ОГЭ · Русский языкЗадание 11 · ФИПИ 2689BB33 из 98

Княжин и мечта о космосе — метафоры

Прочитайте текст и выполните задание 11.

(1)Новенький сидел за последней партой. (2)Его нельзя было не заметить: у него были ярко-рыжие волосы.

– (3)Княжин, а как ты занимался по физике?

– (4)Это мой любимый предмет.

– (5)Княжин, – сказал я, – подойди к доске и реши задачу по новой формуле.

(6)Он быстро решил задачу и чётко, без запинки, всё объяснил. (7)Мне понравилось, как он отвечал.

(8)Через неделю я увидел списки ребят, записавшихся в разные кружки. (9)В физический кружок первым записался Княжин. «(10)Хорошо, подумал я. – (11)Княжин – парень что надо».

(12)Я полистал списки других кружков и в каждом наталкивался на фамилию Княжина. (13)И в зоологическом, и в математическом, и в спортивном, только в кружок по пению он не записался.

(14)На перемене я окликнул Княжина.

– (15)Зачем ты записался во все кружки? – спросил я. – (16)По-моему, это несколько легкомысленно. (17)Может быть, ты не знаешь, что увлекает тебя больше всего?

– (18)Нет, я знаю, – упрямо ответил он. – (19)Но мне надо. (20)Это моя тайна.

– (21)Тайна это или не тайна, – сказал я, – но на занятия физического кружка можешь не приходить. (22)Если ты будешь работать в зоологическом, математическом и спортивном кружках, то на физику у тебя не останется времени.

(23)Княжин очень расстроился и даже побледнел. (24)Я пожалел, что так резко с ним разговаривал.

– (25)Я должен всё знать, я должен быть незаменимым, – сказал он. – (26)Я буду пилотом космического корабля. (27)Я никому этого не говорил, но вы меня заставили.

– (28)А-а! – протянул я. (29)И впервые посмотрел ему прямо в лицо. (30)Под рыжим чубом у него было выпуклый лоб, а глаза были голубые и отчаянные.

«(31)Этот долетит, – подумал я, – этот долетит!» (32)Я вспомнил, как во время войны прыгал с парашютом и как это страшно, когда прыгаешь в пустоту. «(33)А ведь тем, кто полетит в космос, будет ещё страшней. (34)Но этот всё равно полетит».

– (35)Тогда я не возражаю, раз такое дело, – сказал я.

(36)За три месяца он не пропустил ни одного занятия физического кружка. (37)А потом вдруг перестал ходить. (38)И на уроках он был рассеянным и даже похудел.

– (39)Княжин, – спросил я, – почему ты бросил кружок? (40)Не успеваешь?

(41)Он поднял на меня глаза. (42)Это были глаза другого человека. (43)Они были не отчаянные, а печальные и потеряли голубой цвет.

– (44)Я ещё буду ходить, – промямлил он.

(45)Лёвушкин мне сказал:

– У него большая неприятность. (46)Рассказать не могу. (47)Но большая неприятность.

(48)Я решил поговорить с Княжиным на днях, но случай свёл нас в этот же вечер: я услышал знакомый голос, оглянулся. (49)Передо мной стоял Княжин, но что-то незнакомое было в выражении его лица. (50)Я сразу не догадался, а потом понял: у него на носу красовались очки. (51)Маленькие очки в белой металлической оправе.

(52)Минуту мы стояли молча. (53)Княжин стал пунцово-красным.

– (54)А, Княжин, – сказал я, – и тебе не стыдно? (55)Мало ли людей носят очки и совсем не стыдятся этого. (56)Прости меня, но, по-моему, это глупо.

(57)Тогда он поднял голову и тихо сказал:

– А ведь меня теперь в лётчики не возьмут. (58)Я узнавал: близоруких не берут, и космические корабли мне не водить. (59)Я эти очки ненавижу.

(60)Ах, вот в чём дело! (61)Вот почему он такой несчастный и похудевший. (62)Разлетелась в куски его первая мечта, и он страдал. (63)Один, втихомолку.

– (64)Зря ты так мучаешься, – сказал я наконец. – (65)Полетишь на космическом корабле астрономом, инженером или врачом.

– (66)Значит, вы думаете, я всё же могу надеяться? (67)Могу? – он ухватился за мои слова с радостью. – (68)Как же я сам не сообразил?

(69)Он был такой счастливый! (70)А я подумал: «Хорошо, когда у человека ясная цель в жизни и всё впереди».

