ОГЭ · Русский языкЗадание 11 · ФИПИ 1F493211 из 98

Старик и собачка Пети в буфете — эпитеты

Прочитайте текст и выполните задание 11.

(1)Худой старик с колючей щетиной на лице сидел в углу станционного буфета. (2)Над заливом свистящими полосами проносились зимние шквалы. (3)У берегов стоял толстый лёд. (4)Сквозь снежный дым было слышно, как грохочет прибой, налетая на крепкую ледяную закра́ину[1].

(5)Старик зашёл в буфет погреться. (6)Он ничего не заказывал и понуро сидел на деревянном диване, засунув руки в рукава неумело заплатанной рыбачьей куртки.

(7)Вместе со стариком пришла белая мохнатая собачка. (8)Она сидела, прижавшись к его ноге, и дрожала.

(9)Рядом за столиком шумно разговаривали молодые люди с тугими, красными затылками. (10)Снег таял у них на шляпах. (11)Талая вода капала в стаканы и на бутерброды с копчёной колбасой. (12)Но молодые люди спорили о футбольном матче и не обращали на это внимания.

(13)Когда один из молодых людей взял бутерброд и откусил сразу половину, собачка не выдержала. (14)Она подошла к столику, стала на задние лапы и, заискивая, начала смотреть в рот молодому человеку.

– (15)Пети! – тихо позвал старик. – (16)Как же тебе не стыдно! (17)Зачем ты беспокоишь людей, Пети?

(18)Но Пети продолжала стоять, и только передние лапы у неё всё время дрожали и опускались от усталости. (19)Когда они касались мокрого живота, собачка спохватывалась и подымала их снова.

(20)Но молодые люди не замечали её. (21)Они были увлечены разговором.

– (22)Пети! – снова позвал старик. – (23)А Пети! (24)Ступай сюда!

(25)Собачка несколько раз быстро мотнула хвостом, как бы давая понять старику, что она его слышит и извиняется, но ничего с собой поделать не может. (26)На старика она не взглянула и даже отвела глаза совсем в другую сторону. (27)Она как бы говорила: «Я сама знаю, что это нехорошо. (28)Но ты же не можешь купить мне такой бутерброд».

– (29)Эх, Пети, Пети! – шёпотом сказал старик, и голос его чуть дрогнул от огорчения.

(30)Пети снова вильнула хвостом и вскользь, умоляюще посмотрела на старика. (31)Она как бы просила его больше её не звать и не стыдить, потому что у неё самой нехорошо на душе и она, если бы не крайность, никогда бы, конечно, не стала просить у чужих людей.

(32)Наконец один из молодых людей, скуластый, в зелёной шляпе, заметил собаку.

– (33)Просишь? (34)А где твой хозяин? – спросил он.

(35)Пети радостно вильнула хвостом, взглянула на старика и даже чуть взвизгнула.

– (36)Что же это вы, гражданин! – сказал молодой человек. – (37)Раз собаку де́ржите, так должны кормить. (38)А то некультурно получается. (39)Собака у вас милостыню выпрашивает.

(40)Молодые люди захохотали.

– (41)Ну и отмочил, Валька! – крикнул один из них и бросил собачке кусок колбасы.

– (42)Пети, не смей! – крикнул старик. (43)Обветренное его лицо и тощая, жилистая шея покраснели.

(44)Собачка сжалась и, опустив хвост, подошла к старику, даже не взглянув на колбасу.

– (45)Не смей брать у них ни крошки! – сказал старик.

(46)Он начал судорожно рыться в карманах, достал немного серебряной и медной мелочи и начал пересчитывать её на ладони, сдувая мусор, прилипший к монетам. (47)Пальцы у него дрожали.

– (48)Ещё обижается! – сказал скуластый молодой человек. – (49)Какой независимый, скажи пожалуйста!

– (50)А, брось ты его! – примирительно сказал один из молодых людей.

(51)Старик ничего не ответил. (52)Он подошел к стойке и положил горсть мелких денег на мокрый прилавок.

– (53)Один бутерброд! – сказал он хрипло. (54)Собачка стояла рядом с ним, поджав хвост. (55)Продавщица подала старику на тарелке два бутерброда.

– (56)Один! – сказал старик.

– (57)Берите! – тихо сказала продавщица. – (58)Я на вас не разорюсь…

– (59)Спасибо! – сказал старик.

(60)Он взял бутерброды и вышел на платформу. (61)Там никого не было. (62)Один шквал прошёл, второй подходил, но был ещё далеко на горизонте. (63)Даже слабый солнечный свет упал на белые леса за рекой.

(64)Старик сел на скамейку, дал один бутерброд Пети, а другой завернул в серый носовой платок и спрятал в карман.

(65)Собачка судорожно ела, а старик, глядя на неё, говорил:

– Ах, Пети, Пети! (66)Глупая собака!

(67)Но собачка не слушала его. (68)Она ела. (69)Старик смотрел на неё и вытирал рукавом глаза: они у него слезились от ветра.

(По К. Г. Паустовскому*)

* Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968) – известный советский писатель, классик отечественной литературы.

