканту в темноте. Описаны свет и обстановка игры, но звезда не уподобляется другому предмету сравнительной конструкцией.

Опора на текст: предл. 10

Вариант 3входит в ответ

Играть было легко, будто сухие, лёгкие пальцы Паганини водили смычком по изуродованной скрипке.

Егоров играет так легко, будто смычком водят пальцы знаменитого Паганини. Конструкция с «будто» сопоставляет мастерство музыкантов и создаёт развёрнутое сравнение.

Опора на текст: предл. 26

Вариант 4входит в ответ

Она зажужжала, как шмель, и затихла.

Звук оборванной струны сопоставлен с жужжанием шмеля. В обороте «как шмель» назван образ сравнения; общий признак — характерный низкий, дрожащий звук.

Опора на текст: предл. 29

Вариант 5в ответ не входит

Скрипка замолчала надолго.

«Скрипка замолчала» образно называет прекращение музыки. Здесь не названы два сопоставляемых предмета: молчание переносится на инструмент, поэтому это не сравнительная конструкция.

Опора на текст: предл. 31

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по средствам выразительности

Определите приём и проверьте каждый вариант
  1. Прочитайте условие и выделите название приёма: «сравнение». Нужно найти именно этот приём, даже если в вариантах есть другие средства выразительности.
  2. Прочитайте текст «Последняя струна скрипки Егорова» и пять приведённых вариантов. По контексту уточните значение слов и то, к кому относятся действия и местоимения.
  3. Разберите вариант 3 с опорой на текст (предложение 26). Егоров играет так легко, будто смычком водят пальцы знаменитого Паганини. Конструкция с «будто» сопоставляет мастерство музыкантов и создаёт развёрнутое сравнение.
  4. Для проверки границы между приёмами рассмотрите вариант 1 (предложение 7). Перечислены советские актёры, которых война застала на острове. Ни указание на профессию, ни уточнение «мужчин и женщин» не сопоставляет их с каким-либо образом.
  5. Проверьте, что именно сопоставляется. «Как» может обозначать способ, вводить содержание восприятия или входить во фразеологизм; одновременно сравнение возможно и без этого союза.
  6. Оцените остальные варианты по тому же признаку и проверьте направление условия. Запишите полный набор номеров без повторений; на сайте порядок цифр не важен, а в бланке их пишут подряд.
СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

Что нужно знать

Признаки приёма на примерах этого задания
  • Сравнение сопоставляет предметы, признаки или действия. Оно может выражаться союзами «как», «будто», «словно», словами «похож», «напоминает», сравнительной степенью или творительным падежом.
  • Пример из этого задания — вариант 3 (предложение 26). Егоров играет так легко, будто смычком водят пальцы знаменитого Паганини. Конструкция с «будто» сопоставляет мастерство музыкантов и создаёт развёрнутое сравнение.
  • Различие, важное для варианта 1. Перечислены советские актёры, которых война застала на острове. Ни указание на профессию, ни уточнение «мужчин и женщин» не сопоставляет их с каким-либо образом.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Похожие приёмы, прямой смысл и отрицание в условии
  • Ошибочно включить вариант 1. Перечислены советские актёры, которых война застала на острове. Ни указание на профессию, ни уточнение «мужчин и женщин» не сопоставляет их с каким-либо образом.
  • Ошибочно включить вариант 2. «Большая звезда» — предмет, видимый музыканту в темноте. Описаны свет и обстановка игры, но звезда не уподобляется другому предмету сравнительной конструкцией.
  • Ошибочно включить вариант 5. «Скрипка замолчала» образно называет прекращение музыки. Здесь не названы два сопоставляемых предмета: молчание переносится на инструмент, поэтому это не сравнительная конструкция.
Все 98 заданий №11