ОГЭ · Русский языкЗадание 11 · ФИПИ 0B151950 из 98

Море и незнакомый спаситель — сравнения

Прочитайте текст и выполните задание 11.

(1)Летом море было для нас ежедневным праздником. (2)Бывало, только выйдем с ребятами со двора, а уж какое-то радостное волнение окрыляет шаги – быстрей, быстрей! (3)Через весь город бежали на свидание с морем. (4)Огромное и неожиданное, оно врывалось в глаза и обдавало стойкой солёной свежестью. (5)Обычно не хватало терпения дойти до него, и мы сбегали по крутой тропинке на берег и, не успев притормозить, летели в тёплую, ласковую воду.

(6)Я люблю это место. (7)Здесь я когда-то научился плавать, и здесь же я чуть не утонул. (8)Обычно любишь места, где пережил большу́ю опасность, если она не результат чьей-то подлости.

(9)Я хорошо запомнил день, когда научился плавать, когда я почувствовал всем телом, что могу держаться на воде и что море держит меня. (10)Мне, наверное, было лет семь, когда я сделал это великолепное открытие. (11)Это было совсем новое ощущение, как будто мы с морем поняли друг друга.

(12)Недалеко от берега из воды торчал зеленоватый обломок крепостной стены, через него перекатывались лёгкие волны. (13)Я доплывал до него, ложился плашмя и отдыхал. (14)Это было похоже на путешествие на необитаемый остров.

(15)Вокруг, в воде и на берегу, было много народу. (16)На вершине каменной глыбы, громоздившейся на берегу, сидела девушка. (17)Она читала книгу, вернее, делала вид, что читает. (18)Рядом с ней на корточках сидел парень в белоснежной рубашке и в новеньких туфлях, блестящих и чёрных, как дельфинья спина. (19)Он ей что-то говорил. (20)Девушка, иногда откидывая голову, смеялась и щурилась не то от солнца, не то оттого, что парень слишком близко и слишком прямо смотрел на неё. (21)Отсмеявшись, она решительно опускала голову, чтобы читать, но парень опять что-то говорил, и она опять смеялась, и зубы её блестели, как пена вокруг скалы и как рубашка парня. (22)Он ей всё время приятно мешал читать. (23)Я следил за ними со своего островка. (24)Парень иногда поворачивал голову и мельком глядел в сторону моря, как бы призывая его в свидетели.

(25)От долгого купания я продрог, но, не успев как следует отогреться на берегу, снова лез в воду. (26)Я боялся, что чудо не повторится и я не смогу удержаться на воде.

(27)До скалы и обратно – раз. (28)До скалы и обратно – два, до скалы и обратно... (29)И вдруг я понял, что тону. (30)Хотел вдохнуть, но захлебнулся. (31)Вода была горькая, как английская соль, холодная и враждебная. (32)Я рванулся изо всех сил и вынырнул. (33)Солнце ударило по лицу, я услышал всплеск воды, смех, голоса и увидел парня и девушку.

(34)Не знаю почему, выныривая, я не кричал. (35)Возможно, не успевал, возможно, язык отнимался от страха. (36)Но мысль работала ясно. (37)Я с отчаянной жаждой ждал, что парень повернётся в сторону моря.

(38)Второй раз я вынырнул немного ближе к обломку скалы, на котором они сидели. (39)В последний раз погружаясь в воду, я вдруг заметил, что лицо парня повернулось в мою сторону. (40)Он увидел меня, и тонуть стало как-то спокойней, и я уже не сопротивлялся воде, которая сомкнулась надо мной.

(41)Что-то схватило меня и швырнуло на берег. (42)Как только я упал на прибрежную гальку, я очнулся и понял, что парень меня всё-таки спас. (43)От радости и от тепла, постепенно разливавшегося по телу, хотелось тихо и благодарно скулить.

(44)Когда я открыл глаза, то увидел лицо девушки, склонённое надо мной. (45)Она стояла на коленях и, хлопая жёсткими, выгоревшими ресницами, глядела на меня жалостливо и нежно.

– (46)Будешь теперь заплывать? – спросил у меня парень, с силой выкручивая снятую рубашку.

– (47)Не буду, – охотно ответил я. – (48)Мне хотелось ему угодить.

– (49)Напрасно, – сказал парень и ещё туже закрутил рубашку.

(50)Я решил, что это необычный взрослый и действовать надо необычно.

(51)Я встал и, шатаясь, пошёл к морю, легко доплыл до своего островка и легко поплыл обратно. (52)Море возвращало силу, отнятую страхом. (53)Парень стоял на берегу и улыбался мне, и я плыл на улыбку, как на спасательный круг. (54)Девушка тоже улыбалась, поглядывая на него, и видно было, что она гордится им. (55)Так он и ушёл навсегда со своей девушкой, ушёл, мимоходом вернув мне жизнь.

(По Ф.А. Искандеру*)

* Фазиль Абдулович Искандер (1929–2016) – советский и российский писатель, поэт, журналист и сценарист.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

  1. Рядом с ней на корточках сидел парень в белоснежной рубашке и в новеньких туфлях, блестящих и чёрных, как дельфинья спина.
  2. Отсмеявшись, она решительно опускала голову, чтобы читать, но парень опять что-то говорил, и она опять смеялась, и зубы её блестели, как пена вокруг скалы и как рубашка парня.
  3. Солнце ударило по лицу, я услышал всплеск воды, смех, голоса и увидел парня и девушку.
  4. Не знаю почему, выныривая, я не кричал. Возможно, не успевал, возможно, язык отнимался от страха.
  5. Море возвращало силу, отнятую страхом.