[1] Закра́ина – узкая полоса льда у берега при начале замерзания водоёма.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

  1. Рядом за столиком шумно разговаривали молодые люди с тугими, красными затылками.
  2. Но молодые люди спорили о футбольном матче и не обращали на это внимания.
  3. Старик сел на скамейку, дал один бутерброд Пети, а другой завернул в серый носовой платок и спрятал в карман.
  4. Над заливом свистящими полосами проносились зимние шквалы.
  5. – Не смей брать у них ни крошки! – сказал старик.

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание 1F4932.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Разберём средства выразительности в пяти вариантах

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 14.

Эпитет — выразительное определение, передающее образный признак или авторскую оценку. Не каждое прилагательное является эпитетом: обычное указание на материал, принадлежность или назначение предмета может лишь уточнять факт.

Вариант 1входит в ответ

Рядом за столиком шумно разговаривали молодые люди с тугими, красными затылками.

Определения «тугими, красными» создают выразительную портретную деталь: затылки молодых людей передают их сытость, силу, телесную плотность. В описании они выполняют роль эпитетов.

Опора на текст: предл. 9

Вариант 2в ответ не входит

Но молодые люди спорили о футбольном матче и не обращали на это внимания.

«Спорили о футбольном матче» прямо передаёт занятие молодых людей. Прилагательное «футбольном» лишь уточняет вид матча и не выражает образной или эмоциональной характеристики.

Опора на текст: предл. 12

Вариант 3в ответ не входит

Старик сел на скамейку, дал один бутерброд Пети, а другой завернул в серый носовой платок и спрятал в карман.

«Серый носовой платок» указывает на цвет и назначение предмета, в который завернули бутерброд. В данном перечислении бытовых действий эти определения не создают художественного эпитета.

Опора на текст: предл. 64

Вариант 4входит в ответ

Над заливом свистящими полосами проносились зимние шквалы.

«Свистящими полосами» даёт одновременно слуховой и зрительный образ шквалов: движение ветра представлено полосами со свистом. Определение «свистящими» делает картину выразительной и является эпитетом.

Опора на текст: предл. 2

Вариант 5в ответ не входит

– Не смей брать у них ни крошки! – сказал старик.

В запрете «ни крошки» подчёркнут полный отказ от еды, предлагаемой другими. Это усиление запрета, но художественного определения существительного, то есть эпитета, здесь нет.

Опора на текст: предл. 45

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по средствам выразительности

Определите приём и проверьте каждый вариант
  1. Прочитайте условие и выделите название приёма: «эпитет». Нужно найти именно этот приём, даже если в вариантах есть другие средства выразительности.
  2. Прочитайте текст «Старик и собачка Пети в буфете» и пять приведённых вариантов. По контексту уточните значение слов и то, к кому относятся действия и местоимения.
  3. Разберите вариант 1 с опорой на текст (предложение 9). Определения «тугими, красными» создают выразительную портретную деталь: затылки молодых людей передают их сытость, силу, телесную плотность. В описании они выполняют роль эпитетов.
  4. Для проверки границы между приёмами рассмотрите вариант 2 (предложение 12). «Спорили о футбольном матче» прямо передаёт занятие молодых людей. Прилагательное «футбольном» лишь уточняет вид матча и не выражает образной или эмоциональной характеристики.
  5. Отделите выразительное определение от нейтрального уточнения. Объясните, какую оценку, ощущение или зрительный образ создаёт признак именно в этом предложении.
  6. Оцените остальные варианты по тому же признаку и проверьте направление условия. Запишите полный набор номеров без повторений; на сайте порядок цифр не важен, а в бланке их пишут подряд.
СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

Что нужно знать

Признаки приёма на примерах этого задания
  • Эпитет — выразительное определение, передающее образный признак или авторскую оценку. Не каждое прилагательное является эпитетом: обычное указание на материал, принадлежность или назначение предмета может лишь уточнять факт.
  • Пример из этого задания — вариант 1 (предложение 9). Определения «тугими, красными» создают выразительную портретную деталь: затылки молодых людей передают их сытость, силу, телесную плотность. В описании они выполняют роль эпитетов.
  • Различие, важное для варианта 2. «Спорили о футбольном матче» прямо передаёт занятие молодых людей. Прилагательное «футбольном» лишь уточняет вид матча и не выражает образной или эмоциональной характеристики.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Похожие приёмы, прямой смысл и отрицание в условии
  • Ошибочно включить вариант 2. «Спорили о футбольном матче» прямо передаёт занятие молодых людей. Прилагательное «футбольном» лишь уточняет вид матча и не выражает образной или эмоциональной характеристики.
  • Ошибочно включить вариант 3. «Серый носовой платок» указывает на цвет и назначение предмета, в который завернули бутерброд. В данном перечислении бытовых действий эти определения не создают художественного эпитета.
  • Ошибочно включить вариант 5. В запрете «ни крошки» подчёркнут полный отказ от еды, предлагаемой другими. Это усиление запрета, но художественного определения существительного, то есть эпитета, здесь нет.
Все 98 заданий №11