(По В.К. Железникову*)

* Владимир Карпович Железников (1925–2015) – детский писатель, киносценарист, лауреат литературных премий.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

  1. Его нельзя было не заметить: у него были ярко-рыжие волосы.
  2. Под рыжим чубом у него был выпуклый лоб, а глаза были голубые и отчаянные.
  3. Передо мной стоял Княжин, но что-то незнакомое было в выражении его лица.
  4. Разлетелась в куски его первая мечта, и он страдал.
  5. – Могу? – он ухватился за мои слова с радостью.

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание 2689BB.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Разберём средства выразительности в пяти вариантах

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 45.

Метафора переносит название, признак или действие с одного явления на другое по сходству. Найдите слово в переносном значении и объясните, какие два образа оно связывает в данном контексте.

Вариант 1в ответ не входит

Его нельзя было не заметить: у него были ярко-рыжие волосы.

«Ярко-рыжие волосы» прямо называют заметный цвет волос мальчика. Выразительная внешность описана без переноса действия или названия другого предмета; метафоры здесь нет.

Опора на текст: предл. 2

Вариант 2в ответ не входит

Под рыжим чубом у него был выпуклый лоб, а глаза были голубые и отчаянные.

«Голубые и отчаянные» — определения глаз, создающие портретный эпитет. Основной приём — характеристика признака, а не самостоятельный метафорический образ предмета или действия.

Опора на текст: предл. 30

Вариант 3в ответ не входит

Передо мной стоял Княжин, но что-то незнакомое было в выражении его лица.

Рассказчик замечает перемену в выражении лица Княжина. Слова «что-то незнакомое» передают неопределённость впечатления; образного переноса между явлениями нет.

Опора на текст: предл. 49

Вариант 4входит в ответ

Разлетелась в куски его первая мечта, и он страдал.

Мечта «разлетелась в куски», словно разбившийся хрупкий предмет. Она не имеет материальных частей: физическое разрушение перенесено на крах надежды и образует метафору.

Опора на текст: предл. 62

Вариант 5входит в ответ

– Могу? – он ухватился за мои слова с радостью.

Княжин «ухватился за слова», как за опору, дающую надежду. Слова нельзя взять руками; физическое действие переносится на радостное принятие ободряющей мысли.

Опора на текст: предл. 67

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по средствам выразительности

Определите приём и проверьте каждый вариант
  1. Прочитайте условие и выделите название приёма: «метафора». Нужно найти именно этот приём, даже если в вариантах есть другие средства выразительности.
  2. Прочитайте текст «Княжин и мечта о космосе» и пять приведённых вариантов. По контексту уточните значение слов и то, к кому относятся действия и местоимения.
  3. Разберите вариант 4 с опорой на текст (предложение 62). Мечта «разлетелась в куски», словно разбившийся хрупкий предмет. Она не имеет материальных частей: физическое разрушение перенесено на крах надежды и образует метафору.
  4. Для проверки границы между приёмами рассмотрите вариант 1 (предложение 2). «Ярко-рыжие волосы» прямо называют заметный цвет волос мальчика. Выразительная внешность описана без переноса действия или названия другого предмета; метафоры здесь нет.
  5. Разграничьте самостоятельный метафорический образ, открытое сравнение, эпитет и устойчивый фразеологизм. Наличие переносного оттенка не позволяет механически выбирать любой выразительный вариант.
  6. Оцените остальные варианты по тому же признаку и проверьте направление условия. Запишите полный набор номеров без повторений; на сайте порядок цифр не важен, а в бланке их пишут подряд.
СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

Что нужно знать

Признаки приёма на примерах этого задания
  • Метафора переносит название, признак или действие с одного явления на другое по сходству. Найдите слово в переносном значении и объясните, какие два образа оно связывает в данном контексте.
  • Пример из этого задания — вариант 4 (предложение 62). Мечта «разлетелась в куски», словно разбившийся хрупкий предмет. Она не имеет материальных частей: физическое разрушение перенесено на крах надежды и образует метафору.
  • Различие, важное для варианта 1. «Ярко-рыжие волосы» прямо называют заметный цвет волос мальчика. Выразительная внешность описана без переноса действия или названия другого предмета; метафоры здесь нет.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Похожие приёмы, прямой смысл и отрицание в условии
  • Ошибочно включить вариант 1. «Ярко-рыжие волосы» прямо называют заметный цвет волос мальчика. Выразительная внешность описана без переноса действия или названия другого предмета; метафоры здесь нет.
  • Ошибочно включить вариант 2. «Голубые и отчаянные» — определения глаз, создающие портретный эпитет. Основной приём — характеристика признака, а не самостоятельный метафорический образ предмета или действия.
  • Ошибочно включить вариант 3. Рассказчик замечает перемену в выражении лица Княжина. Слова «что-то незнакомое» передают неопределённость впечатления; образного переноса между явлениями нет.
Все 98 заданий №11