Введите номера выбранных вариантов. В бланке экзамена цифры записывают без пробелов и знаков препинания.

Текст, условие и варианты ответа: открытый банк ФИПИ, задание 0B1519.

ОТВЕТ И ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР

Разберём средства выразительности в пяти вариантах

Откройте после самостоятельного решения

Ответ: 12.

Сравнение сопоставляет предметы, признаки или действия. Оно может выражаться союзами «как», «будто», «словно», словами «похож», «напоминает», сравнительной степенью или творительным падежом.

Вариант 1входит в ответ

Рядом с ней на корточках сидел парень в белоснежной рубашке и в новеньких туфлях, блестящих и чёрных, как дельфинья спина.

Чёрные блестящие туфли сопоставлены с дельфиньей спиной. Оборот «как дельфинья спина» выделяет общие признаки — цвет, гладкость и блеск поверхности.

Опора на текст: предл. 18

Вариант 2входит в ответ

Отсмеявшись, она решительно опускала голову, чтобы читать, но парень опять что-то говорил, и она опять смеялась, и зубы её блестели, как пена вокруг скалы и как рубашка парня.

Блеск зубов сравнивается с пеной у скалы и белой рубашкой парня. Повтор союза «как» вводит два сравнительных образа, основанных на белизне и яркости.

Опора на текст: предл. 21

Вариант 3в ответ не входит

Солнце ударило по лицу, я услышал всплеск воды, смех, голоса и увидел парня и девушку.

«Солнце ударило по лицу» образно описывает внезапное действие света. Это метафорический глагол; сравнительная конструкция с другим образом в предложении не введена.

Опора на текст: предл. 33

Вариант 4в ответ не входит

Не знаю почему, выныривая, я не кричал. Возможно, не успевал, возможно, язык отнимался от страха.

«Язык отнимался от страха» передаёт невозможность закричать устойчивым выражением. Но язык не сравнивается с другим предметом, поэтому искомого сравнения здесь нет.

Опора на текст: предл. 34предл. 35

Вариант 5в ответ не входит

Море возвращало силу, отнятую страхом.

Море «возвращало силу», а страх её «отнял»: чувства и явления описаны переносно. Прямого сопоставления через сравнительную конструкцию в этом предложении нет.

Опора на текст: предл. 52

Разбор подготовлен редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка по средствам выразительности

Определите приём и проверьте каждый вариант
  1. Прочитайте условие и выделите название приёма: «сравнение». Нужно найти именно этот приём, даже если в вариантах есть другие средства выразительности.
  2. Прочитайте текст «Море и незнакомый спаситель» и пять приведённых вариантов. По контексту уточните значение слов и то, к кому относятся действия и местоимения.
  3. Разберите вариант 1 с опорой на текст (предложение 18). Чёрные блестящие туфли сопоставлены с дельфиньей спиной. Оборот «как дельфинья спина» выделяет общие признаки — цвет, гладкость и блеск поверхности.
  4. Для проверки границы между приёмами рассмотрите вариант 3 (предложение 33). «Солнце ударило по лицу» образно описывает внезапное действие света. Это метафорический глагол; сравнительная конструкция с другим образом в предложении не введена.
  5. Проверьте, что именно сопоставляется. «Как» может обозначать способ, вводить содержание восприятия или входить во фразеологизм; одновременно сравнение возможно и без этого союза.
  6. Оцените остальные варианты по тому же признаку и проверьте направление условия. Запишите полный набор номеров без повторений; на сайте порядок цифр не важен, а в бланке их пишут подряд.
СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

Что нужно знать

Признаки приёма на примерах этого задания
  • Сравнение сопоставляет предметы, признаки или действия. Оно может выражаться союзами «как», «будто», «словно», словами «похож», «напоминает», сравнительной степенью или творительным падежом.
  • Пример из этого задания — вариант 1 (предложение 18). Чёрные блестящие туфли сопоставлены с дельфиньей спиной. Оборот «как дельфинья спина» выделяет общие признаки — цвет, гладкость и блеск поверхности.
  • Различие, важное для варианта 3. «Солнце ударило по лицу» образно описывает внезапное действие света. Это метафорический глагол; сравнительная конструкция с другим образом в предложении не введена.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

Похожие приёмы, прямой смысл и отрицание в условии
  • Ошибочно включить вариант 3. «Солнце ударило по лицу» образно описывает внезапное действие света. Это метафорический глагол; сравнительная конструкция с другим образом в предложении не введена.
  • Ошибочно включить вариант 4. «Язык отнимался от страха» передаёт невозможность закричать устойчивым выражением. Но язык не сравнивается с другим предметом, поэтому искомого сравнения здесь нет.
  • Ошибочно включить вариант 5. Море «возвращало силу», а страх её «отнял»: чувства и явления описаны переносно. Прямого сопоставления через сравнительную конструкцию в этом предложении нет.
Все 98 заданий №11